• 美國 碩士
• 2019-11-05 18:00:04

因為Z同學想要讀土木工程專業(yè)，但是因為高考失利，被調(diào)劑到了英語專業(yè)，所以Z同學在大一期間參加學校組織的轉(zhuǎn)系考試，順利通過自己的考試轉(zhuǎn)讀土木工程專業(yè)。因為知道比其他人晚一年，所以成績相對其他同學比較普通，于是，Z同學在父母的支持下有了留學美國深造的想法。

• 美國 碩士
• 2019-11-05 17:58:41

學生拿到了常春藤名校的offer 實屬難得，大家眾所周知沃頓商學院是全美前三名的商學院，申請難度非常大，學校非�？粗貙W生的背景和工作經(jīng)驗，所以我們對學生做了一個背景提升，給學生提供了海外工作經(jīng)驗，在語言考試方面也給學生提供了相關(guān)培訓使其得到了質(zhì)的飛越。

• 美國 碩士
• 2019-11-05 17:57:42

學生毅力很不錯，因為白天上課，不能攜帶手機，所以我們只能安排文案老師和學生晚上溝通和進行學校遞交申請，學生也非常的配合，及時反饋所需要的文書素材。

• 美國 碩士
• 2019-11-05 17:56:21

Z同學找到我們的時候，當我們看到他的成績單，應(yīng)該說還是很驚訝的，因為GPA能達到3.96這個水平的學生很少。此外，Z同學的英語基礎(chǔ)很好，六級考了580，所以我們對他去考托福跟GRE很有信心。

• 美國 碩士
• 2019-11-05 17:54:20

B同學有一個較大的申請優(yōu)勢，就是她本科是在美國本土大學上的，而且大學排名在美國前80，這比從國內(nèi)同等水平大學的學生在申請上是有不小優(yōu)勢的，此外B同學的GPA很優(yōu)秀，GRE分數(shù)也較高，唯一的劣勢是她在英文寫作方面較弱，所以對自己的文書寫作不自信。

• 美國 碩士
• 2019-11-05 17:53:06

學生從大一就開始規(guī)劃留學，因為高考發(fā)揮失常，所以希望通過大學四年的努力爭取到美國名校。標化考試學生自己都了解，從大一假期開始學習托福，計劃考出成績之后準備GRE,學生學習非常積極主動，學�？凕c也不錯。

• 美國 碩士
• 2019-11-05 17:51:02

崔同學是我們當?shù)厝�本院校�?jīng)濟學專業(yè)的學生，在大三結(jié)束的暑假才找到我們說有留學的想法，當時很多早簽約的學生的申請材料都已經(jīng)準備就緒，馬上就要開始申請了，所以在我們和崔同學溝通了留學的規(guī)劃和任務(wù)后，崔同學的壓力也非常大，懷疑以自己非常普通的成績績點和語言

• 美國 碩士
• 2019-11-05 17:46:12

W同學是從高中開始就有出國留學的想法，所以在大一大二的時候找了很多相關(guān)的實習工工作，這也為她后面的申請奠定了一定的基礎(chǔ)。由于接觸專業(yè)的機構(gòu)比較晚，所以在托福以及GMAT考試的準備比較慢。

• 澳大利亞 碩士
• 2019-11-05 17:43:45

學生就讀于湖北文理學院會計專業(yè)，大二時就開始著手留學規(guī)劃，有了足夠的時間來提升學術(shù)條件及英文條件，在校期間比較活躍，參加了眾多社團活動。

• 美國 碩士
• 2019-11-05 17:42:31

學生在第一次考托福的時候考了90分，我們還是非常著急的，因為就本身申請的專業(yè)來看，對于語言的要求還是很高的，所以我們針對K同學的第一次托福成績做了一次深刻的溝通，學生立馬報了一個一對一的托福班，因為也想盡快出分。

• 美國 碩士
• 2019-11-05 17:38:02

Z同學是個穩(wěn)重的大男孩，有著理工科的穩(wěn)重與縝密的思維，做事情很有計劃性。國內(nèi)重點院校大學，有4段實習，標化成績也沒有短板。 對專業(yè)有自己特有的興趣。

• 美國 碩士
• 2019-11-05 17:35:34

學生在寫文書的過程中和文書老師緊密配合，很順利的就在有限的時間內(nèi)完成了文書的寫作。因為學生有豐富的實習經(jīng)驗，對于文書的寫作有著自己的見解，主動參與文書寫作的整個過程，甚至是對于某一個具體的細節(jié)都要和文書老師討論一上午。

• 美國 碩士
• 2019-11-05 17:32:14

王同學是我之前學生的學弟，剛見面的時候正在上大二，想去美國讀書，經(jīng)過多次溝通，針對他的個人情況，我們制定了合理的申請方案。由于他學校是雙非院校，背景一般，會計轉(zhuǎn)金融的話，除了突出學生財會知識外，還讓學生通過美國在線課程平臺Coursera和Udemy學習申請金融時

• 英國 碩士
• 2019-11-05 10:12:22

P同學為云南一普通高校商務(wù)管理研三的學生，找到我們咨詢英國研究生申請。我對P同學的想法頗感興趣，畢竟花了3年的時間在國內(nèi)讀研即將拿到碩士學位，為什么不直接攻讀博士而是選擇了去英國再讀一個碩士學位。P同學闡述了她的想法，本科階段學習的是法律專業(yè)，畢業(yè)后考上

• 澳大利亞 碩士
• 2019-11-04 16:51:02

學生本身條件來說，GPA不占優(yōu)勢。學生只考慮悉尼地區(qū)，悉尼科技大學堪稱澳洲第九大。

• 澳大利亞 碩士
• 2019-11-03 16:23:07

與W同學已經(jīng)相識了快5年的時間，高中畢業(yè)后，在宗老師的幫助下，去到澳洲讀書，本科就讀于澳洲國立大學會計專業(yè)。

• 澳大利亞 碩士
• 2019-11-03 16:17:37

鄭同學是國內(nèi)三本畢業(yè)生，在國內(nèi)工作三年，因為覺得學歷問題提升很慢，十分希望能有再次學習和提升的機會，為將來的職業(yè)規(guī)劃做一個很好的平臺。

• 澳大利亞 碩士
• 2019-11-03 16:04:15

學生本專業(yè)就是學的信息安全，王同學知道自己的GPA不高，又有重考的科目。

• 英國 碩士
• 2019-11-02 11:22:37

L同學本科是三批本科，天津理工大學中環(huán)信息學院，起初咨詢的時候，學生就體現(xiàn)出不自信，一心想讀英國的碩士預科。學生均分80，屬于一個可以直錄的分數(shù)，在鼓勵下，讓學生嘗試申請英國一年制的碩士直錄。

• 英國 碩士
• 2019-11-02 11:20:04

學生的本科院校是一所雙非，網(wǎng)大排名130左右，學生本身會計專業(yè)，但正因為本科專業(yè)并不是自己喜愛的，所以成績非常一般，學生一開始很沒有信心。但是在給學生分析制定學校方案時候，幫助找到名校低要求專業(yè)，學生非常的開心，并且特別想入讀利茲大學！19年利茲大學的申請