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L同學本科雙非背景,市場營銷專業(yè),均分79,對本科專業(yè)不感興趣,研究生希望可以申請到技能型更強的會計專業(yè),同時也希望能夠讀到世界排名前100的院校。
學生是雙非的背景,咨詢的時候是大四在讀的狀態(tài),GPA80,暫時還沒有語言成績。由于國內(nèi)考研結(jié)果不理想,所以考慮出國留學。學生在咨詢初期,對留學沒有太多的了解,身邊有同學申請了國外的名校,考研失利之后,通過同學的介紹才有了留學的想法。
D同學來咨詢留學的時候,對于國家的選擇方面是非常明確的,身邊有朋友在澳大利亞留學,所以D同學希望可以申請到澳大利亞的院校,她本人對學校的要求比較高,要求幫她申請到世界排名前百的名校。
S同學是國內(nèi)一所雙非院校畢業(yè)的學生,在國內(nèi)工作已經(jīng)有2年的時間,由于本科期間沒有重視學業(yè),所以導致最終畢業(yè)沒有獲得學位證書。
L同學留學咨詢和辦理前期均是由爸媽幫她辦理的,當時來咨詢出國留學的時候,L同學是大三在讀,本科的院校背景不錯,但是成績不占優(yōu)勢。
孩子成績優(yōu)秀,希望能上世界名校,國貿(mào)專業(yè),于是我們給他確定了幾所知名的商科類學校,近期率先拿到了悉尼大學的offer,學生和家長對結(jié)果也非常滿意。
張同學本科讀的是三本院校的財務(wù)管理專業(yè),有兩年的會計助理工作經(jīng)驗,想進更好的企業(yè)工作,需要提升學歷,家里認為留學背景也利于考取公務(wù)員。
L同學本科是三批本科,天津理工大學中環(huán)信息學院,起初咨詢的時候,學生就體現(xiàn)出不自信,一心想讀英國的碩士預科。學生均分80,屬于一個可以直錄的分數(shù),在鼓勵下,讓學生嘗試申請英國一年制的碩士直錄。
學生在美國讀的本科,本科學校一般大三下學期找到我時績點是3.4,并不是很占優(yōu)勢,但他只想要去世界排名前50的英國院校,對于專業(yè)方面,如果能讀Marketing本最好,如果不能也不強求。學生在美國本科階段,學;顒訁⒓拥谋容^多,但缺少社會實踐和實習。會對這兩點,安排
學生本身是高爾夫管理專業(yè),一直想畢業(yè)后從事教師行業(yè),所以想申請教育類相關(guān)專業(yè)。但學生沒有任何教育背景,申請比較受限。大二暑假學生找到我,當時GPA只有3.35,雖然深大是一本院校,但也是雙非,所以這個績點并不占優(yōu)勢,所以要求學生在補充教育背景的同時提高GPA。
學生本科是工商管理,樂博卓大學,所以申請澳洲研究生也是不需要雅思的,很順利的拿到了莫納什大學的offer。
馬同學的本科專業(yè)是聲樂,但是學生并不是特別喜歡這個專業(yè),也不想職業(yè)發(fā)展往音樂方面。
劉同學本科就在悉尼大學就讀項目管理專業(yè),她一直很喜歡澳大利亞這個國家,也習慣了當?shù)氐膶W習模式和生活方式。
學生是通過同學介紹找到了我,雖然同學沒有辦理留學,但是當時咨詢過覺得我很專業(yè)很有耐心,也非常理解學生,所以帶她好朋友過來咨詢辦理了。
N同學大二的時候通過口碑推薦聯(lián)系到我咨詢,當時也非常猶豫著是準備國內(nèi)考研,還是集中精力準備出國留學,首選留學國家是英國。我開始先幫學生和家長分析了學生目前就讀院校的背景在申請中的優(yōu)劣勢,同期對比國內(nèi)考研又將會面臨一個什么樣的情況。我們知道國內(nèi)讀研要參加
K學生是在2020年3月正在疫情爆發(fā)的時候,通過同學介紹遠程聯(lián)系到我開始咨詢留學。因為是外地家長在咨詢過程中還是比較謹慎,我針對英國留學的時間規(guī)劃,申請流程和服務(wù)內(nèi)容作了詳細解答。在經(jīng)過了兩輪溝通后家長選擇線上簽約,學生也果斷的把全部精力投入到2020年9月英國
Y同學在國內(nèi)就讀于一所國際高中,學習的是英國A-level課程(GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel),這是英國的全民課程體系,是英國普通中等教育證書考試高級水平課程,也是英國學生的大學入學考試課程。學生通過口碑推薦聯(lián)系我進行咨詢,開展了英國本科申請的全
學生是國內(nèi)哈爾濱理工大學在讀研究生,但是無雅思成績,無任何背景,除了均分87分比較有優(yōu)勢。在和學生溝通之后給學生安排了背景提升和實習,并且要求學生盡快考出雅思成績。立思辰留學煙臺子公司的董子良老師(手機/微信:15762708705)根據(jù)學生的本科專業(yè)進行了分析,