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學生本科是河海大學電子工程專業(yè),簽約初期由于在校GPA分數(shù)不太理想,托福準備的較晚,也沒有軟背景的規(guī)劃。經(jīng)過前期溝通,我們幫助學生重新規(guī)劃了時間線,在時間規(guī)劃中,合理穿插安排了學術科研項目和刷分計劃,在短時間內(nèi)幫助學生的軟硬件背景得到有效的提升。在選校的
學生本科三本院校,對自己很不自信,我們溝通的時候,我給學生樹立了信心,鼓勵他相信自己,給他講解雅思學習技巧。監(jiān)督他學習雅思。 學生是在第二次見面。就簽約了。然后我們就盡快準備申請材料,遞交申請。
學生是在天津讀書,暑假跟爸爸一起來我這里咨詢,學生是一個很懂事很可愛的女孩,明白自己出國的目的就是為了讀書,所以在選擇學校方面,主要考慮了專業(yè)排名,課程的實用性,在多次溝通講解中,學生最終選擇了我。
L同學是山西某二本院校英語專業(yè)畢業(yè)生,由于是英語專業(yè),所以有信心考出雅思,學生已經(jīng)畢業(yè)一年,有一年的教育工作經(jīng)驗。但學生均分不高,同時找到顧問老師的時候就已經(jīng)4月了,時間很緊張,而且還沒有雅思成績,對申請很不利。
金同學本科是國際貿(mào)易與經(jīng)濟專業(yè),留學的訴求是想要去個相對更近一點的地區(qū)的,更好的院校,提升鍛煉一下自己,之后盡快回國進行正式工作。因此一開始在選擇留學國家時,考慮的是澳洲和香港,后續(xù)一是因為雅思未達標,無法被承諾的申請香港的大學,二是因為澳洲來的錄取
學生是在大三一開學萌生的出國想法,本身學習的課程為商科邊緣學科,但是學生想學習例如會計,金融一類相對難度比較大一些的課程,因此在大三上學期就選定了我們中介,來給學生做整體的規(guī)劃,彌補自身不足。
學生是大學畢業(yè)以后,才開始考慮的國外留學,然后首先考慮的是英國然后是想嘗試一下香港,給學生簡單介紹了英國的申請情況以后,學生根據(jù)自己的情況,跟家人商量后決定申請英國碩士
學生是山東省內(nèi)重點財經(jīng)類大學的學生,本科專業(yè)是工程管理專業(yè),然后想去英國讀商科方向的研究生,給學生做了英國商科申請方向的介紹,于是開始操作英國留學申請。
在接到學生材料的第1時間,我們綜合分析了學生的優(yōu)勢和劣勢。我們將學生的獲獎證書做出整理和翻譯,充分展現(xiàn)學生在學業(yè)外的興趣和能力。
學生本科院校是國內(nèi)重點一本院校的學生,學生本身學的是土地資源管理方向,學生想要申請英國的GIS方向,而且學生有自己的英國的申請目標學校
Cheng 同學畢業(yè)于安徽一所普通本科,2018年選擇考研因為各方面原因失利,之前有朋友在我這邊辦理的留學很順利后聯(lián)系到我。一開始是學生和家里人一塊過來先了解了英國留學的全過程,目前的均分能申請的英國院校情況以及現(xiàn)在開始需要準備的過程,在學生第一次咨詢的過程中
學生本科GPA還不錯,但是院校在國際排名上比較靠后是申請上的一個難題。學生的優(yōu)勢在她的獲獎經(jīng)歷和實習經(jīng)驗,實踐經(jīng)歷非常的豐富。除此之外,學生也提升了學術背景,這為成功申請奠定了堅實的基礎。最終錄取院校金斯密斯在傳媒專業(yè)QS排名第七,全英排名第二,是名副其實
在與學生溝通的過程中,我發(fā)現(xiàn)學生比較敏感多慮,學生本科是工科專業(yè),想轉(zhuǎn)專業(yè)讀研,在簽約開始初期遇到了很多問題,需要耐心給予解答以及給出相應的解決方案,我在申請學校的過程中不斷鼓勵學生,給出學習方案和計劃。
學生和家里人都是考慮的考研和出國留學同時進行,考研目標學校是考北京師范大學的愛爾蘭文化專業(yè),碩士重點考慮都柏林大學,我把時間規(guī)劃做好,把考研和申請出國的時間給學生安排好后家人和孩子都覺得不錯,就當天辦理了。
聯(lián)系初期,學生并沒有打算進行實質(zhì)性的準備,只打算初步了解,憑借自身經(jīng)驗以及對四川大學優(yōu)劣勢的分析,成功打動學生說服學生帶著媽媽來成都辦公室進行詳細咨詢。見面以后向楊同學和媽媽講述了關于英國錄取標準,學生自身條件優(yōu)劣勢分析,以及提高方案,最終將要實現(xiàn)的
孫同學在今年考研面試失利后來咨詢申請英國碩士研究生。她是大四在讀學生,就讀于四川傳媒大學,均分88分。學生申請難點在于申請時間較晚,學校背景不是特別突出,申請時無雅思(通常情況下,語言成績可后續(xù)提交)但學生對于電影研究非常感興趣,均分也比較高。因此我們
Z同學申請英國的目標非常專注,只針對本專業(yè)的申請,所以在19年3月份左右時候就簽約進入服務。幾個月的申請準備過程,先給Z同學設立申請院校層次,然后指導申請需要提供的材料以及個人在校的經(jīng)歷(課外活動啊,個人榮譽啊),所以在申請的文書中突出的專業(yè)方向非常匹配選
X同學是很早就已經(jīng)聯(lián)系上了,整整溝通了一年,因為當時還大二,學生想先試試雅思考試,再決定自己要不要出國,剛接觸的時候,一直和他聊英國經(jīng)濟學比較好的一些院校和錄取要求,學生一邊了解一邊考試,學生是個很有計劃性并且執(zhí)行能力非常強的學生,在大三上學期就考出了
學生的學校是寧波大學,雖然不是211/985,但院校背景還算不錯,均分87分,申請時雅思6.5,學生在校期間曾任學生會主席,社會實踐經(jīng)歷豐富,針對學生的優(yōu)點,文案老師為學生制作文書,很快學生就獲得了面試的機會。
學生的背景其實不錯,但之前自己嘗試遞交過申請,也委托過其他中介申請院校,錄取的結(jié)果卻不太滿意,之后重新找到了我們,希望可以錄取到比較理想的院校。所以我們著重從文書、作品集和軟實力背景對學生進行規(guī)劃與指導。