• 美國 碩士
• 2019-08-14 16:05:43

家長對學生有過高的期望，希望孩子能去名校，可是出國決定的比較晚，孩子大三的時候才考慮要去美國，之前的成績一直是及格萬歲，所以在申請美國名校方面難度很大，托福成績這邊一直沒有刷出滿意的成績。所以選擇了雙錄取，而美國前一百名的名校雙錄取的要求至少也是 3.0

• 美國 碩士
• 2019-08-14 16:03:55

學生優(yōu)勢-學生在校成績很好，年級排名前三，GPA3.8。 Lsat成績只考過一次就是167,對于top20的法學院夠用了，另外學生簽約比較早背景規(guī)劃很合理，文書很精彩。

• 美國 碩士
• 2019-08-14 16:01:42

學生是電子科技大學本科學生，主修材料工程專業(yè)，學生后期希望繼續(xù)攻讀材料碩士，學生毅力很不錯，英語的口語能力很強，但是學生的應試能力很差。所以給學生做了非常緊密和細致的留學申請規(guī)劃，學生也非常的配合，及時反饋所需要的文書素材。

• 美國 碩士
• 2019-08-14 16:00:43

美本學生長島大學金融專業(yè)，大三找到的我們當時GPA不是很理想，GRE也在剛剛復習中，對于申請，知識比較匱乏，想申請TOP50的學校。美本學生通病背景不足，暑期的時候安排了海通的量化實習，GRE刷了3次315分。整體學生無亮點的情況下，只能靠文書老師對本專業(yè)的廣度認知以

• 美國 碩士
• 2019-08-14 15:59:34

馬同學，在學校排名也是TOP5的范疇，唯一確定學校不好，上海立信會計，會計專業(yè)輔修金融，大二暑假的時候找到我們，剛開始沒想過要申請BA，因為大部分機構都勸她不要申請，因為缺少量化背景，同時也在考慮是否去美國，父母建議孩子去英國安全。

• 美國 碩士
• 2019-08-14 15:58:36

學生是西安電子科技大學本科學生，主修智能科學與技術專業(yè)，學生后期希望繼續(xù)攻讀計算機專業(yè)碩士，學生毅力很不錯，英語的口語能力很強，但是學生的應試能力很差。所以給學生做了非常緊密和細致的留學申請規(guī)劃，學生也非常的配合，及時反饋所需要的文書素材。

• 美國 碩士
• 2019-08-12 18:03:46

王同學是在國內(nèi)一家銀行工作，工作了2年，有打算出國繼續(xù)深造。學生本科是在四川大學，金融專業(yè)，但是數(shù)學相關的核心課程成績一般，出國想讀金融或者商業(yè)分析相關專業(yè)，我在幫學生篩選學校的時候，避開了數(shù)學課程要求很高的學校，選擇了相對難度適中的學校。學生的工作經(jīng)

• 美國 碩士
• 2019-08-12 18:01:32

通過指導學生參加校外科研證明學生的學習能力不差，另外，學生的比較高的GRE也是學習能力的有利證明。盡管如此，還是希望同學們重視校內(nèi)的學習，畢竟GPA對申請名校還是有一定限制的。我們每年都有低GPA逆襲的案例，但是頂級名校畢竟還是喜歡各方面均衡發(fā)展，有一項比如科

• 美國 碩士
• 2019-08-12 18:00:31

K同學在語言成績上下的功夫比較大，沒有國外經(jīng)歷，根據(jù)對學生的頭腦風暴，知道學生對商科類活動感興趣，但是缺乏理解，建議學生參加五百強的實習，最后在文書上精雕細琢，反復修改，拿到了理想的錄取

• 美國 碩士
• 2019-08-12 17:59:19

學生屬于典型的學霸型學生，在美國法庭實習過，也在國內(nèi)律所實習過，論文還發(fā)表過，總之硬件條件高，軟性背景也非常全面

• 美國 碩士
• 2019-08-12 17:57:59

學生是省重點高中尖子生，由于高考發(fā)揮失誤去了華中科技大學，正常水平應該是北京或者上海的985院校錄取。學生入學后對學校和專業(yè)不滿意，大一時就簽約給學生做了將來的目標院校定位和申請整體規(guī)劃。學生大一就開始在顧問老師指導下學習語言，大二暑假申請去了加州大學伯

• 美國 碩士
• 2019-08-12 17:57:01

學生本身托福和gre成績比較高，唯一gpa不突出也被我們提前安排的實習彌補，文書方面多次溝通充分表現(xiàn)出學生的優(yōu)勢和特點，這跟文案反復引導和溝通息息相關，最終拿到滿意的錄取。

• 美國 碩士
• 2019-08-12 17:56:04

這是一個非常特殊的案例，以往也沒有完全相同的情況發(fā)生，在咨詢的時候，我也和學生說，我沒辦法給你任何承諾，但是我愿意盡力幫助你。如果我們申請不到學校，我們會全額退費，我們一起承擔風險。

• 美國 碩士
• 2019-08-12 17:55:00

自提著足有半人高的行李箱，從上海獨自遠走的那日算起，我已度過半年在異國他鄉(xiāng)的求學生涯。在這期間種種，百感交集，自不必說。此次應白姐相邀，借此次機會，回望我這，具有特殊意義的大學第一學期，希望在能深刻感受自身成長變化的同時，亦能給予后來人些許有益經(jīng)驗。

• 美國 碩士
• 2019-08-12 17:53:45

這是學生在還沒有繼續(xù)刷托福和GRE時的保底校，很多同學在申請的過程中都會遇到刷分無力的問題，小方老師給到的解決方案就是，當學生已經(jīng)達到基本要求的時候，先拿現(xiàn)有的分數(shù)去申請有十足把握的保底校。

• 美國 碩士
• 2019-08-12 17:52:21

學生本科是國內(nèi)東北大學秦皇島分校的學生，也是國內(nèi)985.211的背景，但是學生的大學gpa只有2.8，并且沒有GRE或GMAT分數(shù)，這樣的情況下我們建議學生申請東北大學新開設的分析學專業(yè)。在詳細了解完課程設置后，學生發(fā)現(xiàn)這是一個非常實用并且挑戰(zhàn)很大的專業(yè)，同時考慮讀完2年

• 美國 碩士
• 2019-08-09 17:48:10

學生是國內(nèi)一個三本學院的本科， GPA3.0, 并且本科學的是新聞學，學生沒有任何心理學的背景，申請心理學，單純是因為學生自己的興趣愛好。 另外一個方面，學生優(yōu)勢主要是畢業(yè)之后有了兩年的工作經(jīng)驗，但是遺憾的是，工作跟心理學并不少很相關。與此同時，學生刷分的刷的

• 美國 碩士
• 2019-08-09 17:46:47

學生是國內(nèi)211，985重點本科, GPA85.17, 學生優(yōu)勢體現(xiàn)在課外活動和學校項目很多，非常勤奮的參與了學校的很項目。但是另外一方面Z同學對于自己的學校的定位一直非常高，期待是T30的學校項目。

• 美國 碩士
• 2019-08-09 17:45:32

學生是國內(nèi)211重點本科 去加拿大交換一年， 成績優(yōu)秀，劣勢是學生本科學的是英語專業(yè)，只有在加拿大交換期間， 學的幾門市場和經(jīng)濟的課程。 但是學生課外活動和實習很多， 切實的做了很多實習和項目。 H同學對于自己的學校的定位一直盡量想去綜合排名比較高的學校，并且

• 美國 碩士
• 2019-08-09 17:44:13

學生是國內(nèi)211重點本科, GPA3.4, 學生優(yōu)勢體現(xiàn)在課外活動和實習很多，切實的做了很多實習和項目。W同學對于自己的學校的定位一直非常高，期待是T30的學校項目。但是從學生的背景來看，學生的英語專業(yè)背景，又成了W同學最大的劣勢。結合學生的硬件背景和軟性實力，決定揚