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Z同學(xué)的各種分?jǐn)?shù)在申請(qǐng)時(shí)都很高,但是有一個(gè)薄弱項(xiàng)就是她沒(méi)有特別強(qiáng)的實(shí)習(xí)背景經(jīng)歷,只在托父母關(guān)系在家鄉(xiāng)一家小公司實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間。所以我們?cè)谖臅?shū)上花了很大的功夫,好好寫了她自己研究生以及畢業(yè)之后的一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,以及讀研對(duì)于她實(shí)現(xiàn)目標(biāo)能起到什么作用。
針對(duì)于Z同學(xué)的軟硬件條件, 立思辰留學(xué)的負(fù)責(zé)美國(guó)部申請(qǐng)的老師給出合理方案。Z同學(xué)因?yàn)閷I(yè)成績(jī)比較優(yōu)秀,所以在校期間就能夠參與學(xué)校的項(xiàng)目,因此所學(xué)知識(shí)也在實(shí)踐中得以更好的磨練,在大三的時(shí)候,Z同學(xué)有了出國(guó)繼續(xù)深造的想法,希望能在相關(guān)專業(yè)有所造詣。
針對(duì)于Z同學(xué)的軟硬件條件, 立思辰留學(xué)的負(fù)責(zé)美國(guó)部申請(qǐng)的老師給出合理方案。Z同學(xué)本科時(shí)期就是重點(diǎn),英語(yǔ)水平很好,性格很開(kāi)朗,有豐富的課外活動(dòng),閱讀了很多英文原版書(shū)籍,所以對(duì)于美國(guó)社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
針對(duì)于S同學(xué)的軟硬件條件, 立思辰留學(xué)360的負(fù)責(zé)美國(guó)部申請(qǐng)的老師給出合理方案。S學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)非常感興趣,高中期間也參加了很多校內(nèi)校外的興趣小組和社團(tuán)。如:JA China、創(chuàng)業(yè)、 App開(kāi)發(fā)、公司實(shí)習(xí)。
L同學(xué)是從一個(gè)普通的二線城市考上了北京的211大學(xué),因?yàn)閶寢屖菚?huì)計(jì),爸爸是做金融投資的,所以從小對(duì)金融就有著濃厚的興趣,因?yàn)榻鹑趯?duì)數(shù)學(xué)的要求比較高,所以L同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是班上名列前茅的,到了高考選專業(yè)的階段,毅然決然都是選擇了金融專業(yè)。
和Z同學(xué)溝通了很久專業(yè)的問(wèn)題,學(xué)生本人在研究生階段比較想跨專業(yè),想申請(qǐng)心理學(xué),但是經(jīng)過(guò)和學(xué)生的溝通還是建議繼續(xù)選擇生物,因?yàn)閆同學(xué)找我們的時(shí)候已經(jīng)大三結(jié)束了。然后在以往的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中有2-3段的生物相關(guān)的實(shí)習(xí),加上學(xué)生自己本人讀書(shū)的目的也是為了就業(yè),所以在申
本科就讀于華東師范大學(xué),計(jì)算機(jī)專業(yè),GPA3.6,一開(kāi)始過(guò)來(lái)咨詢的時(shí)候托福只有76分,但是學(xué)生想申請(qǐng)排名比較好的學(xué)校,這在當(dāng)時(shí)這種條件來(lái)看是很困難的。在這種背景下,我們答應(yīng)學(xué)生可以去申請(qǐng),咱們還有時(shí)間去規(guī)劃。
X同學(xué)最初做出出國(guó)的決定是在大三上學(xué)期開(kāi)始,是在同學(xué)的影響下最終選擇了出國(guó)。主要也是考慮到國(guó)外有更多的選擇,有更好的發(fā)展空間,學(xué)術(shù)的氛圍會(huì)很不相同。同時(shí)同學(xué)也想X同學(xué)推薦了另一家留學(xué)機(jī)構(gòu),但X同學(xué)說(shuō)最終選擇立思辰留學(xué),是他最明智的選擇。
說(shuō)到P同學(xué)的本科學(xué)習(xí),因?yàn)樵诖笠坏臅r(shí)候有過(guò)一次轉(zhuǎn)專業(yè)的經(jīng)歷,所以P同學(xué)在GPA方面優(yōu)勢(shì)不是特別大。尤其是家人也一直不支持自己學(xué)習(xí)土木方向,所以從轉(zhuǎn)到土木工程后家人也一直在安利自己轉(zhuǎn)回計(jì)算機(jī)方向,這讓P同學(xué)感覺(jué)到壓力山大。
陳同學(xué)是一個(gè)很有意思得南方人,有著很標(biāo)準(zhǔn)的廣東人的豁然和開(kāi)朗。陳同學(xué)大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是法學(xué)方向。由于近幾年美國(guó) LLM 老流氓專業(yè)并不是這么難申,所以還是可以申得。但在背景提升得時(shí)候我也建議他多做和法學(xué)相關(guān)的。陳同學(xué)由于在學(xué)校比較優(yōu)秀所以參與了多個(gè)校級(jí)課題甚
學(xué)生是重慶雙非院校,讀的計(jì)算機(jī)專業(yè),是學(xué)校和美國(guó)學(xué)校的1+2+1的項(xiàng)目,大一在國(guó)內(nèi)的均分78,大二和大三在美國(guó)的績(jī)點(diǎn)是3.5.學(xué)生沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備托福,孩子在國(guó)外的時(shí)候,媽媽是大三的暑假找到我了解留學(xué),明確說(shuō)孩子不想考托福,時(shí)間緊,就準(zhǔn)備GRE。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有過(guò)高的期望,希望孩子能去名校,可是出國(guó)決定的比較晚,孩子大三的時(shí)候才考慮要去美國(guó),之前的成績(jī)一直是及格萬(wàn)歲,所以在申請(qǐng)美國(guó)名校方面難度很大,托福成績(jī)這邊一直沒(méi)有刷出滿意的成績(jī)。所以選擇了雙錄取,而美國(guó)前一百名的名校雙錄取的要求至少也是 3.0
學(xué)生是2+2的背景,太原科技大學(xué)+奧本大學(xué),大三結(jié)束回國(guó)后我們見(jiàn)的面,在聊專業(yè)的時(shí)候,因?yàn)榭拼蟮恼n程設(shè)置是偏向于環(huán)境工程的,但是國(guó)外奧本大學(xué)的課程基本上都是土木工程的核心課程,學(xué)生的意向是選擇土木工程,所以我們選擇了土木工程下的環(huán)境工程方向,同時(shí)讓學(xué)生修
17年夏天第一次見(jiàn)學(xué)生和她的爸爸媽媽,聊完后學(xué)生回到了加拿大開(kāi)始自己DIY申請(qǐng)美國(guó)研究生,18年中旬,爸爸聯(lián)系我見(jiàn)面,我才知道孩子自己申請(qǐng)全失敗了,爸爸希望我來(lái)幫她重新申請(qǐng)。我詳細(xì)了解了孩子的背景情況,想申請(qǐng)統(tǒng)計(jì)專業(yè),但是因?yàn)楸旧硎菍W(xué)金融專業(yè)的,所以數(shù)學(xué)課程
孩子的媽媽在大三的時(shí)候就找到了我,并且很爽快的簽約了,孩子是英語(yǔ)+軟件工程雙學(xué)位,五年的時(shí)間,想申請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè),我看到她的成績(jī)單上主要是英語(yǔ)方面的課程,計(jì)算機(jī)的課程相對(duì)少一點(diǎn),所以在選校時(shí),會(huì)同時(shí)考慮那些招非計(jì)算機(jī)背景可以申請(qǐng)的學(xué)校。
學(xué)生的GPA3.6本科的背景是211,但因?yàn)槭谴笕抛稍內(nèi)ッ绹?guó)讀研究生的事情,時(shí)間規(guī)劃比較緊張。同時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)GRE也沒(méi)有相關(guān)的科研與論文,以及TOEFL也沒(méi)有分?jǐn)?shù)。不過(guò)見(jiàn)面后學(xué)生是個(gè)典型的中國(guó)好學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)好,非常聽(tīng)話。在校成績(jī)可以說(shuō)是名列前茅,決定出國(guó)后,不遺余力
學(xué)生本科就讀齊魯工業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè),對(duì)于專業(yè)的匹配度要求很高,指定碩士的學(xué)習(xí)方向?yàn)闀?huì)計(jì)。不過(guò)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)也很明顯,大二就開(kāi)始咨詢赴美留學(xué)的相關(guān)事宜,同時(shí)學(xué)生的GPA在大二的時(shí)候就比較優(yōu)秀,缺點(diǎn)是沒(méi)有學(xué)習(xí)TOEFL與相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
大氣專業(yè)在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)真的是一個(gè)小眾群體,學(xué)生在咨詢的時(shí)候,也是走訪多家,學(xué)生過(guò)來(lái)時(shí),gpa相對(duì)較高,是一個(gè)小優(yōu)勢(shì),背景方面和語(yǔ)言成績(jī)也都是什么都沒(méi)有,孩子從大二開(kāi)始,定位的目標(biāo)美國(guó)前50,這個(gè)目標(biāo)相對(duì)來(lái)說(shuō)是可實(shí)現(xiàn)目標(biāo),給了學(xué)生初步的學(xué)校目標(biāo),以此相互鼓勵(lì)
學(xué)生本科是南京信息工程大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè),簽約初期由于標(biāo)化考試出分不太理想,導(dǎo)致軟背景沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)行準(zhǔn)備,時(shí)間線嚴(yán)重滯后。經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的詳細(xì)溝通,決定先放下托福,開(kāi)始進(jìn)行GRE的學(xué)考,將時(shí)間線追趕回來(lái),也緩解一下托福考試不利的心理壓力。
面談后,對(duì)他的基本背景已有掌握。H同學(xué)出國(guó)留學(xué)的主要?jiǎng)恿κ且驗(yàn)閶寢尩墓膭?lì)和支持,但對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校要求不高。與申請(qǐng)名校的學(xué)生比較,因?yàn)樗那闆r顯得普通,他的目標(biāo)是申請(qǐng)美國(guó)前100的大學(xué)。