學(xué)生背景
中山大學(xué)
專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
平均績(jī)點(diǎn)(GPA)：3.78/4.0
托福：109
GRE：330
申請(qǐng)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)（Computer Science）
錄取結(jié)果：哥倫比亞大學(xué)、南加州大學(xué)（USC）、耶魯大學(xué)、杜克大學(xué)
背景分析
計(jì)算機(jī)科學(xué)分支比較多。但這個(gè)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向，游戲開發(fā)。雖然僅有的一份實(shí)習(xí)和該方向關(guān)聯(lián)度不大，但是學(xué)生本科期間的課程設(shè)計(jì)大多數(shù)游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的，這些在簡(jiǎn)歷中也做了羅列。學(xué)生暑期在英屬哥倫比亞大學(xué)（University of British Columbia）上了兩門暑課：算法與互聯(lián)網(wǎng)(82)和開發(fā)現(xiàn)代網(wǎng)頁應(yīng)用(97)， 最后爭(zhēng)取到了暑期交流導(dǎo)師的推薦信。
文書思路
簡(jiǎn)歷： 1）體現(xiàn)了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)和研究生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系。我們也覺得這個(gè)想對(duì)于申請(qǐng)是有用的；2）羅列了學(xué)生游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的課程設(shè)計(jì)。
推薦信：暑期交流期間，學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，保障能夠拿到院校的推薦信。
案例總結(jié)
留學(xué)規(guī)劃的過程學(xué)生一定要和留學(xué)規(guī)劃師保持積極的溝通和聯(lián)系。像當(dāng)時(shí)給暑期交流的導(dǎo)師索要推薦信時(shí)是學(xué)生讓我們撰寫的郵件，當(dāng)時(shí)老師遲遲沒有回復(fù)，他的同學(xué)都放棄了，但學(xué)生也沒有放棄，我們也鼓勵(lì)學(xué)生還有等待的時(shí)間。
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