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宋學生背景為湖北大學新聞系大四學生,聯(lián)系我們立思辰留學的時候,剛剛大二結束。目標很明確,熱愛新聞傳媒專業(yè),同時考慮了英國澳洲等名校。學生內(nèi)向,不愛說話。但在選擇專業(yè)時非常堅定,只考慮傳媒課程。大三期間有積極我們安排的有實習工作,表現(xiàn)也比較突出。申請過
W同學的本科學校是美國知名的華盛頓大學,學校背景這方面給他加分不少,但是他本科的專業(yè)是市場營銷,而且找到我們時還沒有足夠的數(shù)學方面的先修課來在申請量化金融方向碩士方面具有比較強的競爭力。為此我們幫他規(guī)劃了線上以及夏季線下的一些社區(qū)大學的數(shù)學先修課
王同學從小學習舞蹈,并且一直把這個愛好堅持到了大學,在武漢體育學院學習舞蹈表演的她,在學校成績非常優(yōu)異,順利保送了武漢體育學院的研究生,但是她不甘于現(xiàn)狀,還是希望可以出去走走看看。
S同學的本科學校為國內(nèi)一本院校,這在申請美國研究生時有一定優(yōu)勢,同時,她的GPA很高,而這也是理工科類碩士申請很看重的。標化考試方面,他的托福分數(shù)還可以,GRE分數(shù)較高。但是S同學在剛找到我們的時候,在背景方面有一個很大的空缺:他沒有任何跟專業(yè)相關的實習或者
學生是通過自己的學長推薦找到的我,當初學長通過我進行的申請,拿到了全滿貫的錄取,所以學生這邊對我非常信任。見面進行了詳細的溝通,充分了解了學生的所有學術情況,幫學生推薦了合適的專業(yè)和對應的名校。雖然學生的本科院校背景不是211和985,但是好在學生的本科學
針對學生的情況,學生數(shù)學能力較強,但缺少對金融專業(yè)的理解。宋老師建議學生增加了兩段 量化類實習 。哥大金融數(shù)學競爭相當激烈,結合學生的實習經(jīng)歷中的項目經(jīng)歷,形成了非常出彩的文書。學生軟硬背景相結合,最后終于成功拿到哥大金數(shù)錄取
Y同學高三在讀,理科生,成績還不錯,河南人口多,好學校少,競爭激烈,很難升入比較理想的學校。
W同學初次接觸就感受到濃重的“被之前出國高中辦理機構坑了”;同她聊天知道,留短短的回國幾日先后對比很多家大大小小的留學機構及老師。但W同學比較活潑,有自己的主見及想法,整個咨詢過程持續(xù)將近3小時,但申請在即,標化無理想成績
Y同學是家長朋友推薦來咨詢的學生。本科是在澳洲墨爾本大學學習神經(jīng)科學,簽約確定合作的時候我和Y同學還從未見過面,因為她在澳洲我在深圳,所以都是微信語音和郵件溝通。從確認辦理到最終拿到Offer,是一個漫長且期待的過程
跟盧同學首次見面是高一結束后的暑假,有點內(nèi)斂很陽光的小男孩。頭腦風暴后,得知學生數(shù)理化程度很好,還喜歡機器人,我們定的未來大的申請方向是準備專業(yè)是工程類,電氣工程專業(yè)。
H同學學的是地理專業(yè),但本身感興趣的是環(huán)境專業(yè)。針對這種轉(zhuǎn)專業(yè)的情況,老師就為H同學進行了認真的分析。在環(huán)境科學下面的若干分支學科中,環(huán)境管理和政策分析相對來說對于環(huán)境技術要求沒有其他分支學科高。而地理信息系統(tǒng)在環(huán)境管理特別是資源管理中有很大的運用空間
學生身為醫(yī)藥類大學英語專業(yè)的學生,比起其他語言類院校有些吃虧。眾所周知,同傳在申請時就必須有合格的雅思才可以,Y同學找到老師時還沒有合格的成績。而且咨詢時已經(jīng)錯過了第一批面試錄取,另一方面,同傳對于筆試和面試的環(huán)節(jié)要求特別嚴格,即使夠格申請也會出現(xiàn)后期
F同學來找我們辦理申請的時候是剛畢業(yè),均分83分,已經(jīng)臨近申請,因為對自己專業(yè)對應的工作有深入的了解后,覺得自己實在是不適合繼續(xù)學化學這個專業(yè),所以下定決心要申請交互設計類專業(yè),這是學生非常感興趣,一心想要學習的專業(yè)方向。但是學生自己覺得專業(yè)跨度太大非常
王同學在找到我咨詢之前是在一家比較穩(wěn)定的國企工作,選擇出國讀研也是她考慮再三后作出的決定。在她的個人陳述中,她這樣寫道:在人生的旅途中,很少的人會冒著未知的風險去搏一個未知的結果,例如在學習期間,錯失好的工作發(fā)展機會或好的姻緣等。但是由于想進入金融公
劉同學找到我們的時候已經(jīng)申請過一次了,最高只拿到了諾丁漢大學的錄取,學生覺得有點不甘心,找我們坐二次申請,我們綜合評估了學生的情況,重新幫學生制作了申請材料,最終成功獲得KCL(世界排名33)的錄取。
曾同學,國內(nèi)大專畢業(yè),工作2年,非常喜歡酒店管理這個專業(yè),大專期間就在學習,工作兩年后覺得需要提高自己。
W同學從大一開始就非常喜歡自己的專業(yè),未來也有非常明確的深造目標,新加坡一年學制,時間成本低,性價比高,并且回國也很方便,新加坡是W同學的首選目的國家。
學生是非 211 院校,國際貿(mào)易,并不是學校的強勢專業(yè)。初次面談雅思 7 分,但本身欠缺自信心,性格很內(nèi)向,不愛說話。
學生在大三的時候決定考慮申請新加坡的南洋理工大學,繼續(xù)研究生的學習,在明確了專業(yè)后,學生在大三完成時考到了雅思6.5,并保持不錯的GPA。同時學生有一些參加的項目實習經(jīng)歷,也開到了實習證明。