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Y同學(xué)正值即將離開襄陽，去吉林讀大二的時間，決定了去美國讀研究生的方向，結(jié)合本專業(yè)的情況，對比了金融、金融工程和金融數(shù)學(xué)后，依然還是決定選擇金融數(shù)學(xué)的方向。美國金融數(shù)學(xué)碩士的申請競爭還是很激烈的，早做準(zhǔn)備，也就意味著能力早得到提升，申請學(xué)校時早拿到錄取
L同學(xué)在學(xué)習(xí)方面很有自己的規(guī)劃，自律性也特別的好，GRE備考一個月，當(dāng)時每天學(xué)習(xí)超過12個小時，潛心刷題，善于總結(jié)，一次就把GRE拿下了。TOEFL備考方面，也是集中精力全力以赴，連考了兩次，拿到了理想的分數(shù)，非常值得學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)
Z同學(xué)在我們留學(xué)的整個過程中，都非常配合我們的申請。非常善于溝通并及時提出自己的想法，在文書方面Z同學(xué)也非常有自己的思路。并且在有限的時間內(nèi)，顧問老師和學(xué)生都沒有放松警惕，在計劃的時間內(nèi)完成各項有利申請的條件，是我們能在短短的1個月時間里就幫學(xué)生拿到錄取
學(xué)生本身是個不太主動的人，而且和我們還有著視察，所以溝通起來常常不順暢，所以我們服務(wù)意識要跟得上，積極與她溝通，做好面對各種問題的準(zhǔn)備，幫助學(xué)生申到夢想中的大學(xué)！
Z同學(xué)是在大二下時加入服務(wù)的，在當(dāng)時Z同學(xué)明確表示了未來希望能夠從事金融相關(guān)領(lǐng)域的工作，而Z爸爸則希望如果Z做金融的話，希望能做量化金融方向。所以，Z同學(xué)申請有這非常明顯的弱點。第一是本科專業(yè)為會計，量化課程極少，而且校內(nèi)額外可選的課程也非常有限；第二是本
劉同學(xué)大一下學(xué)期就加入了宋老師的服務(wù)，學(xué)生高考之后心態(tài)有點爆炸，只去到了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，一直對自己的學(xué)校，自己的專業(yè)不是很喜歡。所以導(dǎo)致大一的成績很不好。宋老師是電話回訪的時候聯(lián)系到了劉同學(xué)，了解了學(xué)生的情況之后，詢問學(xué)生是否有出國留學(xué)的計劃，剛好學(xué)生
相關(guān)的活動已經(jīng)做完，接下來最重要的就是寫文書了。申請的學(xué)校不同，雖然申請的都是市場營銷專業(yè)，但是每個學(xué)校的教學(xué)側(cè)重點還是有略微的差別的。因此，為了最大限度的體現(xiàn)我的優(yōu)勢，文案拉屎根據(jù)每所學(xué)校的要求為學(xué)生定制了文書。反反復(fù)復(fù)修改很多次之后，才最終定稿。
學(xué)生績點不錯，但是對于申請博士這樣大批量的申請工作，建議學(xué)生把更多精力放在語言備考上，其余陶瓷工作交給文案老師。在申請季的時間是很寶貴的，一定要把時間花咋刀刃上，提升自己的能力，才能申上更好的學(xué)校，并且更快適應(yīng)美國學(xué)習(xí)
美本的同學(xué)對學(xué)校的要求普遍比較高，希望去名校，但是孫同學(xué)GMAT分數(shù)一直不太理想，我和文案老師也一直在鼓勵并監(jiān)督她學(xué)GMAT，申請我們只確定申請前30的學(xué)校，其實是很有風(fēng)險的，但是在我們團隊老師的共同努力下頂住壓力最后拿到哥大和紐大的錄取
在定下來之后，我就開始著手為唐同學(xué)做留學(xué)院校規(guī)劃，同時鼓勵學(xué)生積極復(fù)習(xí)，多和培訓(xùn)機構(gòu)老師交流，盡快提升語言成績。但是因?qū)W生自己身體某些原因，導(dǎo)致經(jīng)過大半年的時間內(nèi)，學(xué)生一直都沒辦法出成績，托�？剂藥状味际菦]有進步
在整個留學(xué)前期規(guī)劃準(zhǔn)備階段，陸同學(xué)都表現(xiàn)出極強的執(zhí)行力，不需要多說，只要告訴目標(biāo)，會自己非常努力的及時完成，這也為后面選校和申請階段奠定了基礎(chǔ)。在申請階段，文書老師也針對她的背景條件，在文書方面做出個性化的設(shè)計調(diào)整，經(jīng)過不斷的溝通，反復(fù)修改，最終確定
楊同學(xué)就本科讀于伊利諾伊大學(xué)香檳分校，學(xué)校背景不錯，績點3.4也不錯，申請美國研究生可以免除托福。學(xué)生的專業(yè)課成績表現(xiàn)還不錯，本科專業(yè)課教授同意給學(xué)生寫推薦信，加上楊同學(xué)有豐富的學(xué)術(shù)、活動和實習(xí)經(jīng)歷，老師建議學(xué)生大膽沖刺專業(yè)排名前三十的學(xué)校！
學(xué)生的成績及背景條件還不錯，但是對于申請前30的學(xué)校來說，不算突出。而且金融類的碩士的競爭很激烈。如果想要申請名校應(yīng)該盡早對申請進行規(guī)劃，一步一個腳印，提升自我，增加自己的競爭力，并突出優(yōu)勢，明顯區(qū)別于其他申請者，才能增加被名校錄取的可能性。在整個申請
留學(xué)申請規(guī)劃要趁早。對于國內(nèi)的雙非學(xué)生，如果想殺出重點211&985院校申請者的重圍，在競爭激烈的美國Top30碩士的申請中爭得一席之位，早規(guī)劃，早申請；找準(zhǔn)定位，趁早直追是實現(xiàn)成功逆襲的關(guān)鍵。美研名校的申請僅靠高分是遠遠不夠的，需要找到規(guī)劃團隊，分析自己的
學(xué)生高二的暑假參加了康奈爾的夏校，這次夏校的經(jīng)歷對學(xué)生的選校起到了相當(dāng)大的作用。熟悉大學(xué)地理位置的同學(xué)可能都知道，康奈爾的地理位置其實不是那么理想，在一個非常小的城鎮(zhèn)，距離紐約市區(qū)有4-5個小時的車程。而NYU 位于紐約的心臟地帶，這樣具有豐富金融資源和濃郁
在整個申請過程中，學(xué)生和家長都對申請和自己有充分的認識，在選校和文書方面也表現(xiàn)出積極的態(tài)度。在俄亥俄州立早申請結(jié)果出來后，得知很多比自己分數(shù)高的同學(xué)被拒而自己拿到Offer時，學(xué)生和家長都表示很開心。其實在分數(shù)不是很占優(yōu)勢的情況下，文書的塑造和提升就顯得格
她本科有兩段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一段是在國內(nèi)211大學(xué)，另一段在澳洲讀書。前兩年在國內(nèi)大學(xué)讀書的經(jīng)歷，成績大概只有3.2的樣子。但是她在澳大利亞的那兩年成績很高，績點達到了3.7。因為前兩年只是基礎(chǔ)課，也沒有太多的內(nèi)容，而W同學(xué)在澳洲那邊的項目經(jīng)歷也比較豐富，所以在文書
在申請的過程中，我們還給學(xué)生做了面試指導(dǎo)，包括面試的應(yīng)對策略，面經(jīng)的準(zhǔn)備和回答方式，都做了細致的輔導(dǎo)。很快T同學(xué)收到了南加大和華盛頓圣路易斯大學(xué)的錄取。然而，喬治城一直是學(xué)生心儀的學(xué)校，卻遲遲沒有消息，我們又幫學(xué)生整理了有助于申請的資料，寫信進行爭取，
鑒于學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實，我們?yōu)樗暨x了適合她的申請方向，揚長避短。另外，也建議學(xué)生合理規(guī)劃時間，兼顧實習(xí)科研和標(biāo)化考試。最終在L同學(xué)的努力下，考出了不錯的雅思和GRE成績，也補充了實習(xí)和科研項目。在構(gòu)思文書時，充分考慮到學(xué)生自身的背景，突出其獨有的亮點。做
W同學(xué)是大三暑假才考慮找機構(gòu)辦理留學(xué)，本打算DIY，孩子一直在美國，媽媽跑遍了青島所有的機構(gòu)，千百遍對比之后，選擇相信我來幫助孩子。我問孩子媽媽選擇我們的原因，孩子媽媽說，除了機構(gòu)正規(guī)以外，是老師們的專業(yè)度打動了她。雖然她知道孩子的條件一般，但卻有著名校
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