• 美國 碩士
• 2019-10-16 17:53:58

張同學找到我，據(jù)她說是多方面打聽知道我的聯(lián)系方式，我們在微信上溝通了小半個月之后直接簽約的，由于她學的是英語，想去美國上大學，專業(yè)方面就推薦了她上公共政策、傳媒、公共關(guān)系等對專業(yè)背景要求不是那么嚴格的專業(yè)。

• 美國 碩士
• 2019-10-16 17:50:48

y同學本科就讀于中南大學，材料工程專業(yè)，大學期間成績保持較為良好，科研經(jīng)歷較為豐富，具備較為理想的學術(shù)條件。所以我們在給學生制定規(guī)劃方案時，將重點放在了學生的短板——GT備考上面，給學生制定了合理的復習方案。

• 美國 碩士
• 2019-10-16 17:49:42

學生非常明確申請商務分析，學生的條件也達到申請的基本要求，因此按照不同的梯度選擇了商務分析開設的院校。

• 美國 碩士
• 2019-10-16 17:48:31

張同學來找到我的時候是大三下學期，由于父親本身也是建筑公司的背景，所以孩子今后的目標方向也是往土木方向發(fā)展。張同學那個時候托福已經(jīng)考到了90分，剛剛過了南加州大學最低的分數(shù)要求，有兩段建筑公司的實習，由于學生的GPA只有3.1，在申請的時候不具有優(yōu)勢，所以學

• 美國 碩士
• 2019-10-16 17:47:36

受姐姐的影響，翟同學在大二的時候決定去美國留學，翟同學在國內(nèi)學習的專業(yè)是電氣自動化專業(yè)，因為聽姐姐說美國讀計算機專業(yè)好找工作，因此打算去美國讀計算機專業(yè)。

• 美國 碩士
• 2019-10-16 17:46:27

M同學是個十分優(yōu)秀的學生。GPA很高，學習也非常認真。本科學習金融的M同學，在實習期間做了一段市場營銷方向的實習后，對市場營銷產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是決定研究生去美國學習深造市場營銷。

• 美國 碩士
• 2019-10-16 17:45:04

Y同學本科學的是會計專業(yè)，碩士想繼續(xù)申請會計，她的各種經(jīng)歷很豐富，但是大多沒有深度，對于會計這樣的商科專業(yè)，professional實踐是很重要的。所以在Y同學的文書中，重點寫了她在會計事務所實習的經(jīng)歷，從不同角度凸顯學生的能力。

• 美國 碩士
• 2019-10-01 15:44:05

初見Z同學時候真的被驚艷到了，實在太漂亮了！ 氣質(zhì)超群，身體特別好，又是那種很文靜的女生，特別惹人喜歡。溝通下來，確定她就是“別人家的孩子”，“比你優(yōu)秀還比你努力的那種”。

• 美國 碩士
• 2019-10-01 15:31:50

我是一個做選擇很慎重的人，尤其是對于會長期影響我的事情，我會盡量地收集信息，分析出最優(yōu)的選擇。

• 美國 碩士
• 2019-09-24 09:43:02

學生想申請名校，托福成績不錯 95 分，但績點偏低 3.0 。尤其是專業(yè)課績點相對來說更低些。而且學生缺少實習經(jīng)歷。但該生在大三期間就與顧問簽約建立密切聯(lián)系。

• 美國 碩士
• 2019-09-24 09:38:03

學生規(guī)劃留學很早，提前兩年準備，背景規(guī)劃的比較匹配教育學申請，有工作實習的經(jīng)歷。雖然是學習英語專業(yè)，但學生的英語并不占優(yōu)勢，由于早規(guī)劃，考了4次托福考試，最終達到了100這樣的托福分數(shù)。

• 美國 碩士
• 2019-09-24 09:34:33

郭同學本科階段的金融專業(yè)，已經(jīng)奠定了不錯的商科基礎(chǔ)，而且還輔修了數(shù)學專業(yè)的課程，各門學科的學習成績也很不錯。尤其是她的各個標準化考試成績也OK，為這次的研究生轉(zhuǎn)專業(yè)申請?zhí)峁┝撕軋詫嵉挠布�條件。

• 美國 碩士
• 2019-09-24 09:32:46

學生是上海雙非大學，學習的是英語專業(yè)，想要跨專業(yè)申請商科，我們給學生做了頭腦風暴，羅列了商科總體包括的一些學科，以及就業(yè)方向。

• 美國 碩士
• 2019-09-24 09:28:23

學生上海大學，學習金融學，本專業(yè)申請混合BA。安排量化的實習，學生主要沒時間去做實習，我們建議是在線上補充完成，來找我們是當季的暑假，學生忙著TG考試，因為復習時間很短，所以我們才建議的線上補充一段實習，因為出國是臨時決定，比較倉促的情況下申請到專業(yè)認可

• 美國 碩士
• 2019-09-24 09:27:39

學生本身是北京人，學習的是經(jīng)濟學，然后申請主要是經(jīng)濟學。并非跨專業(yè)申請，學生要求3.3的GPA要申請TOP30的學校，這個是底線，在溝通過程中，我們建議對于學校的專業(yè)應該放寬要求，最后提交了一份符合他的選校清單，文書老師選擇專門做理工科6年經(jīng)驗的老師負責，反復溝

• 美國 碩士
• 2019-09-20 18:07:52

L同學是一個自身能力很強的學生。在國內(nèi)有三段比較強的金融領(lǐng)域的實習，無奈，刷分的過程一直不太理想。因為要申請金融工程專業(yè)，并且想去前15排名的金工項目，加上近年來，金融工程的火熱程度持續(xù)不下，由此，對于標配成績要求也相對較高。

• 美國 碩士
• 2019-09-20 18:06:43

H同學來找我辦理留學，是源于另外一個學生的推薦，由此信任度非常高。學生明確表示想去藤校， 因為自己本身已經(jīng)是美本T50，由此對于名校的期待非常高，尤其是哥倫比亞大學， 是學生非常期待的學校。

• 美國 碩士
• 2019-09-20 18:05:43

學生背景條件優(yōu)秀，所學專業(yè)為信息管理與信息系統(tǒng)，在校表現(xiàn)優(yōu)異，但是學生GPA較低，找到我們的時候是大三上學期，顧問老師合理規(guī)劃，不管是語言成績還是標準化考試方面，都進行了合理安排，且進行了背景方面的提升，規(guī)劃其參加有意義的實踐和實習。

• 美國 碩士
• 2019-09-20 18:04:37

學生找到我們的時候大一，GPA成績才2.9，沒有TG成績但是問她的理想學校是波士頓學院，因為之前有學姐在，所以這所學校從學生打算出國那一刻BC就是她的dream school 。

• 美國 碩士
• 2019-09-20 18:00:46

學生本科學習計算機專業(yè)，從上大學就有碩士留學的計劃，用學生的話說，自己的資質(zhì)和學校背景都比較普通，所以提前準備希望能爭取到名校。標化考試學生自己都了解，從大一假期開始學習托福，計劃考出成績之后準備GRE,學生學習非常積極主動，學校G點也不錯。