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美國會計專業(yè)對學生的標準化考試成績要求很高，想申請排名前60申請排名前80的學校會計專業(yè)，托福的最低要求起碼都是90甚至100。學生備考的時間非常短，最后只考了托福89和GMAT610�；谖覀兦捌诰珳实亩ㄐＲ约案咝У纳暾埞ぷ鳎詈筮�是拿到了圣地亞哥大學的錄取。
國內9年級申請秋季入學美國10年級，學生在校綜合成績良好，能順利用英語口語表達自己。在整個申請過程中，學生與家長都算是比較配合的類型。學生平時成績優(yōu)秀，有較多活動參與，包括校園活動和社會活動。整個申請過程中，孩子百分百參與溝通，布置的任務學生能盡快完成，
國內9年級申請秋季入學美國9年級，學生的興趣特長不是特別突出，所以很難在眾多優(yōu)秀的申請者中脫穎而出，但由于給孩子的考試時間安排合理，文案老師也優(yōu)化了學生的文書和面試輔導，另外在美國的高中校園面試行程制定及與校方的聯(lián)絡也安排得很順利，最終成功拿到學校錄取
學生是美國伊利諾伊大學厄本那香檳分校的學生，來找我的時候已經(jīng)大四開學的9月份，具體各個大學的申請截止時間只剩下2-3個月，時間很緊張，我非常直白的跟學生說了他現(xiàn)在緊迫性和之后會為他最的規(guī)劃方向，學生非常認可，并且后來才得知，學生是剛從另一個機構退費的，之
學生是一所985大學的學生，計算機科學專業(yè)，學生的夢想就是去美國的頂尖名校攻讀博士，學生剛來咨詢的時候很謹慎，很害怕被留學中介挖坑，學生成績很優(yōu)秀，但是在科研項目方面跟很多國內的學生一樣都非常欠缺，在耐心的溝通下，學生漸漸明白了科研項目的重要性
學生在自己大二暑假的時候曾經(jīng)參加過波士頓大學的夏校課程，之后就對波士頓大學產(chǎn)生了濃厚的喜愛，夢想在波士頓大學繼續(xù)深造，進行碩士階段的學習，也由于這次夏校經(jīng)歷，學生明白了只有成績上的努力是不夠的，美國大學會更全面的評估一個學生的能力，于是學生通過自己同
J同學在學校成績不錯，性格比較活潑，活動經(jīng)驗比較豐富。找到我們時，她已經(jīng)考了3次托福，最高55+，然而她希望能申請商科或者是工程專業(yè)，直錄進綜合60/80的大學，最低不低于前100。我們發(fā)現(xiàn)她最大的問題是標化成績和申請學校預期存在矛盾，我們結合她的情況幫她分析了申
維克森林大學(Wake Forest University，又譯作"維克弗里斯特大學")建于1834年，是美國一所極富盛名的綜合性研究大學。因小班制精英教學體制，
Y同學寒假回襄陽，來跟我咨詢了將來去美國讀研究生的想法，當時在專業(yè)細分選擇上，學生并沒有太多的思路，也不清楚自己的特長和喜好，于是我們也制定了長線的名校夢工廠規(guī)劃方案，利用好每一個寒暑假來不斷提升自己各方面的能力，在平時的日常學習中，也利用好學校的各種
2020年8月的時候，M同學來跟我了解美國留學的事情，她是個很有自己想法的女生，非常明確自己很想去美國讀計算機碩士，也下功夫做好各種準備。學業(yè)課成績年級前三，一直保持在年級Top10的水平，非常的棒。大一暑假，考上了自己學校到澳洲國立大學的交換項目，接觸到了澳國
在申請前一年的暑假，學生就來咨詢我給她做了出國讀研的時間規(guī)劃。那時候她還沒確定下來是出國還是讀研，打算兩手準備，一邊在按照我們的時間規(guī)劃在做標化考試（托福\GMAT）的準備；一邊準備考研基礎學科。準備一段時間后學生再次找到我們決定還是想去美國讀書，看看外面
WANG同學之前在美國康涅狄格州得一所高中就讀，但是中途由于自身身體原因，休學了一年，由于想申請更好的大學，學生和家長想換一所高中就讀，我在幫學生分析了前高中的課程后，幫她篩選了幾所同州的高中，然后我們開始準備申請材料，遞交申請，準備面試培訓，很高興，幾
美國本科留學就像是充滿挑戰(zhàn)的旅行。很多學生在美本的學習過程中，會找到自己的定位，確認自己的興趣愛好，然后申請到自己心儀的學校。只要敢于創(chuàng)新，去美國讀本科是非常值得期待的
在標化的成績方面，陳同學找到我們立思辰時候已經(jīng)有了雅思成績，但是成績已經(jīng)過期了，所以在我們的建議下又重新參加了次雅思考試，最后拿到了7.5的好成績。雖然陳同學的GRE成績并未達到學校的要求成績，但我們仔細分析了陳同學的申請背景和學校要求，精準進行定位，最終
對于申請UCSD來說，N同學的高中GPA、托福、SAT分數(shù)都不算很有競爭力，而且他申請的還是UCSD的強勢專業(yè)---傳媒。不過，我們從她高二開始，跟她一起規(guī)劃了一些他很感興趣的傳媒方面的活動，他自身也通過辛勤努力最終取得了不錯的成績。
F同學來自國內某知名高中，這對于她申請美本有一定幫助。其次她的托福跟SAT分數(shù)對于申請UCI都很高，但同時，就是因為她的硬性背景不錯，F(xiàn)同學覺得文書隨便寫寫就能被UCI錄取。根據(jù)我們的經(jīng)驗，雖然像UCI這種典型的分控UC系大學，的確會把很多注意力放在申請者的高中成績
學生的軟性背景同樣出色，有大量的科研經(jīng)歷，體現(xiàn)了長期準備的重要性。唯一的遺憾是如果學生從一開始準備語言考試就找我咨詢，我會更建議學生準備美國接受度更高的托�？荚�。今天學生已經(jīng)拿到杜克大學數(shù)據(jù)科學的面試，期待著好消息
H同學是我見過的00后里面，難得的真心實意愛國的男生。我們第一次溝通的時候是在去年1月份，準確的說，那是我第一次和H同學父母溝通，畢竟那個時候H同學還是一個很高冷的男生。在和H同學父母詳細溝通了我對于H同學的申請思路以及我的工作風格之后，H同學媽媽開始拉群讓我
在選擇學校上跟孩子爸爸溝通密切，我們一起選擇的學校，不考慮排名因素，都屬于專業(yè)實力兼具的實力名校。教授對UIUC非常喜歡，但是又覺得孩子的成績不夠理想，覺得不太可能錄取。 我們建議UIUC 可以選擇不定專業(yè)，還是有機會爭取一下。他們都同意后我們來操作申請
學生一開始的擇校和專業(yè)都比較不確定，但是學生比較看重專業(yè)，了解到學生的性格和愛好，以及之后的職業(yè)規(guī)劃后，再不斷篩選，最終選擇了學生心儀的專業(yè)，最后再決定學校。工程學是一門比較偏理論的專業(yè)，只有打好了理論知識的基礎，之后才能更好的學習
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