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擇校之后,在具體文書創(chuàng)作過程中,D同學(xué)對會(huì)計(jì)不甚喜歡和了解又加重了文書寫作難度。在跟學(xué)生多次溝通之后,學(xué)生明確說了自己目前的工作特別忙,對于文書創(chuàng)作沒有任何想法希望我們這邊提供想法。鑒于此,我們顧問老師上網(wǎng)搜索了國內(nèi)外關(guān)于會(huì)計(jì)/審計(jì)的資料整理出一套適合
本科申請,最重要的是文書,我們和外籍導(dǎo)師,也花了足足10個(gè)課時(shí),討論文書的素材和架構(gòu),最終出來的文書進(jìn)行了5-6次的修改。最終學(xué)生托福也只考了97分,sat不到1400.沒有ap和sat2成績,拿到了夢校加州大學(xué)戴維斯分校的錄取。
留學(xué)申請準(zhǔn)備過程時(shí)間緊張,該學(xué)生提交申請時(shí)間很倉促,基本第一輪都沒有遞出去。另外實(shí)習(xí)實(shí)踐安排等等都很局促,學(xué)生到最后一年背景跟語言一起做就會(huì)感覺很累。所以同學(xué)們應(yīng)該盡早合理規(guī)劃時(shí)間,一步步從各方面提升自己,爭取盡早遞申!
申請遞交后,就直接來了幾封拒信。學(xué)生感覺糟糕透了。這個(gè)時(shí)候,已經(jīng)都過完年了,正好趕上疫情,學(xué)生就參加了一次線上科研,我們后續(xù)又補(bǔ)充了這個(gè)經(jīng)歷給學(xué)校;侍觳回(fù)有心人,很快來了麻省大學(xué)阿姆赫斯特分校的offer,學(xué)生非常高興。過了大概兩個(gè)月,賓漢姆頓錄取就來了
X同學(xué)高二剛開學(xué)的時(shí)候,媽媽在國內(nèi)直接電話來公司咨詢了一些留學(xué)信息,周末就和爸爸一起來公司具體面詢。后來家長和學(xué)生回家溝通了一些以后,對我給學(xué)生做的方案計(jì)劃和申請,以及給孩子配備的團(tuán)隊(duì)老師都非常滿意,就來報(bào)名了
學(xué)生應(yīng)該提前去了解自己想申請的專業(yè)以及可以申到什么樣的學(xué)校,這樣咱們的軟性實(shí)習(xí)背景才好去做對應(yīng)的準(zhǔn)備。另外想去好學(xué)校還是要做好考G的準(zhǔn)備,并且盡量定高目標(biāo),有了高目標(biāo)并且努力去做,這樣的結(jié)果往往不會(huì)太差
美本的課程還是比較緊張的,在保持GPA的同事還要去考gre時(shí)間比較緊張,還是建議同學(xué)們在考gre方面要早做準(zhǔn)備,早復(fù)習(xí),不要把所有事情都放在最后來做。低分高錄每年都有,但是不能指望所有學(xué)生都低分高錄。
明同學(xué)在國內(nèi)初中期間成績屬于中等偏上的水平,他的父母比較怕他到后面跟不上學(xué)校的學(xué)業(yè),也比較希望他們的兒子能接受更全面的教育,經(jīng)過與我們的一番溝通之后,確定了到美國讀高中的意向。在接觸到學(xué)生之后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語底子有些薄弱,針對他的弱項(xiàng),我?guī)退付擞⒄Z
陸同學(xué)高中申請時(shí)與其父母一直比較聊得來,本身學(xué)生就屬于所住區(qū)域里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,因此在幫她篩選高中的時(shí)候一直都特別注意,盡量幫她挑選有她喜歡的課外活動(dòng)以及學(xué)術(shù)氛圍特別好的高中。在學(xué)校面試前,也是一遍又一遍幫她摳用詞,最終學(xué)生選擇了位于南卡羅萊納州的Oa
王同學(xué)在高中時(shí)期就稍微有些叛逆,不是很喜歡某些授課老師,因此導(dǎo)致GPA不是很高,托福也沒考出來高分,學(xué)生性子也比較隨性,對于未來想學(xué)得專業(yè)也不是很在意,一開始說要學(xué)歷史、哲學(xué)類。經(jīng)過與學(xué)生得不斷溝通和交流,逐步確定學(xué)生的專業(yè)方向,定為經(jīng)濟(jì)學(xué),后來再篩選學(xué)
熱門專業(yè)的申請必然競爭激烈,但可以仔細(xì)分析該專業(yè)的研究領(lǐng)域,找出其中比較冷門的分支方向,并做相關(guān)的背景提升。工科專業(yè)對申請人的科研項(xiàng)目也很看中。而這些軟實(shí)力的提升對W同學(xué)的幫助不少。而整個(gè)服務(wù)流程中,學(xué)生也非常配合我們的工作,積極按照我們的指導(dǎo)提升自己
和小馬認(rèn)識已經(jīng)是兩年前了,與我而言,小馬就仿佛一個(gè)小天使一樣的存在。一開始也是通過熟人的介紹認(rèn)識了小馬,當(dāng)時(shí)她有留學(xué)的想法,但是還沒有確定國家。直到今年1月,小馬找到我說,還是想要出國,還是想去美國,還是相信我,想讓我來負(fù)責(zé)她的申請。
2018年第一次見到C學(xué)生,是在武大的校園里。孩子說,因?yàn)榧彝シ諊绊懀龔男【拖肷暾堄耙曋谱。因(yàn)槲錆h地理位置,雖然也可以跟劇組實(shí)習(xí),但氛圍比一線城市弱。
喜悅當(dāng)然溢于言表,但是對于我們立思辰留學(xué)來說,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)才是我們最大的“課后作業(yè)”。從YI同學(xué)自身來講,良好的學(xué)習(xí)和語言成績,尤其是豐富的課外實(shí)踐是申請成功的必要因素。YI同學(xué)曾經(jīng)在IBM(中國)實(shí)習(xí)過(從事產(chǎn)品營銷),并且實(shí)習(xí)期間一直表現(xiàn)良好,贏得了領(lǐng)導(dǎo)
另外學(xué)生是極其認(rèn)真細(xì)致和糾結(jié)的,要求每個(gè)學(xué)校的網(wǎng)申都要自己過一遍,要求我們給整理每個(gè)學(xué)校要的材料和文書的要求。尤其是文書方面,學(xué)生相當(dāng)?shù)募m結(jié),因?yàn)镸E下面有不同的分支,每個(gè)學(xué)校的分支不一樣,側(cè)重點(diǎn)不一樣。
學(xué)生開始一直沒有下定決心是出國還是在國內(nèi)考研,所以對于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不太在意。為此我與她的父母、她本人多次溝通,談理想、談未來,勸說她出去看看,推薦她參加加州大學(xué)伯克利分校的夏令營活動(dòng)。學(xué)生勉強(qiáng)同意,沒想到到了美國,一下子喜歡上了這所學(xué)校,這才開始認(rèn)真
學(xué)生提前在大一就與我們簽約,加上學(xué)生本身的GPA以及實(shí)習(xí)活動(dòng)都比較優(yōu)秀以及豐富。在我們與學(xué)生溝通與指導(dǎo)中,我們加強(qiáng)了學(xué)生對于軟性實(shí)習(xí)的內(nèi)容,加上簽約時(shí)間早,學(xué)生積極配合我們的留學(xué)方案并充實(shí)在實(shí)習(xí)過程的內(nèi)容為文書提供了更豐富的內(nèi)容
申請美國排名靠前的學(xué)校一定要提前做好相關(guān)準(zhǔn)備和規(guī)劃,我們可以根據(jù)美國院校的要求去準(zhǔn)備相關(guān)申請資料,去針對性提高美國大學(xué)所需要的相關(guān)資料,我們在整個(gè)辦理過程中會(huì)隨時(shí)提醒學(xué)生在不同的時(shí)間應(yīng)該做好不同的材料準(zhǔn)備,安排學(xué)生和我們文書老師進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,最終通過
申請美國排名靠前的學(xué)校一定要提前做好相關(guān)準(zhǔn)備和規(guī)劃,我們可以根據(jù)美國院校的要求去準(zhǔn)備相關(guān)申請資料,去針對性提高美國大學(xué)所需要的相關(guān)資料,我們在整個(gè)辦理過程中會(huì)隨時(shí)提醒學(xué)生在不同的時(shí)間應(yīng)該做好不同的材料準(zhǔn)備,安排學(xué)生和我們文書老師進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,最終通過
學(xué)生在選目標(biāo)學(xué)校的時(shí)候,要清楚自己看中的是專業(yè)排名,還是學(xué)校排名。并且要清晰自己的優(yōu)劣勢,再和自己的需求匹配。理性選擇自己的申請學(xué)校。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許,建議在國外上本科,這樣申請美國名校的研究生錄取率會(huì)更高