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XIAO同學(xué)讀初中的時(shí)候他媽媽就找到了我,想咨詢讓孩子去美國(guó)讀高中的事情,孩子當(dāng)時(shí)成績(jī)一般,幫XIAO同學(xué)申到了俄勒岡的一所美高就讀。四年完整的美高生活讓學(xué)生方方面面都有所成長(zhǎng)。申請(qǐng)美國(guó)本科時(shí),他已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)大男孩,對(duì)于很多事情有了自己的看法。
最后一年面臨申美國(guó)本科,他又找到我,由于剛?cè)ッ绹?guó)第一年語(yǔ)言及文化差異,他的GPA成績(jī)一般,托福等標(biāo)化成績(jī)也一般,他怕沒(méi)有學(xué)校上,我跟他分析了他的情況,跟他篩選了一些學(xué)校,結(jié)果還是比較喜人的,他甚至收到排名在前50的大錄取,但是最終他選擇了每年給他提供獎(jiǎng)學(xué)金
Y同學(xué),國(guó)內(nèi)本科畢業(yè),本科學(xué)的是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,但是本人對(duì)此專業(yè)并不感興趣,而是對(duì)葡萄酒的相關(guān)知識(shí)非常感興趣,在本科畢業(yè)兩年后,毅然選擇了林肯大學(xué)的葡萄栽培和釀酒專業(yè)開啟新的旅程。
W同學(xué),之前通過(guò)我們申請(qǐng)的高等教育學(xué)院的幼教大專,用雅思5.5分入學(xué)的,讀完了2年大專課程,成績(jī)良好。
甄同學(xué)從小就對(duì)歷史有著濃厚的興趣,從初中開始一直是班里的歷史課代表,課余時(shí)間經(jīng)常去圖書館跟博物館看書或者是追尋歷史的足跡。
小鄭同學(xué)在國(guó)內(nèi)讀完高二后選擇去了加拿大讀最后一年高中,從而拿著加拿大高中畢業(yè)生的身份去申請(qǐng)加拿大的大學(xué),無(wú)疑這讓她的錄取幾率增加不少。
林同學(xué)家長(zhǎng)高一時(shí)候找我們初步開始咨詢留學(xué),因?yàn)楹⒆釉趪?guó)際高中就讀,家長(zhǎng)目標(biāo)明確,準(zhǔn)備讓孩子沖刺海外名校讀本科,學(xué)校自己的升學(xué)項(xiàng)目等情況局限性大,所以家長(zhǎng)希望通過(guò)我們了解更全面詳細(xì)的升學(xué)方案及信息。
多倫多大學(xué),打敗英國(guó)國(guó)王學(xué)院和日本東京大學(xué),計(jì)算機(jī)專業(yè)歷史悠久設(shè)備先進(jìn),現(xiàn)在有11個(gè)研究的領(lǐng)域,本科,碩士和博士階段。
H同學(xué)的情況比較曲折,因?yàn)槿ツ暌咔榈挠绊憣W(xué)生一個(gè)人在國(guó)外比較害怕不敢出門所以在語(yǔ)言學(xué)校畢業(yè)后就沒(méi)選擇進(jìn)入正課學(xué)習(xí),一直在家自我隔離這樣就導(dǎo)致學(xué)生的簽證過(guò)期了沒(méi)來(lái)得急及時(shí)續(xù)簽。
申請(qǐng)指導(dǎo)過(guò)程父母的孩子在江西一所高中普通班在讀,通過(guò)門店到訪,老師結(jié)合自己留學(xué)海外的經(jīng)歷,打動(dòng)了家長(zhǎng),給孩子辦理了留學(xué)高考雙保險(xiǎn)的項(xiàng)目。孩子高考模擬考成績(jī)比較不穩(wěn)定,給學(xué)生推薦了適合他申請(qǐng)的馬來(lái)西亞公立院校。性價(jià)比低,學(xué)制短,專業(yè)好,文憑含金量高。拿
學(xué)生第一次來(lái)咨詢嚴(yán)老師的時(shí)候,因?yàn)檠潘贾挥?.5分,所以信心不是很足,對(duì)自己的定位也不是很清晰,經(jīng)過(guò)我們首次咨詢,對(duì)泰國(guó)和馬來(lái)西亞的學(xué)校都有了初步的了解,也明白自己的短板在哪里,所以對(duì)于老師給出的方案和建議還是很滿意的,慢慢也開始有自己的主見(jiàn),因?yàn)榧依镉H
學(xué)生父母找上門的時(shí)候,很著急,孩子在馬來(lái)西亞思特雅讀IB課程,今年就畢業(yè)了,成績(jī)中等,有不想繼續(xù)讀大學(xué)的傾向,父母覺(jué)得不管怎么樣還是要繼續(xù)讀書,想讓我們想想辦法,如何幫助孩子申請(qǐng)一所適合孩子的大學(xué),經(jīng)過(guò)和父母和孩子的溝通,孩子意識(shí)的意識(shí)有了轉(zhuǎn)變
Y同學(xué)國(guó)內(nèi)高中高三在讀,成績(jī)比較優(yōu)秀,在年級(jí)里排名一直比較靠前,因?yàn)楸砀缭诩幽么笠呀?jīng)畢業(yè)工作了,受到家庭成員的影響Y同學(xué)父母決定也讓Y同學(xué)出國(guó)讀書。
L同學(xué)國(guó)內(nèi)大專在讀,因?yàn)楦呖紱](méi)發(fā)揮好在國(guó)內(nèi)只上了個(gè)大專,大專期間L同學(xué)覺(jué)得在國(guó)內(nèi)大專讀出來(lái)以后無(wú)論是就業(yè)還是未來(lái)發(fā)展局限性都比較大,于是最終跟家里商量決定出國(guó)留學(xué)。
張同學(xué)國(guó)內(nèi)就讀的是國(guó)際學(xué)校,有畢業(yè)文憑和完整成績(jī)單,所以申請(qǐng)新加坡的學(xué)?梢悦庋潘迹苯尤胱x專業(yè)課。
國(guó)內(nèi)高中的學(xué)生們想沖刺美國(guó)的學(xué)校,除了標(biāo)化考試提前2-3年準(zhǔn)備外,對(duì)未來(lái)的專業(yè)定位也尤其重要,我們一起來(lái)看看姚同學(xué)的美本申請(qǐng)。
董同學(xué),高中畢業(yè)學(xué)歷,想去馬來(lái)西亞讀完本科之后沖刺英國(guó)G5大學(xué),所以要求排名高的學(xué)校,最后選擇了理科大學(xué),申請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè),理科大學(xué)需要面試,我們提前給董同學(xué)做了面試培訓(xùn),最后輕松通過(guò)面試,拿到了錄取。董同學(xué)沒(méi)考雅思,考了PTE,也是受理科大學(xué)認(rèn)可的,拿
茆同學(xué)是ALEVEL班的,成績(jī)是AAA,考慮英國(guó)和澳洲本科同時(shí)遞交,時(shí)間比較緊,就抓緊時(shí)間辦理了。
來(lái)自江蘇蘇州的俞同學(xué)是和父母一起驅(qū)車來(lái)到上海和倪老師面談的,俞同學(xué)之前是線上和倪老師溝通,確定了學(xué)校,但是線上簽約覺(jué)得不太保險(xiǎn),還好目前疫情控制的比較好,蘇州離上海也不遠(yuǎn),所以特意來(lái)面談。
學(xué)生從高二下學(xué)期開始接觸我們了解本科申請(qǐng)的事情,本身就在加拿大境內(nèi)讀高中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能就是在平時(shí)成績(jī)方面有點(diǎn)欠缺,部分理科科目成績(jī)不理想,特別是數(shù)學(xué),詳細(xì)詢問(wèn)后發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)一直是不好。