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Z同學(xué)的本科院校是一所雙非學(xué)校,本科成績(jī)也屬于中高偏上一點(diǎn)水平,既然留學(xué),學(xué)生還是有比較高的期望,希望能夠去到澳洲頂尖的學(xué)校。
Y同學(xué)是個(gè)很有主見的同學(xué),基于自身的興趣與職業(yè)規(guī)劃,Y同學(xué)希望能夠跨專業(yè)申請(qǐng)金融。由于物流工程跨專業(yè)到金融,文書老師將Y同學(xué)僅有的兩段物流相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了適當(dāng)補(bǔ)充,融合了金融的相關(guān)工作內(nèi)容。另外在PS中闡述了學(xué)生對(duì)金融行業(yè)的獨(dú)到見解及轉(zhuǎn)專業(yè)原因,尤其強(qiáng)
學(xué)生申請(qǐng)時(shí)間較晚,加上學(xué)生分?jǐn)?shù)不是很理想,是阻礙學(xué)生申請(qǐng)好學(xué)校的一大因素,由于學(xué)生的學(xué)校是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,所以壓分情況比較嚴(yán)重。
去年下班年,王同學(xué)和媽媽通過朋友介紹來找到我,自己已經(jīng)明確了想要申請(qǐng)香港研究生的計(jì)劃,因?yàn)榭催^王同學(xué)的所有背景材料,評(píng)估下來判定王同學(xué)缺乏相關(guān)研究經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)背景院校不是很有優(yōu)勢(shì)。
G同學(xué)是國(guó)內(nèi)某大專院校三年級(jí)在讀學(xué)生,面對(duì)國(guó)內(nèi)專升本和考研的激烈競(jìng)爭(zhēng),G同學(xué)選擇出國(guó)讀書,希望能進(jìn)入更好的大學(xué)就讀自己喜歡的專業(yè),為將來回國(guó)就業(yè)做一個(gè)好的背景提升。
學(xué)生本科是寧波諾丁漢大學(xué)的,一直對(duì)英國(guó)的教育非常認(rèn)可,大環(huán)境的影響下,大一萬就開始確定了研究生要去英國(guó)就讀的目標(biāo)。再大二的時(shí)候制定了申學(xué)目標(biāo),以及日后學(xué)習(xí)的規(guī)劃,學(xué)生也非常配合。大三結(jié)束的時(shí)候,最終定了申請(qǐng)IC、UCL和愛丁堡大學(xué)。由于學(xué)生日常學(xué)習(xí)比較忙,
大四和學(xué)生認(rèn)識(shí),進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,充分挖掘他身上的亮點(diǎn),自身的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì),再結(jié)合申請(qǐng)?jiān)盒5囊蠛弯浫√攸c(diǎn),完成學(xué)生的申請(qǐng)。
學(xué)生想要在本專業(yè)取得更大的成績(jī),也想學(xué)習(xí)更先進(jìn)的知識(shí),開拓更大的眼界,想要到英國(guó)繼續(xù)深造研究生。我們經(jīng)驗(yàn)豐富的文案老師和學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,全面挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)和在校期間的各種表現(xiàn),增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力,幫助學(xué)生完成全有利的申請(qǐng)說明。
學(xué)生上海一所非985,211學(xué)校畢業(yè),想要在物流專業(yè)取得好的成績(jī),也想學(xué)習(xí)更先進(jìn)的知識(shí),開拓更大的眼界,想要到英國(guó)或香港繼續(xù)深造研究生。這個(gè)過程還是很艱難的,父母有些思想比較根深蒂固,不想考慮沒有排名的學(xué)校,經(jīng)過耐心的講解,結(jié)合孩子自身的優(yōu)勢(shì)和需求,最終選
來自成都的LU同學(xué),聯(lián)系到我們的時(shí)候正在英國(guó)就讀本科大三,學(xué)生本科專業(yè)是國(guó)際管理學(xué),由于一直對(duì)于時(shí)尚界非常感興趣,也希望將來回國(guó)后能在時(shí)尚領(lǐng)域從事相關(guān)工作,所以希望我們可以給她申請(qǐng)于此相關(guān)的專業(yè)。另外,學(xué)生家里是從事服裝制衣行業(yè),所以從小就對(duì)服裝,飾品
來自北京的FENG同學(xué),國(guó)內(nèi)本科師范專業(yè)畢業(yè)后,在北京一所公立小學(xué)任教多年,多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓她積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也讓她意識(shí)到進(jìn)一步提升自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能的必要性。學(xué)生本科背景比較不錯(cuò),再加上有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在申請(qǐng)過程中是非常有優(yōu)勢(shì)的。我們
學(xué)生綜排百名之后美本,數(shù)學(xué)專業(yè),GRE分?jǐn)?shù)尚可 之前有在校內(nèi)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷 對(duì)選擇專業(yè)比較迷茫 經(jīng)過和顧問溝通 打算同時(shí)申請(qǐng)商業(yè)分析和數(shù)據(jù)科學(xué) 由于商業(yè)分析屬于商科 申請(qǐng)截止日期較早 所以盡量趕第一輪 用比較充分的時(shí)間梳理材料 完善知識(shí)體系
學(xué)生美本前六十大學(xué) 有掛科 課程表上還有一些withdrawn,均分不是很好看,除了GRE比較高以外,經(jīng)歷上沒有亮點(diǎn),申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的金融數(shù)學(xué)金融工程類專業(yè),比較有挑戰(zhàn)性。
學(xué)生是咨詢過全市的留學(xué)機(jī)構(gòu)然后才處于對(duì)顧問專業(yè)度的認(rèn)可選擇了我們,學(xué)生畢業(yè)于廈門大學(xué)馬來西亞分校,分校在美國(guó)認(rèn)可度不高,一定程度上影響了錄取,但是學(xué)生對(duì)學(xué)校排名有要求
學(xué)生是在廣州讀書,廣州大學(xué),本科學(xué)的是英語專業(yè)。前期我們一直在微信上聯(lián)系,學(xué)生是典型的小美女,話很少,同時(shí)對(duì)我也不是很信任。在咨詢我之前就在廣州咨詢了很多機(jī)構(gòu),我一直很耐心地解答學(xué)生的疑問,幫她做了留學(xué)方案,告訴她選每個(gè)學(xué)校的利弊。同時(shí)還監(jiān)督她學(xué)習(xí)雅
女學(xué)生國(guó)內(nèi)普通院校,英語專業(yè),gpa一般,雅思成績(jī)7.0,背景通過家里關(guān)系,進(jìn)行了補(bǔ)充,學(xué)生對(duì)于專業(yè)很執(zhí)著 ,一定要申請(qǐng)會(huì)計(jì)專業(yè),其實(shí)從申請(qǐng)的角度去看,難度非常的大,但是有機(jī)會(huì)去拿到,沒有有接受非會(huì)計(jì)背景的學(xué)校,和學(xué)生分析當(dāng)前優(yōu)勢(shì)。
小王同學(xué)留學(xué)起步的比較晚,大三結(jié)束的時(shí)候才計(jì)劃去美國(guó)留學(xué),大學(xué)的gpa中上,語言基礎(chǔ)不錯(cuò),但是起步比較晚,當(dāng)季的申請(qǐng)來不及了,同時(shí)學(xué)生又拿到了學(xué)生的保研,所以確定晚一年走,學(xué)生從暑期開始啟動(dòng)學(xué)習(xí)語言,語言學(xué)習(xí)兩個(gè)月后,進(jìn)入gre學(xué)習(xí),在這兩塊標(biāo)化考試上沒有
學(xué)生本科是南京信息工程大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè),簽約初期由于標(biāo)化考試出分不太理想,導(dǎo)致軟背景沒有來得及進(jìn)行準(zhǔn)備,時(shí)間線嚴(yán)重滯后。經(jīng)過老師和學(xué)生的詳細(xì)溝通,決定先放下托福,開始進(jìn)行GRE的學(xué)考,將時(shí)間線追趕回來,也緩解一下托福考試不利的心理壓力。
學(xué)生就讀于南京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè),盡管申請(qǐng)的時(shí)候雅思分?jǐn)?shù)略低,但是學(xué)生在我們的幫助下,獲得了豐富的背景提升機(jī)會(huì),參加了加州大學(xué)伯克利分校的夏校,并且參與了很多校內(nèi)科研項(xiàng)目。我們結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),為他量身打造了專業(yè)的文書,幫助學(xué)生逆風(fēng)翻盤!