• 美國 碩士
• 2020-06-05 09:51:28

孩子說，因?yàn)榧彝シ諊�影響，她從小就想申請影視制作。因�(yàn)槲錆h地理職位，客觀上可以跟的劇組實(shí)習(xí)，氛圍比一線城市弱。于是客觀的告知C同學(xué)，咱們申請這個(gè)專業(yè)的難點(diǎn)及我們現(xiàn)在需要做哪些努力才能沖刺名校。 孩子沒有畏難，欣然接受。申請方面達(dá)成一致，開展留學(xué)準(zhǔn)備

• 美國 碩士
• 2020-06-05 09:26:12

勝在軟件背景豐富：包括專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力、挑戰(zhàn)杯和建模比賽等學(xué)術(shù)競賽經(jīng)歷；最突出的就是德勤數(shù)據(jù)分析師的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)核心內(nèi)容包括爬蟲（Python）、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能等，極大地彌補(bǔ)并增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐背景和能力

• 美國 碩士
• 2020-06-03 15:47:33

制定了詳細(xì)的項(xiàng)目和選校方案后，我們確定了10所申請?jiān)盒＃�也做足了和學(xué)校argue的準(zhǔn)備，因?yàn)榘闹奕�年制本科的申請學(xué)校是case by case的審理。在申請過程比如南加州大學(xué)就明確發(fā)來郵件說由于學(xué)生是澳洲三年制的本科，所以不會(huì)給與錄取。

• 美國 碩士
• 2020-06-03 15:26:27

黃同學(xué)對于出國的事情非常堅(jiān)定，且非常明確想去加州的學(xué)校，延期一年刷分。在申請的過程中，學(xué)生也比較配合，9月完成了所有的選校以及文書，10月完成了所有學(xué)校的遞交

• 美國 碩士
• 2020-06-03 15:03:53

留學(xué)規(guī)劃的過程學(xué)生一定要和留學(xué)規(guī)劃師保持積極的溝通和聯(lián)系。像當(dāng)時(shí)給暑期交流的導(dǎo)師索要推薦信時(shí)是學(xué)生讓我們撰寫的郵件，當(dāng)時(shí)老師遲遲沒有回復(fù)，他的同學(xué)都放棄了，但學(xué)生也沒有放棄，我們也鼓勵(lì)學(xué)生還有等待的時(shí)間

• 美國 碩士
• 2020-06-03 14:45:37

W同學(xué)在武漢大學(xué)讀計(jì)算機(jī)專業(yè)，大二暑假來找的我們，想申請美國前30的大學(xué)，我們對比了學(xué)生的成績決定把萊斯大學(xué)定為目標(biāo)沖刺院校，之后給學(xué)生定制留學(xué)規(guī)劃，讓他課余時(shí)間多參加一些計(jì)算機(jī)的競賽活動(dòng)等，假日期間找相關(guān)的實(shí)習(xí)，來提升他的軟實(shí)力，我們的文案老師也十分負(fù)

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• 2020-06-03 14:26:40

T同學(xué)在鄭州上學(xué)，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)均分能拿到88分，找到黃老師是在一次考研留學(xué)的講座上，那時(shí)T同學(xué)大二下學(xué)期，想著今后是考研還是留學(xué)，聽了這次講座，讓T同學(xué)魚和熊掌可以兼得

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• 2020-06-03 14:09:27

在12月份，收到約翰霍金斯的offer時(shí)，老師們心里的一個(gè)大石頭終于可以放下來了。何同學(xué)也特別的激動(dòng)，不僅終于實(shí)現(xiàn)出國深造的夢想，而且還是約翰霍普金斯大學(xué)電影研究項(xiàng)目下以電影的商業(yè)化和劇本寫作為方向的錄取，實(shí)踐性比較強(qiáng)，且和他的職業(yè)發(fā)展比較一致

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• 2020-06-03 13:55:41

在標(biāo)化成績和實(shí)習(xí)解決之后，就是選校和文書的環(huán)節(jié)了。從定校到文書寫作，H同學(xué)積極參與，我們都通過面談、微信、電話反復(fù)溝通調(diào)整。頻繁的溝通并沒有導(dǎo)致她對細(xì)節(jié)的糾結(jié)反而是越來越清晰。因?yàn)橥瑫r(shí)申請兩個(gè)專業(yè)，文案老師從兩個(gè)專業(yè)的差異化入手，挖掘?qū)W生身上與之相對應(yīng)

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• 2020-06-03 11:37:33

擇校之后，在具體文書創(chuàng)作過程中，D同學(xué)對會(huì)計(jì)不甚喜歡和了解又加重了文書寫作難度。在跟學(xué)生多次溝通之后，學(xué)生明確說了自己目前的工作特別忙，對于文書創(chuàng)作沒有任何想法希望我們這邊提供想法。鑒于此，我們顧問老師上網(wǎng)搜索了國內(nèi)外關(guān)于會(huì)計(jì)/審計(jì)的資料整理出一套適合

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• 2020-06-02 17:35:22

留學(xué)申請準(zhǔn)備過程時(shí)間緊張，該學(xué)生提交申請時(shí)間很倉促，基本第一輪都沒有遞出去。另外實(shí)習(xí)實(shí)踐安排等等都很局促，學(xué)生到最后一年背景跟語言一起做就會(huì)感覺很累。所以同學(xué)們應(yīng)該盡早合理規(guī)劃時(shí)間，一步步從各方面提升自己，爭取盡早遞申！

• 美國 碩士
• 2020-06-02 14:27:07

申請遞交后，就直接來了幾封拒信。學(xué)生感覺糟糕透了。這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)都過完年了，正好趕上疫情，學(xué)生就參加了一次線上科研，我們后續(xù)又補(bǔ)充了這個(gè)經(jīng)歷給學(xué)校�；侍觳回�(fù)有心人，很快來了麻省大學(xué)阿姆赫斯特分校的offer，學(xué)生非常高興。過了大概兩個(gè)月，賓漢姆頓錄取就來了

• 美國 碩士
• 2020-06-02 11:35:13

學(xué)生應(yīng)該提前去了解自己想申請的專業(yè)以及可以申到什么樣的學(xué)校，這樣咱們的軟性實(shí)習(xí)背景才好去做對應(yīng)的準(zhǔn)備。另外想去好學(xué)校還是要做好考G的準(zhǔn)備，并且盡量定高目標(biāo)，有了高目標(biāo)并且努力去做，這樣的結(jié)果往往不會(huì)太差

• 美國 碩士
• 2020-06-02 11:28:06

美本的課程還是比較緊張的，在保持GPA的同事還要去考gre時(shí)間比較緊張，還是建議同學(xué)們在考gre方面要早做準(zhǔn)備，早復(fù)習(xí)，不要把所有事情都放在最后來做。低分高錄每年都有，但是不能指望所有學(xué)生都低分高錄。

• 美國 碩士
• 2020-06-02 10:11:01

王同學(xué)在高中時(shí)期就稍微有些叛逆，不是很喜歡某些授課老師，因此導(dǎo)致GPA不是很高，托福也沒考出來高分，學(xué)生性子也比較隨性，對于未來想學(xué)得專業(yè)也不是很在意，一開始說要學(xué)歷史、哲學(xué)類。經(jīng)過與學(xué)生得不斷溝通和交流，逐步確定學(xué)生的專業(yè)方向，定為經(jīng)濟(jì)學(xué)，后來再篩選學(xué)

• 美國 碩士
• 2020-06-02 09:35:55

熱門專業(yè)的申請必然競爭激烈，但可以仔細(xì)分析該專業(yè)的研究領(lǐng)域，找出其中比較冷門的分支方向，并做相關(guān)的背景提升。工科專業(yè)對申請人的科研項(xiàng)目也很看中。而這些軟實(shí)力的提升對W同學(xué)的幫助不少。而整個(gè)服務(wù)流程中，學(xué)生也非常配合我們的工作，積極按照我們的指導(dǎo)提升自己

• 美國 碩士
• 2020-06-01 15:18:58

和小馬認(rèn)識已經(jīng)是兩年前了，與我而言，小馬就仿佛一個(gè)小天使一樣的存在。一開始也是通過熟人的介紹認(rèn)識了小馬，當(dāng)時(shí)她有留學(xué)的想法，但是還沒有確定國家。直到今年1月，小馬找到我說，還是想要出國，還是想去美國，還是相信我，想讓我來負(fù)責(zé)她的申請。

• 美國 碩士
• 2020-05-27 10:36:09

2018年第一次見到C學(xué)生，是在武大的校園里。孩子說，因?yàn)榧彝シ諊�影響，她從小就想申請影視制作。因�(yàn)槲錆h地理位置，雖然也可以跟劇組實(shí)習(xí)，但氛圍比一線城市弱。

• 美國 碩士
• 2020-05-26 16:39:45

喜悅當(dāng)然溢于言表，但是對于我們立思辰留學(xué)來說，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)才是我們最大的“課后作業(yè)”。從YI同學(xué)自身來講，良好的學(xué)習(xí)和語言成績，尤其是豐富的課外實(shí)踐是申請成功的必要因素。YI同學(xué)曾經(jīng)在IBM（中國）實(shí)習(xí)過（從事產(chǎn)品營銷），并且實(shí)習(xí)期間一直表現(xiàn)良好，贏得了領(lǐng)導(dǎo)

• 美國 碩士
• 2020-05-26 16:16:25

另外學(xué)生是極其認(rèn)真細(xì)致和糾結(jié)的，要求每個(gè)學(xué)校的網(wǎng)申都要自己過一遍，要求我們給整理每個(gè)學(xué)校要的材料和文書的要求。尤其是文書方面，學(xué)生相當(dāng)?shù)募m結(jié)，因?yàn)镸E下面有不同的分支，每個(gè)學(xué)校的分支不一樣，側(cè)重點(diǎn)不一樣。