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在美國申請(qǐng),其實(shí)各種可能性都會(huì)有的,不是只有高三維的學(xué)生才能獲得高的錄取,如果個(gè)人背景足夠優(yōu)秀,定校足夠準(zhǔn)的話還是要勇于嘗試各種申請(qǐng),文書在美國是非常重要的,一定要突出自己的優(yōu)勢(shì)
李同學(xué)畢業(yè)于遼寧師范大學(xué),其實(shí)在大一的時(shí)候他就有了去美國讀研的想法。但是在之后的英語學(xué)習(xí)中,總是無法達(dá)到自己理想的分?jǐn)?shù)。我給他的建議就是英語該考還是要考,但不能完全局限于此,擴(kuò)大選校范圍,盡量增加錄取概率。因?yàn)橥懈=K究沒有夠到直錄標(biāo)準(zhǔn),所以收到的拒信
在文書的創(chuàng)作過程中,L同學(xué)剛開始就非常積極的搜索素材,并對(duì)文書框架有一些構(gòu)思。從L同學(xué)的身上,我們看到了對(duì)整個(gè)社會(huì)的高度關(guān)注,對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心和同理心,這也是促使她堅(jiān)定不移的走上法律工作者這一職業(yè)道路的初心。
然而,低GPA和低GRE也為她沖擊名校設(shè)置了攔路虎。Y同學(xué)加入立思辰留學(xué)時(shí),已臨近大學(xué)畢業(yè),不太可能再提高GPA了。而盡管經(jīng)過幾次努力,她的GRE成績(jī)也并沒有顯著提升。因此,繼續(xù)積累實(shí)踐經(jīng)歷及加深對(duì)于特教領(lǐng)域的認(rèn)知是Y同學(xué)提升背景的重點(diǎn)。整理出經(jīng)歷中的亮點(diǎn)并在文書
顏同學(xué)本科就讀于中南大學(xué),材料工程專業(yè),大學(xué)期間成績(jī)保持較為良好,科研經(jīng)歷較為豐富,具備較為理想的學(xué)術(shù)條件。所以我們?cè)诮o學(xué)生制定規(guī)劃方案時(shí),將重點(diǎn)放在了學(xué)生的短板——GT備考上面,給學(xué)生制定了合理的復(fù)習(xí)方案
范同學(xué)目標(biāo)非常明確,進(jìn)入大三就確定了留學(xué)事宜,GPA不高這一點(diǎn)比較遺憾,但英語非常有優(yōu)勢(shì),二考托福刷到了110. GRE首考330,也在我們的安排下參加了短期科研項(xiàng)目,暑期參加了實(shí)習(xí),在整個(gè)申請(qǐng)過程中,學(xué)生的自主能力非常強(qiáng),且非常配合,在10月完成了所有學(xué)校的申請(qǐng)工
X同學(xué)的GPA跟托福成績(jī)都還可以,然后GRE分?jǐn)?shù)很高,但是找到我們幫助申請(qǐng)的時(shí)候已經(jīng)是暑假過后,來不及做實(shí)習(xí)跟科研了,這就需要我們的規(guī)劃老師幫他找到?jīng)]有實(shí)習(xí)跟科研背景的情況下比較有把握的前30學(xué)校。另外,文書方面也需要快速鎖定要寫的素材著手寫。
W同學(xué)的本科學(xué)校是美國知名的華盛頓大學(xué),學(xué)校背景這方面給他加分不少,但是他本科的專業(yè)是市場(chǎng)營銷,而且找到我們時(shí)還沒有足夠的數(shù)學(xué)方面的先修課來在申請(qǐng)量化金融方向碩士方面具有比較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。為此我們幫他規(guī)劃了線上以及夏季線下的一些社區(qū)大學(xué)的數(shù)學(xué)先修課
S同學(xué)的本科學(xué)校為國內(nèi)一本院校,這在申請(qǐng)美國研究生時(shí)有一定優(yōu)勢(shì),同時(shí),她的GPA很高,而這也是理工科類碩士申請(qǐng)很看重的。標(biāo)化考試方面,他的托福分?jǐn)?shù)還可以,GRE分?jǐn)?shù)較高。但是S同學(xué)在剛找到我們的時(shí)候,在背景方面有一個(gè)很大的空缺:他沒有任何跟專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或者
針對(duì)學(xué)生的情況,學(xué)生數(shù)學(xué)能力較強(qiáng),但缺少對(duì)金融專業(yè)的理解。宋老師建議學(xué)生增加了兩段 量化類實(shí)習(xí) 。哥大金融數(shù)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,結(jié)合學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的項(xiàng)目經(jīng)歷,形成了非常出彩的文書。學(xué)生軟硬背景相結(jié)合,最后終于成功拿到哥大金數(shù)錄取
Y同學(xué)是家長(zhǎng)朋友推薦來咨詢的學(xué)生。本科是在澳洲墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)神經(jīng)科學(xué),簽約確定合作的時(shí)候我和Y同學(xué)還從未見過面,因?yàn)樗诎闹尬以谏钲,所以都是微信語音和郵件溝通。從確認(rèn)辦理到最終拿到Offer,是一個(gè)漫長(zhǎng)且期待的過程
因?qū)W生來咨詢的時(shí)間非常緊張,已經(jīng)無法給學(xué)生做背景提升等規(guī)劃,所以選擇在選校、文書兩個(gè)方面來幫助學(xué)生提升。學(xué)生既想申請(qǐng)排名好的學(xué)校,也想學(xué)習(xí)專業(yè)不錯(cuò)的學(xué)校。篩選了大概兩周的時(shí)間,最終確定下來要申請(qǐng)的學(xué)校
在整個(gè)留學(xué)前期規(guī)劃準(zhǔn)備階段,LU同學(xué)都表現(xiàn)出極強(qiáng)的執(zhí)行力,不需要多說,只要告訴目標(biāo),會(huì)自己非常努力的及時(shí)完成,這也為后面選校和申請(qǐng)階段奠定了基礎(chǔ)。在申請(qǐng)階段,文書老師也針對(duì)他的背景條件,經(jīng)過不斷的溝通,反復(fù)修改,最終確定下來所有的申請(qǐng)材料并提交申請(qǐng)。
J同學(xué)通過立思辰留學(xué)的官網(wǎng)找到了黃老師,來之前對(duì)黃老師的案例和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)都進(jìn)行了詳細(xì)的了解,剛見面就喊黃老師“哈佛姐姐”,對(duì)這么有心的同學(xué)黃老師也是傾盡全力。聞名不如見面,見面勝似聞名,初步溝通后,J同學(xué)對(duì)黃老師很滿意,而且目標(biāo)明確,申請(qǐng)商業(yè)分析專業(yè)
積極了解學(xué)生的留學(xué)的目的和需要,根據(jù)需求他們接受的國家和學(xué)校,并推動(dòng)她們做出決定和選擇。
面試是商科專業(yè)申請(qǐng)的重要環(huán)節(jié),尤其是對(duì)于排名靠前的學(xué)校來說,突出的面試表現(xiàn)直接影響錄取結(jié)果。Y同學(xué)申請(qǐng)的學(xué)校基本都拿到了面試,針對(duì)每個(gè)學(xué)校的面試特點(diǎn)和問題,顧問老師跟文案老師悉心指導(dǎo)Y同學(xué)準(zhǔn)備面試,并且安排時(shí)間進(jìn)行多次模擬面試,為Y同學(xué)順利拿到offer提供
學(xué)生從一個(gè)普通的二本院校逆襲到全美前40的東北大學(xué),可以說有運(yùn)氣的成分,但是最重要的還是學(xué)生的研究計(jì)劃書吸引到了教授的關(guān)注,所以建議學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備研究計(jì)劃書的時(shí)候一定要重視起來,并且要貼合教授的研究方向。
學(xué)生目前在美國貝勒大學(xué),成績(jī)穩(wěn)定,但不擅長(zhǎng)與老師溝通,加上學(xué)生和我們有時(shí)差,所以溝通不太順暢,我們顧問和文案老師耐心主動(dòng)地和她交流,最后結(jié)合孩子自身的優(yōu)勢(shì),和她一起決定沖刺美國前30的大學(xué)。當(dāng)收到offer時(shí),我們和學(xué)生都非常開心
學(xué)生加入服務(wù)的時(shí)候已經(jīng)本科畢業(yè),學(xué)生本科成績(jī)很好,之前的計(jì)劃一直都是國內(nèi)讀研,但是在考研準(zhǔn)備一半的時(shí)候了解到國內(nèi)研究生的含金量相對(duì)于美國的研究生還是差不少。因此學(xué)生開始為出國讀研做準(zhǔn)備。在申請(qǐng)的過程中,為了補(bǔ)充學(xué)生本科沒有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的劣勢(shì),幫學(xué)生申
Gpa較低,申請(qǐng)的時(shí)候只有3.3,在神仙打架的CS專業(yè)申請(qǐng)中屬于比較低GPA了;實(shí)習(xí)基本沒有,就是在家里聯(lián)系的朋友公司實(shí)習(xí),非名企;沒有科研經(jīng)歷,可以說軟性背景基本為0;準(zhǔn)備很遲,大四第一學(xué)期才準(zhǔn)備申請(qǐng)工作,沒有任何規(guī)劃意識(shí)