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剛到明尼的時候,天氣非常的涼爽,并沒有想象中的寒冷。有藍天白云,還有滿眼的綠樹叢蔭、郁郁蔥蔥。跑步遛狗、聚會野餐,人們在草坪上盡情地擁抱自然......
我是21年8月來的加拿大,對阿爾伯塔大學(xué)的初印象是校園風景很美,學(xué)校臨河而建,校內(nèi)的建筑各具特色,既有紅墻綠瓦的古典建筑,也有簡潔整齊的現(xiàn)代大樓。
Y同學(xué)是大一在讀的學(xué)生,因為高考成績和專業(yè)的限制,國內(nèi)院校是2本院校,于是想申請馬來西亞排名靠前的公立大學(xué),讀計算機本科專業(yè)。在LEA老師的溝通和規(guī)劃下,最終拿到了世界排名前200的理工大學(xué)的軟件工程本科錄取。
由于馬來西亞公立大學(xué)近兩年要求也逐步提高,學(xué)生起初對自己的成績沒有信心,擔心申請不上,我們根據(jù)學(xué)生情況規(guī)劃了適合他的留學(xué)方案,并且從其他角度來對學(xué)生進行一個軟包裝,以提升加分項。最后如愿獲得了博特拉大學(xué)offer。
國內(nèi)?疲究铺﹪搅⒃盒,無排名,跨專業(yè)申請,這些不利條件下,學(xué)生也可以拿到世界大學(xué)排名前100的院校offer直錄,所以找有經(jīng)驗的留學(xué)機構(gòu),幫助學(xué)生實現(xiàn)跨越這些不利條件。
學(xué)生本身在一個深圳非常普通的國際學(xué)校,但是讀的是普通高中的課程體系,如果用普通高中的成績是申請不了英國的學(xué)校的。同時學(xué)生家長只考慮世界前100的大學(xué)的本科直錄,不考慮本科預(yù)科。在這種情況下,我們給學(xué)生制定了一對一的學(xué)習計劃,以及升學(xué)計劃。
麥克馬斯特大學(xué)是世界著名學(xué)府,以其獨特的創(chuàng)新性和求實理念而成為加拿大最著名的公立大學(xué)之一。學(xué)校誕生了4名諾貝爾獎得主,在加拿大一流大學(xué)評比中,麥克馬斯特大學(xué)連年被麥克林雜志譽為最富有創(chuàng)造力與革新精神的學(xué)府。
小王高中在讀期間朋友是國際班的學(xué)生,在同學(xué)的推薦下來到我們這里咨詢。想和小伙伴一起出國留學(xué),所以開始就對我們很信任,也一直很配合我們。王同學(xué)想去和朋友一樣的學(xué)校所以定校很順利。
劉同學(xué)一家都特別想讓陳同學(xué)去日本留學(xué),根據(jù)陳同學(xué)情況,孟老師給做了特別詳細是的留學(xué)設(shè)計規(guī)劃方案。
郜同學(xué)不屬于我們眼中?涞哪欠N“好學(xué)生”,成績上不算突出,更不是很刻苦和勤奮的學(xué)生,但學(xué)生情商極高,活動組織能力非常強,是校內(nèi)活動積極分子。
劉同學(xué)來咨詢時,也是高二快結(jié)束的時候了,家長對學(xué)生期望很高,但學(xué)生對未來似乎還有一點迷惘。因為學(xué)生對未來想學(xué)什么、能學(xué)什么不太清楚,所以簽約后,中期老師第一時間給學(xué)生做了詳細的頭腦風暴和專業(yè)的職業(yè)測評,評估了學(xué)生未來大致的專業(yè)方向-心理學(xué)。
胡同學(xué)的規(guī)劃相對來說有點晚了,來找我時已經(jīng)是高二下學(xué)期快結(jié)束了,留給我們給學(xué)生做軟性提升的時間就剩3個月時間,這對于想申請美本前三十來說的確是有點困難。
作為全美TOP30名校,紐約大學(xué)被列為25所新常春藤名校之一,美國大學(xué)協(xié)會成員 。截至2018年10月,校友及教研人員中擁有37位諾貝爾獎得主(全球第18),超過30名普利策獎得主,30余名奧斯卡金像獎得主,19名美國科學(xué)院勛章得主。
X同學(xué)高中讀的是美高,這對于她申請美本來說有不小優(yōu)勢,另外,因為她想申請的專業(yè)是服裝設(shè)計,需要作品集,而X同學(xué)也有準備過一些不錯的作品。但是她的劣勢是最后考出來的SAT分數(shù)對于想沖刺的羅德島設(shè)計學(xué)院來說低了一些,然后她本身英文寫作不太行,文書上需要花大功夫
詳細做了時間管理和背景提升規(guī)劃,主要包括語言學(xué)習計劃、專業(yè)相關(guān)背景提升的安排、文書亮點的選擇、以及和文書老師的頭腦風暴等等。
全美物理專業(yè)TOP9的伊利諾伊香檳大學(xué)的工程學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)的錄取概率對于國際生都是比較苛刻的。Z同學(xué)的申請之路,充滿了對自己的挑戰(zhàn)。人生的一切可能性,就是在自己一個又一個的決定中發(fā)生!爸晕夷茼樌斋@錄取,其實都是因為我做了一個正確的選擇而已,選擇
學(xué)生國內(nèi)高中畢業(yè)后國內(nèi)網(wǎng)課讀了2學(xué)期澳洲悉尼大學(xué)預(yù)科,還是想轉(zhuǎn)到美國讀書,偏向計算機方向。故馬上提供了托福成績和高中成績直接申請美國亞利桑那州立大學(xué)。申請到拿到offer的整個過程都比較順利。
學(xué)生就讀于雙非一本院校。本科專業(yè)是工商管理,對于之后的研究生專業(yè)并沒有很具體。經(jīng)過了解了各個院校的特點以及周圍的生活環(huán)境,并且我們根據(jù)學(xué)生的成績和背景給學(xué)生提供了可沖刺的和比較穩(wěn)的以及保底院校,經(jīng)過和學(xué)生的不斷溝通和交流,了解到學(xué)生的喜好后,最終敲定
Y同學(xué)畢業(yè)于某普通中學(xué)的國際部,他的優(yōu)勢是高中GPA高(國際部的GPA比普高的硬),雅思分數(shù)較高,但是他的SAT分數(shù)不是很有競爭力,因此我們就在他的文書上下了大功夫,想展示給招生官看,他從小成長經(jīng)歷的亮點,以及他獨特的興趣愛好與志向。最終,在一篇漂亮文書的協(xié)助