• 美國 碩士
• 2021-06-17 16:01:57

英國非�？粗貙W(xué)生國內(nèi)的本科背景，所以本科背景不是特別好的學(xué)生，GPA優(yōu)勢也不是特別有優(yōu)勢的學(xué)生，完全可以多手準(zhǔn)備比如英美聯(lián)申，給自己多一些的機(jī)會(huì)，美國的學(xué)校特別看重學(xué)生的綜合表現(xiàn)，錄取也是相對(duì)公平一些。

• 美國 碩士
• 2021-06-17 15:51:14

對(duì)于背景不是很好的學(xué)生，只要預(yù)算足夠，對(duì)于美國也不排斥的，強(qiáng)烈建議考慮美國，整體教育質(zhì)量高，院校多，靈活性極強(qiáng)

• 美國 碩士
• 2021-06-17 15:42:18

對(duì)于感性的學(xué)生，顧問一定要保持清醒的頭腦，對(duì)學(xué)生的背景職業(yè)目標(biāo)有一個(gè)清晰的規(guī)劃，好在顧問老師同時(shí)也能處理文案工作，能夠從學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)反推，做出規(guī)劃，最后在學(xué)生成績不理想的情況下，拿到前三十的錄取就很自然了

• 美國 碩士
• 2021-06-16 16:39:15

對(duì)于L同學(xué)這種非常認(rèn)真，非常配合的學(xué)生，一定注意效率，顧問和文案都是于老師一個(gè)人做的，早定校，早把申請(qǐng)遞交出去，這樣能夠早拿到錄取，學(xué)生也比較踏實(shí)

• 美國 碩士
• 2021-06-16 16:32:38

學(xué)生gpa3.3，美國社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)華盛頓西雅圖本科，本科經(jīng)濟(jì)學(xué)，GRE319，學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷比較缺失，在后期老師的幫助下進(jìn)行了實(shí)習(xí)工作的補(bǔ)缺，添加了中金金融系實(shí)習(xí)，從而拿到了華大圣路易斯的金融碩士錄取，文書老師的文書和老師的推薦信起到了很大的作用

• 美國 碩士
• 2021-06-16 16:15:12

一次偶然的機(jī)會(huì)我和學(xué)生溝通了一下，分析了學(xué)生的申請(qǐng)優(yōu)勢和劣勢，確認(rèn)學(xué)生完全具備了申請(qǐng)美國綜合排名前80大學(xué)的要求，并制定了非常符合學(xué)生條件的申請(qǐng)方案，再次點(diǎn)燃了學(xué)生申請(qǐng)美國大學(xué)的希望

• 美國 碩士
• 2021-06-16 16:10:52

WUSTL的商業(yè)分析項(xiàng)目，具有地理位置好，實(shí)習(xí)項(xiàng)目多的優(yōu)點(diǎn)。在篩選申請(qǐng)人時(shí)，比較注重申請(qǐng)人對(duì)過往學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的總結(jié)以及對(duì)將來的職業(yè)展望，對(duì)于三維條件不高的學(xué)生，好好打造實(shí)習(xí)經(jīng)歷，寫好文書，是完全有可能錄取的

• 美國 碩士
• 2021-06-13 16:54:18

項(xiàng)同學(xué)也是我的一位口碑家長推薦的客戶，臺(tái)灣輔仁大學(xué)的學(xué)生，本科雙專業(yè)學(xué)習(xí)的信息管理+計(jì)算機(jī)與信息工程專業(yè)，孩子績點(diǎn)也很優(yōu)秀，學(xué)校對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課題也是非常的多，雅思7分，GRE的分?jǐn)?shù)只有316，唯一比較欠缺的就是沒有論文發(fā)表和教授實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)歷，所以在寫文書的時(shí)候

• 美國 碩士
• 2021-06-13 16:48:18

對(duì)于已經(jīng)工作的人士而言，確實(shí)選擇留學(xué)需要很多的勇氣，因?yàn)閲鴥?nèi)工作穩(wěn)定，收入也還不錯(cuò)，但是如果真的想要在職業(yè)上有一個(gè)突破，其實(shí)海外學(xué)習(xí)未嘗不是件可以給自己人生更多選擇的一個(gè)選擇

• 美國 碩士
• 2021-06-12 15:55:35

在背景提升規(guī)劃方面，我們同樣為他設(shè)計(jì)了適合他的方案，在申請(qǐng)前科研背景增加了國賽、SCI期刊發(fā)表，證實(shí)了這位學(xué)生確實(shí)是一名有潛力的學(xué)霸。經(jīng)過中期老師的細(xì)致選校、后期老師加班加點(diǎn)的面試培訓(xùn)、申請(qǐng)指導(dǎo)，學(xué)生拿到了佛羅里達(dá)大學(xué)的offer

• 美國 碩士
• 2021-06-11 16:03:11

雙非背景的我，在這個(gè)申請(qǐng)季最終收獲了藤校錄取，還是哥倫比亞大學(xué)的金融數(shù)學(xué)專業(yè)，對(duì)我來說是絕對(duì)的驚喜。還記得當(dāng)時(shí)來錄取是在半夜，看到這個(gè)消息特別激動(dòng)，心情久久不能平靜。

• 美國 碩士
• 2021-06-11 15:56:16

對(duì)于美國申請(qǐng)來說，一定要提前準(zhǔn)備，硬件背景成績，軟實(shí)力項(xiàng)目都需在長時(shí)間去完成，所以能拿到這么好的錄取也并不意外。祝學(xué)生在美國學(xué)習(xí)一切順利

• 美國 碩士
• 2021-06-11 15:51:58

L同學(xué)在美國讀本科，主要的溝通方式就是微信。L同學(xué)的個(gè)人能力非常強(qiáng)，推薦人的聯(lián)絡(luò)，成績單的郵遞均由她親自完成。L同學(xué)簽約時(shí)便確定了只申請(qǐng)傳媒專業(yè)，但是GPA 3.2確實(shí)在沖名校的道路上受到了阻礙。好在L同學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)豐富，并且是兩份美國當(dāng)?shù)氐墓�司的Full Time工作

• 美國 碩士
• 2021-06-11 15:45:23

申請(qǐng)顧問和申請(qǐng)人的配合非常重要，如果沒有相互的信任很難把事情一起做好，但是彼此間的信任要通過日常溝通一點(diǎn)點(diǎn)建立。李同學(xué)不是學(xué)霸類型，所以為學(xué)生量身定制申請(qǐng)方案就顯得格外重要。感謝李同學(xué)的配合，并祝福她前程似錦。

• 美國 碩士
• 2021-06-11 15:33:49

作為申請(qǐng)顧問，最大的愿望是為學(xué)生申請(qǐng)到Dream School中最適合他們的專業(yè)。盡管名校畢業(yè)是未來就業(yè)的敲門磚，但是適合的專業(yè)才是支撐一個(gè)人可以長遠(yuǎn)發(fā)展下去的因素。A同學(xué)雖然已經(jīng)考取了ACCA的證書，但并不代表她就一定要從事會(huì)計(jì)和審計(jì)工作。

• 美國 碩士
• 2021-06-11 15:27:30

獲得錄取之后，學(xué)生說如果當(dāng)時(shí)能早點(diǎn)準(zhǔn)備，他一定會(huì)參加GRE考試，讓選擇的范圍更寬，錄取通知一定會(huì)更多。他會(huì)奉勸自己的學(xué)弟學(xué)妹，如果有留學(xué)的想法，請(qǐng)?jiān)缫?guī)劃早申請(qǐng)。最后祝福Y同學(xué)未來可以成為出色的游戲設(shè)計(jì)師。

• 美國 碩士
• 2021-06-05 16:42:53

美國申請(qǐng)從本質(zhì)上來說是學(xué)校對(duì)于學(xué)生學(xué)術(shù)水平的考核，由招生官來進(jìn)行主客觀點(diǎn)評(píng)打分，但是把申請(qǐng)要素拆開分析，就能得到個(gè)客觀的數(shù)據(jù)和事實(shí)，按照分析去提升定校，就會(huì)收到合理的收獲

• 美國 碩士
• 2021-06-05 16:27:49

學(xué)生在意的點(diǎn)都不同，有的學(xué)生比較在意就業(yè)，有的學(xué)生在意城市，有的在意研究。先確定好目標(biāo)學(xué)校以后，為學(xué)生制定時(shí)間與學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生只需要配合我們的規(guī)劃完成材料提供就可以申請(qǐng)到理想的學(xué)校。

• 美國 碩士
• 2021-06-05 15:47:50

J同學(xué)從始至終非常配合，我們也從前期咨詢、中期規(guī)劃、后期定校到文書寫作都和學(xué)生意見達(dá)到了高度統(tǒng)一。對(duì)于最終的結(jié)果，學(xué)生非常滿意，我們也十分欣慰。希望學(xué)生能在自己選擇的專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)到更多更專業(yè)的知識(shí)豐富自己，來日可期！

• 美國 碩士
• 2021-06-05 15:38:34

學(xué)生經(jīng)歷比較豐富，有一段海外院校交換的經(jīng)歷，兩段實(shí)習(xí)(數(shù)據(jù)挖掘和編程方面)，一個(gè)研究項(xiàng)目和論文。因?yàn)樽鲞^數(shù)據(jù)挖掘和建模類型的工作，所以對(duì)編程語言的應(yīng)用很熟悉。因此學(xué)生提供了很好的文書素材，文案老師和學(xué)生溝通過后也抓住了學(xué)生的亮點(diǎn)并形成文書