一、學生背景
上海財經(jīng)大學
專業(yè)：統(tǒng)計
平均績點(GPA)：85.91/100，3.61/4.0(WES認證)
托福：105
GRE：326
錄取專業(yè)：統(tǒng)計學
錄取結(jié)果：加州大學伯克利分校（UCB）、哥倫比亞大學、康奈爾大學
二、背景分析
學生優(yōu)勢：勝在軟件背景豐富：包括專業(yè)相關的社會實踐和社團活動體現(xiàn)領導力、挑戰(zhàn)杯和建模比賽等學術競賽經(jīng)歷；最突出的就是德勤數(shù)據(jù)分析師的實習，實習核心內(nèi)容包括爬蟲（Python）、機器學習、人工智能等，極大地彌補并增強了學生的專業(yè)實踐背景和能力；另外，我們?yōu)榱藦娀瘜W生實習經(jīng)歷，規(guī)劃學生參加了麥肯錫遠程實習，學生出色完成實習并且這個經(jīng)歷又拓展了學生對于咨詢領域視野和對各行業(yè)的了解，對于統(tǒng)計學習幫助極大，學校也是看中學生的潛力和多元背景。
學生劣勢：學生院校背景和標化成績在眾多申請者中并非特別突出，和其他錄取學生相比，學生是其中成績相對比較低的，所以伯克利屬于第一批沖刺學校。
三、文書思路
簡歷：學生的簡歷是全面而簡潔的，力求對學生有全方位的展示，包括教育背景、標化成績、實習經(jīng)歷、學術和研究經(jīng)歷、課外活動和社會實踐、獲獎情況等。
文書 ：對于最重要的個人陳述（PS），并沒有變成簡歷的擴大版，而是有側(cè)重的挑選了學生幾個重要經(jīng)歷著重描述，包括開門見山談德勤的實習收獲、學校學術積累、一個學術研究項目、建模比賽經(jīng)歷、麥肯錫遠程實習，把重點放在統(tǒng)計學的實踐能力和經(jīng)驗上；除此之外，個人陳述中還突出了學生對于統(tǒng)計學的熱愛和興趣，用個人感情打動招生官。
四、案例總結(jié)
1.突出學生的數(shù)理背景，比如有難度的課程、建模比賽；
2.通過有含金量的實習經(jīng)歷強調(diào)學生的實踐能力，因為紙上得來終覺淺，用事實證明學生的實踐和動手能力是突出的；
3.整套文書把學生塑造成為一個熱情、有目標、有雄心的申請者，因為從始至終學生的所有活動都是在為了這一刻在做準備，長期的規(guī)劃和目標感讓招生官眼前一亮。
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