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學生從剛出國留學開始8年級轉眼馬上就要升12年級,在這長達4年多的時間里一直都和我保持聯(lián)系,家長也非常信賴我,因為申請本科的事情以及迫不及待了。
學生從高二下學期開始接觸我們了解本科申請的事情,因為本身就在加拿大境內讀高中,加上馬上就要升12年級,申請本科的事情以及迫不及待了。
學生從高二下學期開始接觸我們了解本科申請的事情,本身學生就在國際學校,出國是必然的事情,加上馬上就要升12年級,申請本科的事情以及迫不及待了。
HAN同學媽媽通過朋友介紹找到了我,原本是計劃要去香港讀本科,后來經(jīng)過分析孩子的學術背景情況和不同地區(qū)大學對大陸學生的要求,遂調整了方案。
X同學高二上學期的時候就找我們咨詢留學了,X同學本身就對文學方面很感興趣,也想申請文學專業(yè),當時他的雅思就考了7,均分83左右,很有沖刺獎學金的潛力。
這個學生是她朋友推薦找到我們的,溝通交流后認可了我們的專業(yè)度,對我們也很信任,學生本身成績不錯,人也很懂事,我們根據(jù)他的喜好和未來的規(guī)劃制定了選校方案以及軟實力的提升,最后順利的獲得了滑鐵盧大學的錄取。
學生是某高中國際班的高三學生,溝通后決定將方案全部鎖定在加拿大排名靠前的名校。所讀課程設置不需要參加高考,須提供SAT成績才有把握,加之學生還有幾門AP課程的考試成績也需要提供,剩余時間短任務重。
小Y同學來咨詢的時候在某重點高中在讀,跟國際學校的學生不一樣,他沒有全英文的教學語言環(huán)境,所以英語相對國際學校的學生而言平時練習的機會蠻少的。
學生從高二下學期開始接觸我們了解本科申請的事情,因為本身就在加拿大境內讀高中,加上馬上就要升12年級,申請本科的事情以及迫不及待了。通過詳細交流后,發(fā)現(xiàn)學生可能就是在平時成績方面有點欠缺,部分理科科目成績不理想,特別是數(shù)學,詳細詢問后發(fā)現(xiàn)學生數(shù)學一直是
熊同學的媽媽是我的老客戶介紹過來的,媽媽已經(jīng)咨詢過很多機構的老師了,由于對孩子的事情非常重視所以對機構和老師的選擇也比較謹慎和挑剔。在進行多方比較之后高二上學期選擇了與我合作。
熊同學的媽媽是我的老客戶介紹過來的,媽媽已經(jīng)咨詢過很多機構的老師了,由于對孩子的事情非常重視所以對機構和老師的選擇也比較謹慎和挑剔。在進行多方比較之后高二上學期選擇了與我合作。
學生在國內讀完高二后選擇去了加拿大讀最后一年高中,從而拿著加拿大高中畢業(yè)生的身份去申請加拿大的大學,無疑這讓她的錄取幾率增加不少。
A同學是在11年級開學加入我們服務的,當時她也剛剛轉到加拿大新斯科舍省讀高中。因為剛剛到加拿大學習,所以學業(yè)上學起來還是比較吃力,而且當時雅思只有5.5的成績。而A同學的目標就是多大主校區(qū)就是她的dreamschool。
W同學的家長去年就找到我們給孩子辦理加拿大留學,通過與孩子和家長溝通,再結合孩子的成績單,最終我們選定多倫多大學為目標院校,經(jīng)過與文案老師的密切溝通,以及面試的培訓,最后成功獲得多倫多大學的錄取。
何同學國內高中畢業(yè)生,因為自身成績不是非常優(yōu)秀從而想出國讀書,家長考慮了很多國家最終選擇了信價比較高的加拿大來申請,經(jīng)過溝通家長比較想讓孩子去海洋四省讀書,那里移民政策好,生活費也相對便宜。
在遞交申請1個多月后S同學就拿到了約克大學的錄取!并且還申請到了豐厚的獎學金!
H同學已經(jīng)是入讀大專一年的學生,因為對于自己現(xiàn)狀不滿意最終和家長商量后決定申請國外大學提升自己的學歷。
C同學是一位高考失利之后過來找我們做留學申請的學生,孩子成績嚴重偏科,擅長數(shù)理化但是英語成績非常不好,所以父親很擔心孩子沒有辦法讀出雅思成績而對孩子出國事情猶豫不決。
瑞爾森大學是加拿大當?shù)乜诒芎玫拇髮W。雖然說排名不是特別靠前。但是也很不好申請,是加拿大一所比較傲嬌的大學。
學生和家長對于出國留學這個事情很有規(guī)劃,申請前就參加了托?荚,由89刷分一直到102,本來想申請美國大學的,鑒于當時中美關系緊張,轉而考慮加拿大申請,從了解加拿大到真正愛上加拿大教育只用了一周不到時間。