學(xué)生基本信息
學(xué)生姓名：Z同學(xué)
所在學(xué)校：Richard Bland College
標化成績：GPA3.8 免TOEFL 免SAT
錄取結(jié)果：Rensselaer Polytechnic Institute
特點：美國社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)
劣勢：學(xué)生就讀社區(qū)學(xué)院教育資源相對來說比較匱乏，活動背景比較單一化，沒有特別突出的特點。
優(yōu)勢：學(xué)生就讀于社區(qū)學(xué)院，雖然學(xué)生活動背景不占優(yōu)勢，但是標化成績還是不錯。美國本科教育從社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)到綜合性本科大學(xué)最重要的就是看中GPA
申請過程
Z同學(xué)當初來找我的時候，因為自己本科申請的時候托福和SAT成績不是特別理想，結(jié)合這種情況下，我給Z同學(xué)制定了從社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)到名校的路徑。因為社區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)到美國名校是一條非常好的路徑，可以說是做到了曲線救國。在經(jīng)過深入了解以后學(xué)生的興趣專業(yè)是STEM，經(jīng)過我們團隊的規(guī)劃和商量以后，首先是對Zhang同學(xué)進行整體背景進行梳理，結(jié)合學(xué)生爸爸是計算機行業(yè)的工作，再結(jié)合Z同學(xué)參加了一些和計算機相關(guān)的比賽，最后我們給學(xué)生確定了申請Computer Science專業(yè)。結(jié)合學(xué)生想讀的專業(yè)，我們在活動的規(guī)劃上果斷給學(xué)生申請了高含金量的計算機相關(guān)項目，我們安排學(xué)生暑假去了美國加州大學(xué)伯克利分校的勞倫斯伯克利國家驗室進行計算機人工智能方向的研究，在教授的帶領(lǐng)下學(xué)生獨立完成計算機的實驗項目，并進行了論文撰寫，最后在教授的推薦下學(xué)生也成功發(fā)表了論文，且教授在學(xué)生申請大學(xué)的時候給學(xué)生寫了推薦信。此次暑假科研項目為學(xué)生拿到倫斯勒理工學(xué)院工程學(xué)院計算機專業(yè)的錄取起到了關(guān)鍵作用。
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從社區(qū)學(xué)院到南加大：Z同學(xué)GPA逆襲斬獲分析學(xué)碩士Offe
