- 全國(guó)
Zhou同學(xué),普高國(guó)際班SAT1450,托福100,成功申請(qǐng)?jiān)绲咎锎髮W(xué)國(guó)際教養(yǎng)項(xiàng)目本科。
馬同學(xué),普通高中畢業(yè),GPA83,雅思6.0,成功申請(qǐng)匈牙利佩奇大學(xué)計(jì)算機(jī)工程學(xué)士。
Bai同學(xué),普通高中畢業(yè),SAT1370,托福104,成功錄取賓夕法尼亞州立大學(xué)生物學(xué)學(xué)士。
周同學(xué),國(guó)內(nèi)高中國(guó)際班學(xué)生,ACT32,TOEFL109,成功申請(qǐng)慶應(yīng)義熟大學(xué)PEARL項(xiàng)目,經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。
Z同學(xué),武漢楓葉國(guó)際 (世界課程體系),均分87+,SAT1400+成功申請(qǐng)多倫多大學(xué)數(shù)學(xué)與物理科學(xué)本科。
L同學(xué),美高背景,GPA4.0+,托福105+,SAT1400+,成功錄取巴納德學(xué)院本科。
Zhou同學(xué),普高國(guó)際班,ACT35,托福111,成功申請(qǐng)?jiān)绲咎锎髮W(xué)國(guó)際教養(yǎng)項(xiàng)目本科。
張同學(xué),普高學(xué)生,均分81,雅思5.5,成功申請(qǐng)匈牙利塞格德大學(xué)工商管理學(xué)士。
T同學(xué),鄭州某高中國(guó)際部,成功錄取麥吉爾大學(xué)食品科學(xué)學(xué)士BS Food SciencesBA General。
焦同學(xué),鄭州某國(guó)際班,成功申請(qǐng)羅格斯大學(xué)本科!
W同學(xué),武漢光谷外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,Alevel體系,成功申請(qǐng)倫敦國(guó)王學(xué)院物理本科專(zhuān)業(yè)。
秦同學(xué)在楓葉國(guó)際學(xué)校畢業(yè),之后去了美國(guó)讀了兩年本科,因?yàn)榫妥x專(zhuān)業(yè)不理想,家里人想讓他往中醫(yī)方向發(fā)展,于是重新來(lái)申請(qǐng)馬來(lái)西亞英迪大學(xué)的中醫(yī)本科,成功獲得了錄取并且豁免了雅思,現(xiàn)在辦簽證準(zhǔn)備7月入學(xué)。
武漢楓葉國(guó)際學(xué)校,SAT:1450
張同學(xué)家長(zhǎng)經(jīng)朋友推薦過(guò)來(lái),給高三在讀的孩子辦理本科留學(xué),朋友的孩子是袁老師之前辦理去的泰萊大學(xué),覺(jué)得各方面挺好,就推薦張同學(xué)也過(guò)來(lái)
恭喜張同學(xué),高中畢業(yè),雅思在考,錄取科庭大學(xué)新加坡分校,世界排名193,IT專(zhuān)業(yè),成功拿到offer
恭喜楊同學(xué),高三在讀,雅思在考,錄取新加坡PSB,澳洲拉籌伯大學(xué),生物科技專(zhuān)業(yè)。
恭喜曹同學(xué)成功拿到馬來(lái)西亞英迪大學(xué)的本科錄取,管理專(zhuān)業(yè),高中畢業(yè),打算到英迪大學(xué)讀語(yǔ)言班,順利拿到offer
學(xué)生就讀的是音樂(lè)附屬高中,因?yàn)槿ト毡玖魧W(xué)是學(xué)生的夢(mèng)想,在高二的時(shí)候?qū)W生就決定要去日本讀本科,不參加國(guó)內(nèi)的高考,同時(shí)學(xué)生特別喜歡大阪京都那一片,選語(yǔ)言學(xué)校的時(shí)候就選了大阪校區(qū),大阪入管局要求學(xué)生要遞交日語(yǔ)成績(jī),學(xué)生也很努力的把日語(yǔ)等級(jí)考了出來(lái),最終C同學(xué)
該同學(xué)不適應(yīng)國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育,在了解后覺(jué)得加拿大學(xué)制和環(huán)境很喜歡,決定留學(xué)。通過(guò)對(duì)她的情況和成績(jī)了解后,為她推薦了加拿大魁北克省的康考迪亞大學(xué),但是學(xué)校的名額比較緊張和錄取要求對(duì)她來(lái)說(shuō)也有點(diǎn)高。
感謝戴同學(xué)在2023年新年給顧老師快遞的新年禮物,太感動(dòng)了,戴同學(xué)2019年8月由顧老師辦到馬來(lái)西亞英迪大學(xué)讀本科,目前已經(jīng)順利畢業(yè)了,在這期間戴同學(xué)把身邊好幾個(gè)親戚和朋友都介紹給顧老師辦理到馬來(lái)西亞了,感謝對(duì)顧老師的信任和支持。