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蘇同學大學畢業(yè)后在銀行上班，做理財部經(jīng)理，工資待遇都很不錯，但是因為大學時期就一直有個出國讀書的夢想，工作幾年后依然有這個想法，再就是有同學在加拿大讀書，已經(jīng)拿到身份了，蘇同學也比較動心。
黃同學第一次來到蘭州立思辰華僑留學的時候，對留學一無所知，只是有出國的想法，但是具體的情況都沒有絲毫認知，高考結(jié)束專業(yè)被調(diào)劑，一直就想學會計的黃同學莫名其妙開始學習自己不喜歡的營銷專業(yè)
學生本身是在通過本科預(yù)科的方式升讀到利物浦大學計算機專業(yè)就讀本科課程的，但升讀到大二時，學生由于出勤率的問題多次受到學校警告，至大二下學期時，學生正式收到學校的勸退信被迫退學。
學生是國內(nèi)普通二本畢業(yè)的，均分85.2，本科專業(yè)是國際商務(wù)， 跨專業(yè)申請MPA專業(yè)，2018年10月遞交申請，趕在悉尼大學均分提分之前，順利斬獲錄取。
學生國外的績點還不錯，在辦理的過程中文案重點突出了這個優(yōu)勢。成功拿到了新南威爾士大學和悉尼大學的錄取，目前剛輔助學生寫完P(guān)S遞交墨爾本大學的申請，期待完美錄��！
食品科學，營養(yǎng)學等專業(yè)屬于同一范疇的專業(yè)，在申請的時候都需要學生有相關(guān)專業(yè)背景，特別是營養(yǎng)學的申請，最好是相同專業(yè)背景。學生本科就讀食品科學，專業(yè)背景較強，同專業(yè)申請有一定的優(yōu)勢。
王同學跨過了高考的獨木橋，過了重點線，擠進了浙江省一所師范類大學。大學生活過的緊張而繁忙，然而王同學還是覺得心里缺了一角。
加拿大的阿爾伯塔大學一直是加拿大研究型大學前5，世界百強名校，常年穩(wěn)居這個位置不曾動搖。即使是在考慮如此優(yōu)秀的學校的時候，唐同學依然覺得自己能夠去更頂尖的院校，因為考慮美加雙申，美國又很看中學生的課外活動，我們這位活潑好動的唐同學對自己的申請充滿信心。
女王大學(Queen‘s University, 簡稱為QU)又名皇后大學，坐落于加拿大安大略省金斯頓，是一所世界頂尖公立研究型大學，于1841年10月16日根據(jù)維多利亞女王頒布的皇家憲章成立，1912年變?yōu)榕醮髮W。
新加坡國立大學（National University of Singapore），簡稱國大（NUS），是新加坡首屈一指的世界級頂尖大學。該校是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、亞洲大學聯(lián)盟、亞太國際教育協(xié)會、國際研究型大學聯(lián)盟、Universitas 21等著名高校聯(lián)盟的成員，也通過AACSB和EQUIS認證。
華盛頓大學（圣路易斯）Washington University (St. Louis) ，簡稱華盛頓大學（Wash U，WU），該大學以美國國父喬治·華盛頓命名，始建于1853年2月22日。
學生本科背景比較好，只是相對來講學生的雅思不好，雅思一開始只有5.5的水平，在后來學生在我們的規(guī)劃之下終于一步一步完成了雅思的達標，最終實現(xiàn)6.5，并且在和學生的頭腦風暴中，抓住了學生的亮點，有漂亮的文書，最后順利通過了申請。
學生上大專之后才考慮要出國，在國內(nèi)耽誤了一年多的時間，在無比糾結(jié)之下我介紹了國內(nèi)外的區(qū)別，學生最終決定出去。
學生最大的問題是對院校有很多的擔心，終于在考慮好之后確定了慶熙大學，當時也考慮翻譯方向，但是相對來說語言成績一般。
學生在申請的時候?qū)ψ约悍浅�，一直不是很自信，王老師一直耐心指導，希望學生有自信并且一直希望學生可以將自己最好的一面展示出來，在最后的面試輔導中，學生也認識到自己的問題，最終順利面試。
學生最大的問題是專業(yè)一直定位不準，不知道自己應(yīng)該申請什么方向的專業(yè)，學生在申請過程中我們一一幫助分析指導，最終順利被新加坡國立大學統(tǒng)計專業(yè)錄取。
D同學成績優(yōu)異，學生的優(yōu)勢是有一個雅思成績，韓國的院校申請主要看Topik成績，但是有英語成績會加分，學生申請本科前是我們安排學生去讀的語學堂，在語學堂的一年時間里學生拿到了topik5級。本科申請階段學生還獲得了學費減免。
羅同學高考前，思量自己整體成績以及在國內(nèi)讀本科未來就業(yè)情況，考慮自身未來的發(fā)展規(guī)劃，學生萌發(fā)出國留學意向。學生和家長在聯(lián)系汪老師深入了解泰國留學情況并針對自身的規(guī)劃，決定申請?zhí)﹪魧W。在汪老師介紹幾所適合羅同學的大學后，學校對比院校師資規(guī)模，專業(yè)，學
辦理過程：鄧同學本科畢業(yè)后即參加工作，工作幾年后，考慮工作職位晉升以及想繼續(xù)深造提升自己，產(chǎn)生出國留學打算�？紤]本身英語底子薄弱，在了解到泰國有中文和中英文授課模式教學的大學后，鄧同學聯(lián)系上立思辰留學汪老師，在于汪老師詳細咨詢溝通過程中，了解蘭實大學
這個學生當時咨詢了很多的國家，主要考慮英國或者新加坡，后來根據(jù)自身的條件，我給孩子和家長建議了去英國和新加坡雙申，并且建議了適合孩子的專業(yè)。
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