學(xué)生背景
姓名：Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校：某國(guó)內(nèi)大學(xué)海外分校
申請(qǐng)學(xué)位：碩士
意向?qū)I(yè)：管理學(xué)
成績(jī)：GPA 3.7，雅思6.5，GMAT 650
學(xué)生優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析：
優(yōu)勢(shì)：本科GPA還不錯(cuò)
劣勢(shì)：
1）雅思分?jǐn)?shù)偏低
2) 無(wú)實(shí)習(xí)經(jīng)歷
案例分析：Y同學(xué)本科GPA還不錯(cuò)，但是她在找到我們的時(shí)候，語(yǔ)言成績(jī)比較差，同時(shí)沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷。根據(jù)她的情況，我們?yōu)樗?guī)劃了雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)為她找到了適合她的一段暑期實(shí)習(xí)。在經(jīng)歷了幾個(gè)月雅思學(xué)習(xí)后，Y同學(xué)最后在申請(qǐng)前雅思考到了6.5，還差預(yù)期0.5分。不過(guò)好在她在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了不少東西，然后項(xiàng)目負(fù)責(zé)人比較認(rèn)可她，給她出具了一份很有說(shuō)服力的推薦信。最后，綜合我們的各方面努力，Y同學(xué)成功逆襲獲得杜克大學(xué)富卡商學(xué)院的錄取。
錄取通知書(shū)如下：
托福GRE雙高分，立思辰助推X同學(xué)登頂康奈爾大學(xué)生物統(tǒng)
