• 英國 碩士
• 2020-10-10 11:20:23

學(xué)生是大四學(xué)生，考研結(jié)束后感覺考的不是很理想，所以咨詢了我們英國碩士，因為本科是學(xué)工程管理的，這個專業(yè)是設(shè)置在管理科學(xué)與房地產(chǎn)管理學(xué)院，很多課程是跟房地產(chǎn)投資，房地產(chǎn)評估，工程管理相關(guān)。在了解到學(xué)生的成績后，按照我之前的經(jīng)驗，以及學(xué)生的背景情況，立即

• 英國 碩士
• 2020-10-10 11:12:13

學(xué)生本科學(xué)校屬于211附屬學(xué)院，雖然成績還不錯，但是學(xué)校背景在英國申請的時候真的是致命傷，所以給學(xué)生查詢方案的時候要揚長避短，突出成績和學(xué)科優(yōu)勢。

• 加拿大 碩士
• 2020-10-10 11:07:42

Y同學(xué)是雙非院校本科軟件工程專業(yè)畢業(yè)了的學(xué)生，但是在家休息的一年之間沒有直接參加工作，發(fā)現(xiàn)身邊出國留學(xué)的同學(xué)越來越多。

• 英國 碩士
• 2020-10-10 11:06:04

學(xué)生本科是傳媒類專業(yè)，畢業(yè)后一直從事人力資源相關(guān)工作，研究生申請方向還想學(xué)回傳媒類專業(yè)。但因為本科學(xué)校排名不高，所以最初定位是進入世界前200以內(nèi)的學(xué)校。充分了解學(xué)生情況之后，針對于學(xué)校不同專業(yè)的要求

• 日本 碩士
• 2020-10-10 11:01:13

學(xué)生就讀于國內(nèi)三本院校，日語專業(yè)，N2閱讀滿分，由于專業(yè)的限制，可以選擇的研究方向比較少，于是找到我進行了解溝通后，決定教育學(xué)方向申請，因為想節(jié)約時間和費用，考慮直接申請日本的研究生，經(jīng)歷了各種對比學(xué)校、研究方向匹配度較高的導(dǎo)師、研究計劃書的修改之后，

• 加拿大 碩士
• 2020-10-08 10:23:50

工作之后認(rèn)識的好朋友，應(yīng)屆畢業(yè)時就找機構(gòu)申請過香港，但是當(dāng)時錄取結(jié)果不是很好，所以就直接就業(yè)了。

• 加拿大 碩士
• 2020-10-08 09:52:16

劉同學(xué)最大的優(yōu)勢是中國+英國本科背景，以及在阿斯頓馬丁的實習(xí)經(jīng)驗。在他的個人簡歷和陳述中我們也清晰明了地突出了他的海外留學(xué)經(jīng)歷和阿斯頓馬丁的暑期實習(xí)。

• 加拿大 碩士
• 2020-10-08 09:35:56

學(xué)生想學(xué)習(xí)更先進的知識，開拓更大的眼界，想要到加拿大繼續(xù)深造研究生。經(jīng)過顧問老師和文案老師的共同努力耐心的講解，結(jié)合孩子自身的優(yōu)勢，最終申請到了加拿大的麥克馬馬斯特大學(xué)。

• 加拿大 碩士
• 2020-10-08 09:29:32

學(xué)生在職準(zhǔn)備，就職于四大之一的畢馬威，詳細(xì)了解后對學(xué)生情況做出針對性方案，確定專業(yè)方向，確定UBC、多大、西安大略大學(xué)，規(guī)劃雅思和GMAT考試時間，在文書上充分展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點，3月底收到UBC的面試申請，給與面試輔導(dǎo)及可能回遇到問題的細(xì)致分析和準(zhǔn)備，終于4月初拿到

• 新加坡 碩士
• 2020-10-06 17:57:23

M同學(xué)準(zhǔn)備申請的時間比較晚，在我跟學(xué)生溝通規(guī)劃提高均分，開實習(xí)證明的同時，為了趕上新加坡學(xué)校申請，搶占最有利的時機，文書老師也一直加班加點在加急的幫他處理文書的材料。

• 新西蘭 碩士
• 2020-10-06 14:21:28

Z同學(xué)，女，三年前委托我們申請了新西蘭奧塔哥大學(xué)的本科課程，按照計劃，今年本科畢業(yè)。

• 新西蘭 碩士
• 2020-10-06 12:05:47

Z同學(xué)，前兩年在國內(nèi)一所工科院校機械類工程本科畢業(yè)，本科課程中有學(xué)過幾門計算機相關(guān)課程，畢業(yè)后在國內(nèi)做了一兩年機械工程設(shè)計相關(guān)的工作，但是一直不是特別有熱情。

• 新西蘭 碩士
• 2020-10-06 11:14:12

W同學(xué)，國內(nèi)影視制作專業(yè)本科畢業(yè)，希望到新西蘭最好的大學(xué)奧克蘭大學(xué)進一步進行深造。

• 新西蘭 碩士
• 2020-10-06 10:56:11

M同學(xué)，國內(nèi)本科畢業(yè)，畢業(yè)后一直從事教師工作，想要攻讀教育相關(guān)的課程，希望能成為新西蘭一名注冊教師并移民新西蘭。

• 美國 碩士
• 2020-10-05 10:35:57

隨著文書的完成以及網(wǎng)申的順利填寫，C同學(xué)的申請完美收官，三月的某一天，C同學(xué)收獲了第一個錄�。耗霞又荽髮W(xué)。緊接著芝加哥大學(xué)，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的錄取陸續(xù)到來。C同學(xué)半年的辛勤付出沒有白費，終于憑借著認(rèn)真與執(zhí)著獲得了理想大學(xué)的offer！

• 美國 碩士
• 2020-10-05 10:08:12

在背景規(guī)劃方面，我們也一再和S同學(xué)強調(diào)實踐的重要性，在鐘老師的指導(dǎo)下，大二階段先是積極聯(lián)系校外的兼職工作，且活躍于校內(nèi)的各大媒體平臺積累經(jīng)驗，大二暑假前也積極投遞簡歷，順利拿下自己第一份全職實習(xí)。此外，S同學(xué)先后于大型媒體、4A廣告公司、大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)實

• 美國 碩士
• 2020-10-05 10:00:34

范同學(xué)目標(biāo)非常明確，進入大三就確定了留學(xué)事宜，GPA不高這一點比較遺憾，但英語非常有優(yōu)勢，二考托福刷到了110. GRE首考330，也在我們的安排下參加了短期科研項目，暑期參加了實習(xí)，在整個申請過程中，學(xué)生的自主能力非常強，且非常配合，在10月完成了所有學(xué)校的申請工

• 美國 碩士
• 2020-10-05 09:49:59

一定要積極與學(xué)生和家長溝通，知道她們留學(xué)的目的和需要，根據(jù)需求選擇到他們接受的學(xué)校，這是對學(xué)生和家長最大的幫助！

• 美國 碩士
• 2020-10-05 09:42:33

學(xué)生本身非常不善社交，而且和我們還有著時差，所以溝通起來常常不順暢，我們每天積極與她溝通，做好面對各種問題的準(zhǔn)備，鼓勵她嘗試前30的大學(xué)，最后還是幫助學(xué)生申到夢想中的大學(xué)

• 美國 碩士
• 2020-10-04 16:47:51

Y同學(xué)本科GPA還不錯，但是她在找到我們的時候，語言成績比較差，同時沒有實習(xí)經(jīng)歷。根據(jù)她的情況，我們?yōu)樗��?guī)劃了雅思學(xué)習(xí)計劃，同時為她找到了適合她的一段暑期實習(xí)。在經(jīng)歷了幾個月雅思學(xué)習(xí)后，Y同學(xué)最后在申請前雅思考到了6.5，還差預(yù)期0.5分。