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學生之前一直在猶豫國內考研還是出國，直到大四開學9月才決定要出國，此時托福和gre都沒有準備，咨詢時候學生也很怕來不及，我給學生分析了時間方案，最順利的情況下托福和gre各考一次，在12月1左右出分，托福要求過百，gre要求325左右。
學生辦理的時候托福成績不高，還沒有GRE成績，但是孩子爸爸也是土木工程師，帶著孩子做了很多實習，對學生的期望比較高，一定要求是名校，一開始定校就把重點放在了前三十。
學生雙非本科 均分不高 不擅長考試 但是又名校情節(jié) 和學生溝通之后 確定學生申請方向為競爭力較小的電力方向 背景規(guī)劃上將傳統(tǒng)的電力行業(yè)和大數(shù)據(jù)相結合，大膽申請直錄南加大 果然拿到了錄取。
學生美國社區(qū)大學轉加州大學伯克利分校統(tǒng)計學專業(yè)，在美國畢業(yè)后已經(jīng)工作，明年工作簽證到期，想留在美國，因為加州伯克利分校的畢業(yè)生，學生不接受綜合排名在30名以后的學校，咨詢了很多家機構，考慮到學生均分低，都不敢承諾，顧問于老師對學生判斷以后，認為學生完全
學生國內985大學數(shù)學專業(yè)，輔修計算機課程，想申請和計算機相關的專業(yè)，畢業(yè)后的實習相對來說含金量較弱，標化成績和語言成績也不出眾，考慮到學生的名校情節(jié)以及今年計算機專業(yè)的激烈競爭，以及學生畢業(yè)后的實習涉及到信息平臺的搭建，顧問建議學生避開計算機專業(yè)，轉而
美國馬歇爾大學本科，成績大二期初，3.0 處于低分狀態(tài)，大三學年，指導學生補習美國課程，引導選擇課程，大四前夕學生GPA提高到3.4 已經(jīng)非常不錯，學生目標專業(yè)，金融/經(jīng)濟， 定位組合專業(yè)后，在過程也積極讓學生在美春秋招聘上尋求實習，也積極詢問在�？蒲�
陳同學是北京對外經(jīng)貿大學會計，學生準備的時間比較晚，還有半年申請。學生也經(jīng)歷了一次次GRE的考試，最終把成績刷到了325，托福刷到105。過程中，幫學生總結梳理了之前的活動，實習，科研活動。
學生是外國語學校畢業(yè)，媽媽對孩子能夠入學美國高中非常上心，在網(wǎng)上查遍了100所中學，家長也是經(jīng)過多家咨詢機構比較，在和我們溝通了解我們的優(yōu)勢和成功案例后學生決定通過我們申請。經(jīng)過我們文案為幫助學生申請最優(yōu)質的學校與學生多次溝通和熬夜加班，最終拿到美國頂尖
學生國內211本科經(jīng)濟學專業(yè)，通過幾次溝通，根據(jù)學生未來的就業(yè)方向，確定繼續(xù)申請本專業(yè)。咨詢之前Z同學想自己DIY，多次溝通了解我們的優(yōu)勢和成功案例后學生決定通過我們申請。準備過程中我們?yōu)閷W生做頭腦風暴，背景提升，定期跟進任務落實情況，確保進度不斷提前。
學生是和家長一起面談的，家長是個強勢的母親，開始家長表示孩子成績不高，只有3.0的大學成績，也是剛剛畢業(yè)，由于國內工作環(huán)境不好，本科的學歷水平不夠想再去美國學習碩士，我們在溝通中強調我們可以用專業(yè)的團隊幫助孩子能申請到她能力范圍中的高水平名校，通過溝通家
張同學咨詢時正值高一下學期開始，經(jīng)家長介紹孩子很優(yōu)秀，年級前10，英語水平很高，從小就參加過劍橋少兒英語比賽，經(jīng)常拿獎，但沒有考過托福。理科成績也非常優(yōu)秀，喜歡動手制作小的機械玩具，對機械超級感興趣。想以后去美國學習機械工程專業(yè)，同時學生也在美國參加過
X同學來找我辦理留學的時候已經(jīng)非常晚了，是在2019年1月中旬。之前一直認為自己要刷分刷出來，才會操作研究生申請。無奈多次刷分無果之后，最終決定以GMAT630的成績來遞交申請。雖然畢業(yè)于美國的波士頓大學，但是硬傷GPA3.0， GMAT630的分數(shù)讓他失去了很大競爭力。
Z同學是個不自信的孩子，自稱學渣，畢業(yè)于美國波士頓大學，GPA3.0的原因，據(jù)他本人講， 是因為大學期間打了太瘋狂的游戲。 GRE刷分也刷的比較辛苦， 最終以317的成績而告終。 想當初來找我的時候， 十個學�？傆X得不夠，總覺得自己申請不到學校。
學生很早簽約，目標專業(yè)領域非常明確，目標院校特別明確，非常青藤院校不走。簽約之后按照我們規(guī)劃一步步走，轉學，交換，寫論文，考GRE。2年的輔導，學生有計劃的學習，有計劃的旅游，真正做到了有條不紊。
學生很早簽約，目標專業(yè)領域非常明確，目標院校特別明確，非常青藤院校不走。簽約之后按照我們規(guī)劃一步步走，轉學，交換，寫論文，考GRE。2年的輔導，學生有計劃的學習，有計劃的旅游，真正做到了有條不紊。學生本科的教育經(jīng)歷特別豐富，從賓州州立大學轉學到紐約大學，
鴻飛同學美本申請季一路的艱辛，有不少成功的地方，也有一些不足的地方。特別是錄取結束之后回過頭來看，更加覺得有值得商榷的地方。作為他的留學顧問老師，下面我就簡單的完整的來說一說吧，肯定對美本申請的孩子有幫助，特別是申請季的孩子
W同學來自國內普通中學，本科希望可以去美國頂尖的藝術學校享受高質量的教育。想要申請到美國TOP的藝術學校，必然要從眾多優(yōu)秀的學生中脫穎而出。
Z同學性格很好，在申請過程中很配合我們。雖然加入我們時間較早，但直到申請高峰期Z同學的托福成績在70分以下，這讓一直希望孩子沖刺美國TOP30設計類院校的Z媽媽焦慮不已。在這之前Z同學從5月份開始幾乎每一個月都參加一次托�？荚嚕珔s一直徘徊在75上下。
Q同學所就讀的學校是在美國整個佛州都排的上號的私立高中，學校同年級的中國學生大概有15人左右。我是在她10年級結束的暑假開始接觸到她的，當時在這十來個中國學生中Q同學不管是校內的GPA還是托福、AP、SAT2考試都可以算是墊底，在整個年級中成績也只能勉強算是中等偏下
W同學性格很好，雖然加入服務有點晚，已經(jīng)臨近申請高峰，但因為和老師們無間的配合從而輕松拿下維拉諾瓦大學的錄取。
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