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滑鐵盧大學(xué)位于加拿大安大略省滑鐵盧市,創(chuàng)建于1957年,以數(shù)學(xué)、電腦、工程學(xué)科聞名,占地面積約為1000英畝。
J同學(xué)通過(guò)口碑推薦找到的我,于19年10月份簽約,申請(qǐng)20年秋季本科直錄。
M同學(xué)找到我們是2019年年底,學(xué)生中專畢業(yè)后工作了半年覺得工作無(wú)法滿足期望于是有了出國(guó)留學(xué)的打算。
Y畢業(yè)之后就開始工作,進(jìn)入職場(chǎng)生涯,而在工作2年有余的時(shí)間后,學(xué)生想進(jìn)一步深造,決定申請(qǐng)加拿大的商科。根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件,我們?yōu)閷W(xué)生精選出了幾所合適的院校。
Z同學(xué)從小就對(duì)歷史有著濃厚的興趣,從初中開始一直是班里的歷史課代表,課余時(shí)間經(jīng)常去圖書館跟博物館看書或者是追尋歷史的足跡。
H同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)深感興趣!都說(shuō)興趣是最好的老師。作為蘭州立思辰留學(xué)資深規(guī)劃老師,深知這點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要。
理科尖子生D同學(xué),對(duì)物理和數(shù)學(xué)都很感興趣。在找到蘭州立思辰華僑留學(xué)咨詢時(shí),就提到了自己的要求。
M學(xué)生是外地人,來(lái)徐州這邊讀大學(xué),剛開始英語(yǔ)底子比較薄弱怕自己沒有辦法申請(qǐng)到大學(xué)。
學(xué)生在去加拿大讀中學(xué)11年級(jí)的時(shí)候就找到了我們,后來(lái)因?yàn)榉⻊?wù)各方面很滿意,就又簽的本科留學(xué),同時(shí)顧問(wèn)老師提前幫助學(xué)生規(guī)劃好各方面,使得學(xué)生的后續(xù)操作非常順利,終于不負(fù)努力,最終拿到了理想院校的通知書。
HOU同學(xué)剛剛上高一的時(shí)候,爸爸就想讓孩子去加拿大留學(xué),但是在普通班學(xué)的課程不適合,小姑娘特別喜歡而且擅長(zhǎng)英語(yǔ),也特別想去留學(xué)。
學(xué)生高中就讀市重點(diǎn),成績(jī)中等,考慮留學(xué)是開始上高二的時(shí)候。一方面越來(lái)越緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子很大的壓力,另一方面客觀預(yù)估考一個(gè)好點(diǎn)的211比較困難。
學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀完高二后選擇去了加拿大讀最后一年高中,從而拿著加拿大高中畢業(yè)生的身份去申請(qǐng)加拿大的大學(xué),無(wú)疑這讓她的錄取幾率增加不少。
學(xué)生高考班,之前一直專心復(fù)習(xí)高考,高三的時(shí)候,家長(zhǎng)因?yàn)橛H戚在加拿大,所以說(shuō)想給孩子留一個(gè)備選,加上孩子的英語(yǔ)成績(jī)一直不錯(cuò),也只要考一個(gè)托福。于是就開始準(zhǔn)備了。
王同學(xué)是個(gè)非典型案例,該生已經(jīng)在國(guó)內(nèi)讀到大三了,而且大學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),但是她依然覺得國(guó)內(nèi)大學(xué)并沒有學(xué)到什么內(nèi)容,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也不太好,于是做了轉(zhuǎn)學(xué)的決定,我們?cè)跍贤〞r(shí)我跟她和她的家長(zhǎng)說(shuō),一般轉(zhuǎn)學(xué)都是大二讀完了轉(zhuǎn)出去,你這都大三了,馬上就畢業(yè)了,他們家
Z同學(xué)的目標(biāo)一直很明確:金融(Finance),因此,她所選的學(xué)校和院系都是加拿大的頂尖學(xué)校,例如UBC,多倫多大學(xué),女皇大學(xué),西蒙菲莎大學(xué)等,但與此同時(shí)相應(yīng)申請(qǐng)的難度也大,對(duì)于數(shù)學(xué)能力要求也很高。
第一次見白同學(xué)的時(shí)候是四年前,她當(dāng)時(shí)高一在讀,想去加拿大學(xué)音樂。而申請(qǐng)加拿大大學(xué)的音樂專業(yè),比較復(fù)雜,除了準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)之外,還需要學(xué)生參加樂理考試和提供作品集,有些學(xué)校需要面試和表演,這非?简(yàn)學(xué)生的藝術(shù)功底。
朱同學(xué)不是在本地讀書的學(xué)生,父母都是高知,但是由于父母的工作原因長(zhǎng)期都不跟孩子在一起,所以孩子的性格十分叛逆,成績(jī)還行但是不拔尖,基于價(jià)值對(duì)孩子的了解他們覺得與其讓孩子在家備戰(zhàn)一年高考,不如備戰(zhàn)雅思讓孩子出國(guó)去大學(xué),與其讓孩子去多倫多大學(xué)、UBC不如選擇
學(xué)生從高二下學(xué)期開始接觸我們了解本科申請(qǐng)的事情,因?yàn)楸旧砭驮诩幽么缶硟?nèi)讀高中,加上馬上就要升12年級(jí),申請(qǐng)本科的事情以及迫不及待了,通過(guò)詳細(xì)交流后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能就是在平時(shí)成績(jī)方面有點(diǎn)欠缺,部分理科科目成績(jī)不理想,特別是數(shù)學(xué),詳細(xì)詢問(wèn)后發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)一直是
學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀完高二后選擇去了加拿大讀最后一年高中,從而拿著加拿大高中畢業(yè)生的身份去申請(qǐng)加拿大的大學(xué),無(wú)疑這讓她的錄取幾率增加不少。
學(xué)生在國(guó)內(nèi)是讀的中加班,出國(guó)是遲早的事情,所以高中的時(shí)候就選擇了國(guó)際學(xué)校,想著可以通過(guò)高中的學(xué)習(xí)和提前對(duì)加拿大教育體系的適應(yīng)能夠使之后的學(xué)習(xí)和過(guò)渡更加平穩(wěn)。