• 英國 本科
• 2022-09-17 14:17:16

F同學是國內(nèi)一所普通本科院校在讀的學生，來咨詢留學的時候已經(jīng)比較晚了。她是在大四下3月初有了留學的想法，因為查詢了國內(nèi)的考研成績，感覺考上自己國內(nèi)目標院校的幾率不是很大，所以跟家里人溝通，不想再浪費一年時間在國內(nèi)研究生考試上面，家長也表示支持，于是找到

• 馬來西亞 本科
• 2022-09-14 16:32:27

這位學生在庫里的信息有很多，從一年前就開始咨詢出國留學了。家長說孩子成績不太好，考大學的話在國內(nèi)也讀不到什么好學校，就想出國留學，去費用便宜點國家，學校好一點的。

• 馬來西亞 本科
• 2022-09-14 16:21:29

曲同學的母親一直從事財務工作，畢業(yè)于銀行專業(yè)，對財會和金融以及經(jīng)濟領域的了解頗深。曲同學的舅舅，同樣畢業(yè)于金融專業(yè)，畢業(yè)后雖然并沒有從事相關的專業(yè)工作，但是卻對投資和金融非常感興趣。

• 英國 本科
• 2022-09-14 12:37:18

學生在國內(nèi)一所國際學校讀的是A-level課程體系，學生找到黃老師的時候還是高二在讀，學生本人在學校成績相對不錯，日�？荚囈脖容^穩(wěn)定，特別是數(shù)學科目，成績都是比較不錯的。由于對留學了解不夠深入，需要有專業(yè)的老師來指導申請定校事宜，所以經(jīng)過身邊朋友推薦家長聯(lián)系

• 澳大利亞 本科
• 2022-09-12 17:26:59

L同學國內(nèi)國際學校A-level課程在讀，日常對各國的歷史文化、藝術、經(jīng)濟等領域的發(fā)展有著濃厚的興趣，未來希望可以能夠在這些方向繼續(xù)學習深造~

• 英國 本科
• 2022-09-10 10:56:18

小G同學是國際學校A-level課程在讀的學生，整體成績不是特別好，申請的時候已有的成績比較優(yōu)勢的是中文A跟2門數(shù)學A，物理相對比較薄弱，申請的專業(yè)方向綜合對比之后考慮了他目前科目的優(yōu)劣勢，選擇了基礎類學科的數(shù)學專業(yè)，同時院校的定位上由于他中文以外的3門科目不具

• 英國 本科
• 2022-09-10 10:53:18

Z同學是國內(nèi)一所重點高中在讀的學生，也是今年的應屆高中畢業(yè)生。學生家長是在學生剛入高三的時候找到的黃老師，剛開始Z同學和家里人對于出國留學沒有太多的概念，考慮到高考存在的不確定性決定給孩子用國外院校做保底，兩邊同步進行，降低孩子的升學風險~

• 馬來西亞 本科
• 2022-09-09 15:53:43

起初和申老師做了簡單的溝通，家長當時也比較猶豫，到底要不要申請，還是說等到孩子的高考成績出來后再說。在此期間，家長也一直在和申老師聯(lián)系、溝通，想多了解一些國外大學的相關情況。后來，經(jīng)過了長時間的溝通后，家長決定給孩子申請。因為孩子的同學有在馬來西亞理

• 韓國 本科
• 2022-09-07 17:07:19

S同學在高考落榜后，找到了我們，對于未來專業(yè)并沒有特別的想法，唯獨對服裝設計感興趣，從小就喜歡研究各式各樣的時尚雜志，研究流行的服裝和配飾，也有一定的繪畫基礎，于是建議S同學選擇服裝設計這個專業(yè)

• 澳大利亞 本科
• 2022-09-06 17:42:56

Y同學是國內(nèi)一所國際高中在讀的學生，高二時經(jīng)身邊朋友推薦找到了黃老師咨詢出國留學事宜。

• 西班牙 本科
• 2022-09-04 15:26:54

學生對學習小語種并不排斥，所以，針對他的學歷，我們給學生選擇了西班牙的馬德里自治大學的申請，學生對學校和專業(yè)也很滿意。

• 馬來西亞 本科
• 2022-09-04 14:54:08

學生今年高考完成績還不錯，但更偏向于想留學。家里是工薪階層，留學預算相對較低，推薦了馬來西亞，學生和家長了解了馬來西亞的學校后都比較滿意，最終申請了公立學校，獲得了博特拉大學的offer。

• 新西蘭 本科
• 2022-09-03 14:24:33

L同學是宜昌某國際學校的學生，A-level成績不算拔尖，語言能力也相對不是那么的好。

• 加拿大 本科
• 2022-09-03 09:15:51

R同學，高三完成上學期來咨詢留學，學生非常理智，對自己的未來學習路徑很清晰。

• 加拿大 本科
• 2022-09-03 09:11:59

R同學，高三完成上學期來咨詢留學，學生非常理智，對自己的未來學習路徑很清晰。成績也很不錯，英語表現(xiàn)優(yōu)良，但無語言成績，并準備參加高考，所以，針對他要準備高考，沒有時間全力準備雅思學習，而推薦了雙錄取的申請策略，學生非常滿意。

• 馬來西亞 本科
• 2022-09-02 14:42:05

學生是比較內(nèi)向的小孩子，來的時間比較靦腆，也不怎么說話，多數(shù)時候都是媽媽在和我們溝通，但是問及到喜歡的專業(yè)時，孩子覺得歷史，心理學都是比較不錯的，或者傳媒也挺喜歡的，就開始侃侃而談了，所以愿意溝通的話，后續(xù)辦理的話就會很順利，之前也拿到了其他院校的錄

• 日本 本科
• 2022-09-02 14:27:07

學生高三應屆畢業(yè)生，在高一的時候就明確了自己要去日本讀書，很早就開始了日語的學習，因為日本升本科也是要參加升學考試，黃同學的高中文化科目成績也很不錯，今年高考也考到了一個很好的分數(shù)，并且獲得國內(nèi)名校的錄取，但是為了自己未來的學習計劃，還是選擇到日本讀

• 日本 本科
• 2022-09-02 14:11:01

李同學是廣州市一名中學學生，因為一直想去日本讀本科，之前也去過別的中介。對于他們的方案都不滿意，后來來到立思辰留學廣州分公司和孟老師交談了，孟老師根據(jù)李同學的情況十分有耐心的給李同學做了，詳細的留學方案，包括 考日語等級，李同學感覺孟老師十分的專業(yè)，

• 日本 本科
• 2022-09-02 14:07:12

趙同學是某高中的學生，高三的時候來立思辰留學廣州分公司咨詢?nèi)ト毡咀x書，趙同學一家都特別想讓劉同學去日本留學，根據(jù)趙同學情況，孟老師給做了特別詳細是的留學設計規(guī)劃方案。也根據(jù)學生的情況選擇了語言學校和大學。給學生分析了學校申請需要注意的，于是家長和學生

• 加拿大 本科
• 2022-09-01 11:19:22

劉同學是高三下學期才決定要留學，但是也沒放棄高考，當時高考過一本線。但他是沒有語言成績，申請了西安大略大學本部的雙錄取。最終順利拿到OFFER。