左手賓漢姆頓右手麻省大學(xué)，低GPA的他是如何做到的？

　　客戶姓名：H同學(xué)

　　就讀院校：電子科技大學(xué)

　　申請(qǐng)層次：碩士

　　標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)：GPA2.8/4.0，GRE306，IBT90

　　申請(qǐng)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)

　　申請(qǐng)結(jié)果：紐約州立大學(xué)賓漢姆頓分校；麻省大學(xué)阿姆河斯特分校

　　導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：

　　該生是電子科技大學(xué)本科生，專業(yè)是計(jì)算機(jī)，GPA的話有點(diǎn)低，學(xué)生來咨詢和辦理的時(shí)間相對(duì)比較晚，大概在六月份，基本上很難有時(shí)間再來規(guī)劃了。學(xué)生咨詢完以后，回家和父母商量了幾天，然后確定在六月下旬正式簽約開始留學(xué)申請(qǐng)工作。

　　因?qū)W生來咨詢的時(shí)間非常緊張，已經(jīng)無法給學(xué)生做背景提升等規(guī)劃，所以選擇在選校、文書兩個(gè)方面來幫助學(xué)生提升。首先是選校方面，因?yàn)閷W(xué)生GPA成績(jī)非常低，期望申請(qǐng)前一百的學(xué)校，通過大量的案例查詢和核實(shí)，篩選出來幾所學(xué)校，但是評(píng)估過后都不是很理想，建議學(xué)生排名再往后調(diào)整，首先要客觀認(rèn)識(shí)自己GPA的不足，一定要申請(qǐng)自己相對(duì)認(rèn)可不錯(cuò)的計(jì)算機(jī)專業(yè)院校。學(xué)生因?yàn)橐呀?jīng)畢業(yè)了，所有的硬件分?jǐn)?shù)都已經(jīng)無法提升，托福和gre已經(jīng)刷不上來了。所以經(jīng)過一段時(shí)間的溝通，學(xué)生和家長(zhǎng)最終下調(diào)了學(xué)校排名和要求，后期補(bǔ)申請(qǐng)了三所學(xué)校。

　　在文書方面，我們的文案老師和學(xué)生進(jìn)行了充分且細(xì)致的溝通，前期的頭腦風(fēng)暴方面用了大量的精力去指導(dǎo)學(xué)生。文案老師整理和深化手上的素材，認(rèn)真的地規(guī)劃了學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展構(gòu)想，同時(shí)針對(duì)不同學(xué)校的essay題目和側(cè)重點(diǎn)，我們?cè)谒夭牡娜∩岷吞鎿Q方面研究了很長(zhǎng)時(shí)間，最終制作出屬于學(xué)生自己的個(gè)性化文書。值得一提的是，學(xué)生在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料方面十分配合，使得申請(qǐng)工作可以高效完成。

　　申請(qǐng)遞交后，就直接來了幾封拒信。學(xué)生感覺糟糕透了。這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)都過完年了，正好趕上疫情，學(xué)生就參加了一次線上科研，我們后續(xù)又補(bǔ)充了這個(gè)經(jīng)歷給學(xué)校�；侍觳回�(fù)有心人，很快來了麻省大學(xué)阿姆赫斯特分校的offer，學(xué)生非常高興。過了大概兩個(gè)月，賓漢姆頓錄取就來了。以這么低的硬件分?jǐn)?shù)和一般的背景，收到這個(gè)錄取，學(xué)生和家長(zhǎng)都非常的高興。

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