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劉同學國內高中畢業(yè)后沒有就讀大學,就直接申請新加坡留學,因為有朋友在PSB學院,所以她也想去這所學校,和朋友就讀同一所學校,以后好有照應。因為朋友也是倪老師這邊辦理的,所以劉同學很順利的找到倪老師。
C同學一直有想出國留學的想法,但因為規(guī)劃的時間晚,沒來得及在國內學雅思,父母的收入一般,所以綜合考慮下決定去泰國留學,學生想學習商科下的經濟學方向,在對比了泰國各個學校后最終決定申請皇太后大學;侍蟠髮W全英文授課,學生需要有比較好的英語基礎。確定好了
學生本科階段是學小語種的,考慮研究生去泰國留學,但學生的英語水平不太好,所以準備了近一年的雅思學習,最后考到了6.0,申請到了泰國排名第一的朱拉隆功大學研究生課程。因學生本科的專業(yè)與研究生的專業(yè)不同,屬于跨專業(yè)申請,所以在研究生階段學校要求學生多修幾門經
黃同學在銀川能源學院畢業(yè),普通三本院校,畢業(yè)后工作2年,通過同學介紹找到我們,因為工作晉升空間小,所以想趁年輕提升自己。家里留學預算不是特別多,根據(jù)他的情況我們推薦了他馬來西亞留學,黃同學也對馬來西亞很感興趣。黃同學本科專業(yè)是行政管理,他想去專業(yè)跨度不
林同學是國內?拼笠坏膶W生,之前有出國留學的想法,但是父母覺得學生還小出國不放心,所以先讓學生在國內就讀,之后看情況再考慮。但是學生入了學之后不管是身邊的同學還是學校的環(huán)境都很不適應,變得特別的頹廢,沒有什么學習目標。
Z同學國內普通本科,國內考研失利,考慮到國外留學,但是因為之前也沒有往這方面去準備,所以語言都沒有準備,家里預算也有限,了解學生背景和情況之后給學生推薦了馬來西亞,學生之前也多少聽過馬來西亞留學 聽我講解了之后覺得不管是學制還是學費還是蠻適合自己的,因
研究生2年級時覺得保研艱難,決定兩手準備申請國外的博士。但是由于資金有限也不敢去太遠,最終目標確定在馬來西亞。因為馬來西亞有優(yōu)質的英聯(lián)邦制度的教育資源,同時也具有英語教學的環(huán)境。學生敲定后申請就開始準備開題報告,我們的文案老師還協(xié)助學生做了文法的修改。
W同學本科結束連續(xù)兩年考研準備,理想的院校都沒有錄取,決定放棄,出國留學, 張老師規(guī)劃學生申請和本專業(yè)相關專業(yè),本科成績不是特別理想,績點只有2.8,規(guī)劃在文書上下功夫,學生配合文案老師多次修改文書,充分準備材料和雅思學習,經過充足的準備和合理規(guī)劃,面試一
李同學咨詢留學時在讀大一,李同學本科專業(yè)是金融,發(fā)覺自己在本科學習到的內容不是特別理想,所以想去留學。
學生是在瑞士讀了一年酒店管理本科,因為一些事情回國了,現(xiàn)在想出國繼續(xù)完成本科學業(yè)。
X同學是珠海某獨立學院的學生,自小喜歡生物課程,但是高考后卻沒有進入國內自己喜歡的大學和專業(yè),無心學習的他很艱難的度過了大一上學期的時光。
ZHAO同學在找到立思辰留學郭老師之前已經拿到英國本科的錄取,但是由于雅思一直沒有考出來,所以不能過去。
M同學是成都某重點中學的學生,學習的國內課程,同步在準備雅思和SAT,高三在讀想要申請自己的夢中名校,向往英國昆士蘭大學,且自己最感興趣的金融方向,金融專業(yè)是曼徹斯特大學的王牌專業(yè),專業(yè)度和學校的綜合度排名在世界上都是位居前列,處于時間和考慮專業(yè)基礎的問
李同學從大一開始就非常喜歡自己的專業(yè),未來也有非常明確的深造目標,英國一年學制,時間成本低,性價比高,英國是李同學的首選目的國家,但是由于英國G5的申請對于成績的要求非常高,還需要研究成果等等,我們詳細分析了李同學的背景,李同學經過我們的分析與選擇之后
我們了解了一下C同學的學習背景,我們發(fā)現(xiàn)她的學術成績還不錯,而且手里還有一個不錯的雅思成績,在看過幫她選擇的學校之后,學生還比較缺乏信心,我們的文案和C同學的溝通過程中發(fā)現(xiàn),她有很多的實習經驗以及幫導師做研究的經驗,因此在文書寫作過程中不斷的發(fā)掘他的亮
學生辦公過程中比較迷茫選機構,對比過很多家機構,而且當中還有爸爸介紹的朋友。交了押金都想退款不辦理,缺乏安全感;但是第六感還是讓她相信不在本地的我,多次溝通后選擇萍水相逢不在本地的我。
生是個配合能力非常強,有什么問題都想努力自己解決,所以在辦理過程中發(fā)現(xiàn)有段時間都沒有填好信息表。定期主動問學生素材進展情況,給學生素材參考引導最后收集完善屬于個人獨特的信息材料。全程把控學生的進度,善于發(fā)現(xiàn)問題主動考慮學生遇到的問題,最后很順利的準備
X同學本科畢業(yè)于美國排名前80的大學,這對于他申請美國排名靠前的研究生有一定優(yōu)勢,另外因為畢業(yè)于美本,紐約大學省去了對他托福的提交要求,他也因此多了一些時間拿來準備其它申請材料。不過他的GPA在申請紐約大學的大軍中,只能算中等,然后他在找到我們的時候還沒有
F同學的在校成績跟標化成績都很好,但是他有個硬傷,就是英文寫作風格過于枯燥乏味,如果讓他完全自己獨立完成文書寫作,后果不堪設想(哭笑)。鑒于此,我們派上了我們的文書大牛R老師,先是陪他梳理了他整個經歷中應該用來寫在文書里的素材,然后又對他的寫作結構,措