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學(xué)生本科是雙非重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè),已經(jīng)工作了三年。上大學(xué)期間就計(jì)劃去德國留學(xué)的,家里也很支持。但是在畢業(yè)的時(shí)候被校招招走了,所以留學(xué)計(jì)劃都擱淺了。在工作的工程中,明顯感覺到學(xué)歷差異帶來的沖擊和短板,于是又決定進(jìn)行學(xué)歷和眼界的提升。
由于學(xué)生對專業(yè)方向毫無想法。文案老師根據(jù)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和性格測試結(jié)果,結(jié)合院校官網(wǎng)課程介紹,為學(xué)生選出了專業(yè)方向。由于學(xué)生英文程度差,學(xué)生書寫了中文的開題報(bào)告后,文案老師翻譯潤色。跟催教授郵件,最終幫助學(xué)生獲得馬來亞大學(xué)asia europe institute專業(yè)offer
L同學(xué),國內(nèi)某211/985本科,教育學(xué)專業(yè),學(xué)生目前已工作,在學(xué)校當(dāng)老師。學(xué)生目的很明確,就是想在在職狀態(tài)下提升自己的學(xué)歷,而且留學(xué)預(yù)算比較有限。于是我們給她的申請定位在新馬泰。
學(xué)生是大三找的我們,剛開始找到我的時(shí)候是因?yàn)閷Ρ葯C(jī)構(gòu),在網(wǎng)上搜索看到我們公司,過來咨詢,學(xué)生想要去歐洲,但是并沒有一個(gè)清晰的定位他的專業(yè)去哪里合適和去哪個(gè)國家,和學(xué)生溝通和分析之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生背景還是不錯(cuò)的,并且后期課程這邊還可以通過我們再選擇一些更
學(xué)生國內(nèi)普高,成績在市重點(diǎn)校處于中上游水平,高考可以讀一個(gè)不錯(cuò)的一本院校。學(xué)生不是那種死學(xué)習(xí)的孩子,跟他父母溝通中了解到,學(xué)生的成長環(huán)境很自由,給孩子更多的選擇權(quán)。成績算是學(xué)生的劣勢,但是在校內(nèi)自己組織了飛機(jī)模型社團(tuán),同時(shí)活躍在各種體育競技場,各種球
學(xué)生是大學(xué)在校老師,畢業(yè)十多年了。之前一直保送入學(xué),英文程度差。申請過程當(dāng)中一直在補(bǔ)英文課,專業(yè)沒想法。文案老師根據(jù)學(xué)生本碩專業(yè)和學(xué)校溝通,并確定了申請專業(yè)方向,開題報(bào)告全程陪同書寫,并翻譯潤色,最終申請到management 專業(yè)offer,并配合學(xué)分語言課程。
L同學(xué)在美國讀本科,主要的溝通方式就是微信。L同學(xué)的個(gè)人能力非常強(qiáng),推薦人的聯(lián)絡(luò),成績單的郵遞均由她親自完成。L同學(xué)簽約時(shí)便確定了只申請傳媒專業(yè),但是GPA 3.2確實(shí)在沖名校的道路上受到了阻礙。好在L同學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)豐富,并且是兩份美國當(dāng)?shù)氐墓镜腇ull Time工作
作為申請顧問,最大的愿望是為學(xué)生申請到Dream School中最適合他們的專業(yè)。盡管名校畢業(yè)是未來就業(yè)的敲門磚,但是適合的專業(yè)才是支撐一個(gè)人可以長遠(yuǎn)發(fā)展下去的因素。A同學(xué)雖然已經(jīng)考取了ACCA的證書,但并不代表她就一定要從事會計(jì)和審計(jì)工作
YU同學(xué)的父母在年初就與我們確定了留學(xué)申請的事宜,在對于沖刺UCL的時(shí)候并沒有那么大的信心,但是作為專業(yè)的顧問老師,出于對學(xué)生背景的評估,我們還是強(qiáng)烈建議加申G5的UCL,在確定了申請目標(biāo)后,學(xué)生開始備戰(zhàn)雅思,表現(xiàn)非常優(yōu)異,也開始與我們配合準(zhǔn)備文書材料,學(xué)生與
Y同學(xué),國內(nèi)計(jì)算機(jī)本科畢業(yè),想要到新西蘭繼續(xù)就讀相關(guān)專業(yè)的碩士。
W同學(xué),國內(nèi)影視制作專業(yè)本科畢業(yè),希望到新西蘭最好的大學(xué)奧克蘭大學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行深造。
接觸到學(xué)生的時(shí)候已經(jīng)是2020年8月份,剛剛本科畢業(yè),上半年通過中介申請的加拿大學(xué)校的碩士全軍覆沒,情急之下自己還申請了澳洲的學(xué)校,拿到的錄取也不滿意。學(xué)生想利用疫情期間在國內(nèi)上網(wǎng)課完成碩士學(xué)歷,這個(gè)想法也是非常獨(dú)特啦,所以很著急想在2020年9月份入學(xué)。當(dāng)時(shí)
學(xué)生是哈爾濱工程大學(xué)的學(xué)生,學(xué)生背景較好。但是學(xué)生的目標(biāo)院校也都是全球頂尖的大學(xué),名校情結(jié)非常嚴(yán)重,根據(jù)學(xué)生的需求,學(xué)生對于學(xué)校的專業(yè)沒有太大的要求,只要與本專業(yè)相關(guān)就可以,學(xué)生還準(zhǔn)備在國內(nèi)考研留學(xué)兩手準(zhǔn)備。我科學(xué)的分析了一下,建議申請教育學(xué)專業(yè)。符
夏同學(xué)是東財(cái)?shù)牡慕鹑趯W(xué)生,沒有實(shí)踐任何背景,所以我從學(xué)生的實(shí)踐背景下手,讓學(xué)生去參加了背景提升的實(shí)習(xí),而且拿到了工作的推薦信和優(yōu)秀實(shí)習(xí)證明,學(xué)生的定校原則也發(fā)生了變化,認(rèn)清了現(xiàn)實(shí),我們最終將學(xué)校定為杜倫,KCL大學(xué)。這幾所大學(xué)是英國歷史悠久的文學(xué)氣氛濃厚
Yi同學(xué)對國家學(xué)校沒有特殊的要求,根據(jù)學(xué)生的條件,推薦了英國澳洲雙申請。
P同學(xué),普通二本工程學(xué)本科畢業(yè),均分很普通,對于加拿大的研究生來說75分是底線。他也就剛剛過底線三分。
學(xué)生本科專業(yè)金融工程,專業(yè)課成績很好,考研不理想后找到了立思辰顧問老師規(guī)劃留學(xué)方案。
學(xué)生是國內(nèi)某雙非院校,國際貿(mào)易專業(yè)。
崔同學(xué)本科讀是加拿大多倫多大學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),GPA2.4,特別想申請會計(jì)或者金融相關(guān)的專業(yè)。
金同學(xué)是?粕恢毕肴饬魧W(xué)提升學(xué)歷,回國找個(gè)更好的工作。