• 法國 碩士
• 2021-09-01 10:13:55

董同學也是被其余機構(gòu)某方“傷害”過的學生，最終在申請前及時止損轉(zhuǎn)到我這里來做申請的學生。簽約時已經(jīng)是2020年6月，馬上到申請季節(jié)，但彼時學生不管是硬性還是軟性條件均未達到目標院校的要求。

• 新加坡 碩士
• 2021-08-27 09:56:59

王同學畢業(yè)于北京師范大學珠海學院，工商管理專業(yè)，畢業(yè)之后打算繼續(xù)讀研究生，在朋友的推薦之下，王同學的父親聯(lián)系到祖老師，由于本身就是商科背景，對商科方向非常感興趣，但是對于學校是比較糾結(jié)的。

• 新西蘭 碩士
• 2021-08-26 16:41:04

Q同學，之前通過我們申請了南方理工學院的1.5年商務(wù)企業(yè)研究生文憑課程，目前已經(jīng)讀完，想讀碩士，并且愛人申請陪讀工簽，孩子申請學生簽證。

• 英國 碩士
• 2021-08-12 17:07:06

Lu同學本科是就讀上海立信會計學院與英國諾桑比亞大學聯(lián)合授課的中外辦學課程。國內(nèi)三年完成后，目前正在英國就讀本科最后一年。學生聯(lián)系我的時候，只有國內(nèi)3年HND的成績單，但學生國內(nèi)學習成績優(yōu)異，平均分在88分以上。學生目標是希望可以通過我們幫助她申請到一個世界

• 新加坡 碩士
• 2021-08-12 10:27:23

王同學是經(jīng)朋友介紹找到祖老師，王同學已經(jīng)畢業(yè)幾年并且已經(jīng)結(jié)婚生子，選擇在這個時候出去讀書，一方面是工作這么多年想提升一下自己的學歷為孩子做榜樣。另外一方面也是希望通過提升自己的學歷可以在上海工作和生活，為孩子提供更好的教育環(huán)境。

• 英國 碩士
• 2021-08-11 17:08:13

這個學生也是通過熟人介紹來的，當時家長在外地，也不是很放心，家長當時比較糾結(jié)，擔心孩子學校背景不好，申請不到國外的好學校，根據(jù)孩子的和家長的要求，我給孩子設(shè)計了英國的學校方案，孩子最想去愛丁堡大學，但是因為條件的原因，也給家長提出了澳洲的方案，但是家

• 英國 碩士
• 2021-08-11 16:56:43

楊同學本科是211院校的新聞專業(yè)，有著比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和背景，想要繼續(xù)申請傳媒相關(guān)的專業(yè)，在正式留學前增加了背景方面的提升，幫助她更加了解國外院校傳媒相關(guān)專業(yè)的課程開設(shè)和學習情況。還進行了海外的夏校項目，豐富自己的本科經(jīng)歷，為留學背景增添一些色彩。最后

• 英國 碩士
• 2021-08-11 16:38:59

周同學畢業(yè)于雙非院校的投資學專業(yè)，均分并不高，但學生有海外工作經(jīng)驗，并自學考取了證券從業(yè)資格等證書。學生希望能申請到排名前200的學校，但她的成績和申請的專業(yè)去達到這樣的結(jié)果，難度是比較大的。當周同學全程配合我們的工作，提交材料和信息效率極高，整個文書的

• 英國 碩士
• 2021-08-11 16:24:17

學生是英語專業(yè)，一直都是純文科的學生，也不太喜歡教學， 經(jīng)過多次溝通和篩選最終確定申請翻譯專業(yè)，學生在大學期間就經(jīng)常會兼職做一些翻譯工作積累了一些經(jīng)驗，希望在研究生階段能夠深入學習，從事相關(guān)工作。紐卡斯爾大學翻譯專業(yè)在英國也是數(shù)一數(shù)二，學生遞交申請后，

• 澳大利亞 碩士
• 2021-08-11 15:59:47

2019年12月， X同學來我們襄陽立思辰辦理了留學，學生原本是想自己申請的，但是實在也摸不著留學申請的頭緒，畢竟是自己的一件大事，學生還是想把自己的未來與前途交給專業(yè)的人士來辦理，比較了多家機構(gòu)之后，選擇了我們襄陽立思辰。

• 英國 碩士
• 2021-08-11 15:53:17

謝菲爾德大學開設(shè)250多種學士學位課程、110多種碩士學位授課課程以及50多個系與研究中心的哲學碩士、博士課程，學科專業(yè)的涵蓋面之廣，其前沿性和高端性，使得該大學是一所名副其實的世界級一流大學。

• 澳大利亞 碩士
• 2021-08-11 15:52:35

與L同學初次相見，他對于留學的事情并沒有太多的了解，只是想出去深造，在對比多個國家之后，最終選擇了澳大利亞。

• 英國 碩士
• 2021-08-11 15:47:46

該校是英國常春藤大學，“羅素大學集團”成員。也是英國大學專業(yè)評級中唯一一所每個理工部門都收到五星研究評級的大學 。其中34% 的學生是國際學生，來自130多個不同的國家。

• 澳大利亞 碩士
• 2021-08-11 15:39:32

L同學雖然是211院校的學生，但是均分四年下來只有73分左右，對于這個分數(shù)其實要求最終去到澳洲的世界前50的學校是有點難度。

• 澳大利亞 碩士
• 2021-08-11 15:29:33

L同學是國內(nèi)211院校在讀的一名學生，由于朋友的推薦找到了黃老師，學生的學術(shù)背景比較優(yōu)秀，英文能力也非常好。

• 澳大利亞 碩士
• 2021-08-11 15:13:23

W同學，本科211背景，成績很優(yōu)秀，國際貿(mào)易專業(yè)，只想申世界前一百的院校。

• 英國 碩士
• 2021-08-10 17:20:05

歐陽同學原本是學校國際班在讀學生，并且學校一直都有上雅思的課，所以雅思基礎(chǔ)建立的很早，留學計劃也確定的很早。只不過歐陽同學最初想法是通過學校2+2項目出國讀兩年，既可以拿到國內(nèi)學校學位，又可以拿到國外學校學位，一舉兩得。只是學了一年后，發(fā)現(xiàn)學的課程深度不

• 英國 碩士
• 2021-08-10 17:11:15

學生在哈爾濱雙非學校就讀，均分是特別突出的，基本在班級里面也是屬于top的，但是學生專業(yè)研究比較偏向于醫(yī)學，在英國來說屬于比較難申請的專業(yè)，我們盡心做好文書和專業(yè)的規(guī)劃，喜獲世界排名18的愛丁堡大學錄取。

• 英國 碩士
• 2021-08-10 16:43:12

趙同學大四經(jīng)歷了考研，最終考研結(jié)果不太理想，轉(zhuǎn)而考慮留學申請，趙同學最初是考慮申請荷蘭，芬蘭和英國，考慮到英國一年學制以及認可度更高，所以最終趙同學選擇申請英國讀研。

• 英國 碩士
• 2021-08-10 16:31:27

學生畢業(yè)于國內(nèi)某一211院校，由于考研失利確定出國讀研。學生的學術(shù)背景和實習經(jīng)歷都比較不錯，但KCL的比較文學專業(yè)要求學生提供writing sample，這對于學生來說是一個比較棘手的問題。國內(nèi)的論文格式和國外有一定的區(qū)別，學生需要提供有關(guān)文學相關(guān)的全英文writing samp