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學(xué)生一開始是同時考慮英國和香港同時申請,在猶豫的時候我們給學(xué)生分析了英國的就業(yè)前景和回國之后的職業(yè)導(dǎo)向,學(xué)生最后定在了英國。一路上都很配合材料的準(zhǔn)備,同時也在等待結(jié)果的時候考出了合格的雅思,學(xué)生申請的是 International Management & Marketing專業(yè),在
X同學(xué)錄取諾丁漢完全可以用“逆襲”形容,學(xué)生本科背景是三本獨立院校財管專業(yè)在讀。就讀的學(xué)校里也有可以幫助學(xué)生申請海外院校的項目,X同學(xué)向往屆的學(xué)姐學(xué)長了解到學(xué)校的申請結(jié)果不理想,往屆均沒有申請到QS前100的案例,因此找到了我們來辦理,希望能從文書方面來助力
龐同學(xué)在上大一的時候我們就已經(jīng)開始接觸刮花留學(xué)事宜了,因為高考失利沒有去到理想本科院校,所以一直想出國深造,他的爸爸是清華大學(xué)碩士,從小到大的夢想就是超越爸爸,要去到更好地院校讀書。
學(xué)生是之前我送走學(xué)生的同班同學(xué),之前送走的學(xué)生已經(jīng)在香港浸會大學(xué)讀完書畢業(yè)了,反饋很不錯,對香港的學(xué)習(xí)生活以及畢業(yè)之后的就業(yè)都很滿意。
學(xué)生本身是語言類大學(xué)日語專業(yè)。來咨詢的時候已經(jīng)畢業(yè)一年了,這段時間一直在考日語N1。但是一直都是差兩三才及格。最后咱跟學(xué)生和家長溝通后,選定了學(xué)校和專業(yè)。在申請過程中,學(xué)生配合度也不是很高,文案老師也是堅持不懈的開導(dǎo)學(xué)生,挖掘她的閃光點,最終申請到心儀
學(xué)生是國內(nèi)普通一本大學(xué)畢業(yè)生,日語成績只有2級,沒有英語成績,gpa不到3.0,想申請日本的經(jīng)營學(xué)方向。經(jīng)過申請老師的認(rèn)真分析并且跟學(xué)生充分溝通后,確定了幾個申請學(xué)校和教授,最終學(xué)生也成功的拿到了橫濱市立大學(xué)的offer。
學(xué)生是國內(nèi)普通一本大學(xué)畢業(yè)生,日語成績1級,英語成績80,gpa剛好3.0,本科專業(yè)包裝工程。學(xué)生想跨專業(yè)走文科,經(jīng)過申請老師的認(rèn)真分析并且跟學(xué)生充分溝通后,確定了幾個申請學(xué)校和教授,最終學(xué)生也成功的拿到了筑波大學(xué)的offer。
H同學(xué)是大四上學(xué)期臨近期末的時候找到我們開始辦理留學(xué),其實以H同學(xué)的學(xué)術(shù)背景及成績,應(yīng)該選擇更好的學(xué)校申請,但時間太緊,像UBC、滑鐵盧這樣的數(shù)學(xué)專業(yè)牛校已經(jīng)關(guān)閉申請了。
因為學(xué)生簽約時間較早,大三剛開學(xué)就確定了留學(xué),此時距離申請還有一年時間,所以在這期間,老師給學(xué)生提供了規(guī)劃階段的服務(wù),讓學(xué)生在申請之前做了很多準(zhǔn)備工作,對將來申請院校,方向,教授等都有更多的了解和收獲。
W同學(xué)跟很多想移民加拿大的學(xué)生一樣,都是奔著加拿大優(yōu)厚的移民政策去的,他們一開始是找到移民公司辦理的申請,移民公司給他們推薦的是PEQ魁省的移民計劃,打算去了以后讀個技術(shù)類專業(yè)然后畢業(yè)直接移民,但是學(xué)生在去了以后發(fā)現(xiàn)了很多問題,很多跟以前想的并不一樣所以
學(xué)生來的時候?qū)τ趪也皇呛苊鞔_,大學(xué)學(xué)的專業(yè)是動畫,這邊咨詢的時候根據(jù)孩子的情況以及家里的情況,最終推薦了韓國。因為男孩子其實對于韓國并不是很感冒,但是也不排斥,因為我之前有同學(xué)學(xué)習(xí)的就是動漫設(shè)計。所以跟學(xué)生說了一些那邊的學(xué)習(xí)各方面的,學(xué)生覺得還可以
一般留學(xué)離不開幾個“早”,早了解、早規(guī)劃、早準(zhǔn)備、早申請、早拿offer,希望有志向沖擊名校的孩子們,早點開始自己的留學(xué)規(guī)劃。
留學(xué)規(guī)劃重點不是在于留學(xué),而是在于規(guī)劃。順利的留學(xué)和成功的留學(xué),看似只差了兩個字,但是對于后面人生的影響那就是天差地別的。常有人說,你看我身邊某某某也出國讀書了回來還不就是那個樣子,一樣找不到好的工作。是的不否認(rèn),并不是只要你出去讀個書鍍個金就能飛黃
L同學(xué)本科的出身院校非常好,想要申請名校,但是本科的專業(yè)不是很滿意,想換一個更好就業(yè)的專業(yè),選擇了首爾大學(xué)和延世大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。學(xué)生本身在國內(nèi)已經(jīng)考上了公務(wù)員,出去讀不了名校,就不打算出去了。所以前期的規(guī)劃很重要,文書方面也重點闡述了轉(zhuǎn)專業(yè)的原因,面試
Z同學(xué)所有的努力都在文書里面。首選,職業(yè)規(guī)劃方面,讓她好好和當(dāng)時實習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)聊,剛?cè)肼殘,能做的工作有哪些,如果是去到企業(yè)里面,是怎么樣的發(fā)展道路,如果是去到四大,又是怎么樣的。最后我們很清晰合理的表明了自己的職業(yè)規(guī)劃。
選校方面學(xué)生比較喜歡理工科,想學(xué)計算機(jī),由于標(biāo)化和活動上的競爭里都不夠強(qiáng),直接申請計算機(jī)競爭太過激烈,建議可以先申請數(shù)學(xué)專業(yè),以后再嘗試往計算機(jī)轉(zhuǎn)。學(xué)生和家長也很同意我的方案。定校上也都是選擇的,理工科實力非常強(qiáng)的學(xué)校。文書經(jīng)過精心的設(shè)計后,也由我們
學(xué)生在校內(nèi)跟著學(xué)校老師做了一些項目,但是這些項目沒有可量化的結(jié)果證明也沒有相應(yīng)的產(chǎn)出。在此基礎(chǔ)上,我們建議學(xué)生暑期再增加一段校外的科研項目。根據(jù)學(xué)生的申請方向,給學(xué)生建議了幾個科研課題,學(xué)生最終選擇了一個南加大教授的線上科研項目。
最重要的是學(xué)生的GPA,這也是最直接反映學(xué)生學(xué)術(shù)能力的部分。學(xué)生目前GPA為3.0,而我們只剩一年的時間來提升自己的GPA,我評估了一下小蘭的成績單,金融專業(yè)要求的背景課程:微積分、線性代數(shù)和統(tǒng)計等,分?jǐn)?shù)都比較低,于是我給小蘭指出來,這三門課需要在下學(xué)期進(jìn)行重修
學(xué)生國內(nèi)本科是西北工業(yè)大學(xué),屬于985/211院校。學(xué)生均分86分,屬于一個比較高的分?jǐn)?shù),起初來的時候,學(xué)生的心氣就比較高,只考慮英國G5,最想去的就是帝國理工,全球排名第5。為了實現(xiàn)學(xué)生這個夢想,我們?nèi)找剐薷奈臅褜W(xué)生的優(yōu)點發(fā)揮的淋漓盡致。最終結(jié)果也是喜人的
侯同學(xué)對于學(xué)校的地理位置有自己的要求:他不喜歡太過于市中心的學(xué)校,更偏向于有歷史沉淀的院校;除此之外,他看重學(xué)校在數(shù)統(tǒng)方面的學(xué)術(shù)能力打過學(xué)校本身的綜合排名,因此我們在后面選校的時候也是優(yōu)先看學(xué)校的數(shù)統(tǒng)專業(yè)排名,再看地理位置,最后才是學(xué)校的綜合排名,最