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洪同學(xué)目前就讀于一所國際高中,成績(jī)比較優(yōu)秀,而且已經(jīng)具備了雅思6.5的成績(jī),當(dāng)時(shí)洪同學(xué)是考慮去美國的,由于疫情原因和自己本身情況最后決定還是來新加坡讀大學(xué),經(jīng)過幾番選擇最后確定的是psb學(xué)院的國際商務(wù)專業(yè)。
王同學(xué)高中畢業(yè)后在澳大利亞RMIT留學(xué)的,讀完了國際大一,拿到了diploma證書后,由于澳洲的局勢(shì)問題,她考慮去更安全的國家,新加坡目前來說,沒有留學(xué)預(yù)警,沒有種族歧視,新冠控制得也不錯(cuò),安全度最高。
王同學(xué)是在新加坡讀的diploma,證書還沒拿到,但是科目全部合格,也有完整的成績(jī)單了,她不想繼續(xù)在原來的學(xué)校就讀,喜歡Kaplan UCD的管理學(xué)課程。所以很早就聯(lián)系倪老師申請(qǐng),當(dāng)時(shí)聯(lián)系倪老師的時(shí)候,成績(jī)還差一科,kaplan不認(rèn)可,不能直接就讀UCD的本科。
王同學(xué)高中畢業(yè)后在澳大利亞RMIT留學(xué)的,讀完了國際大一,拿到了diploma證書后,由于澳洲的局勢(shì)問題,她考慮去更安全的國家,新加坡目前來說,沒有留學(xué)預(yù)警,沒有種族歧視,新冠控制得也不錯(cuò),安全度最高。
學(xué)生參加國內(nèi)高考,文科生沒有達(dá)到本科錄取線,家長并不想讓孩子留在國內(nèi)大專,同時(shí)也不想讓孩子去太遠(yuǎn)的國家留學(xué),于是經(jīng)過討論分析,我給出選擇新加坡申請(qǐng)的方案,在沒有雅思的情況下,拿到了新加坡詹姆斯庫克大學(xué)的商科錄取。
S同學(xué),國內(nèi)大專已經(jīng)畢業(yè),讀的也是心理學(xué)專業(yè),畢業(yè)之后希望繼續(xù)讀本科,找到我們來了解新加坡的學(xué)校,之前還沒有完全確定來新加坡,在我們的解釋之下,S同學(xué)認(rèn)為新加坡剛剛好符合他想快速拿到證書的需求,最后就選定了新加坡,并且確定了詹姆斯庫克大學(xué)。
W同學(xué)是國內(nèi)省重點(diǎn)高三學(xué)生,本來是想去美國留學(xué),但因孩子患有嚴(yán)重糖尿病,生活自理方面有點(diǎn)糊糊的,于是家長考慮選擇新加坡。相對(duì)生活及學(xué)習(xí)壓力沒有那么大,等孩子過渡一段時(shí)間,再去轉(zhuǎn)學(xué)去其他國家。
黃同學(xué)畢業(yè)于國際高中,英文水平比較優(yōu)秀,雅思有6.0的成績(jī),黃同學(xué)在申請(qǐng)的時(shí)候用的是A LEVEL成績(jī),并且兩門分別是A和B的成績(jī),算是比較優(yōu)秀的學(xué)生,而且辦理的過程當(dāng)中非常配合,所以最后順利拿到管理學(xué)院信息技術(shù)大一的通行證。
朱同學(xué)之前在澳大利亞留學(xué),讀了3個(gè)月的語言課程,據(jù)朱同學(xué)反饋,進(jìn)步并不大,所以也由于疫情的原因,考慮來新加坡讀大學(xué)。
張同學(xué)已經(jīng)在新加坡完成的大專階段的課程,休息了一段時(shí)間之后,打算繼續(xù)完成本科學(xué)業(yè),張同學(xué)對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃是很清晰的,畢業(yè)后打算自己創(chuàng)業(yè),所以在選專業(yè)的時(shí)候,比較傾向創(chuàng)業(yè)方向。
潘同學(xué)國內(nèi)高中畢業(yè),考了雅思6.0去美國就讀,在美國還沒半年,就爆發(fā)疫情,目前在家隔離中,因?yàn)榕送瑢W(xué)的朋友也是通過倪老師辦理的,所以她也找到倪老師,申請(qǐng)新加坡留學(xué)。
殷同學(xué),就是之前找倪老師辦理的PSB學(xué)院的傳媒專業(yè),當(dāng)時(shí)的規(guī)劃是先在PSB就讀9個(gè)月的媒體傳播大專,銜接澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的傳媒學(xué)本科。
章同學(xué),國內(nèi)高中畢業(yè),本來打算去美國的,但是因?yàn)槊绹咔椋D(zhuǎn)而申新加坡。為了申請(qǐng)美國,章同學(xué)已經(jīng)提前將托?汲觥
自己因?yàn)楦咧卸嘧x的2年,又要再讀1年預(yù)科,學(xué)生從心理上是無法接受的,我這邊了解了學(xué)生的想法,綜合評(píng)估下來,新加坡的私立大學(xué)是非常適合學(xué)生的。
孫同學(xué),國內(nèi)大專已經(jīng)畢業(yè),讀的也是心理學(xué)專業(yè),畢業(yè)之后希望繼續(xù)讀本科,找到祖老師來了解新加坡的學(xué)校,之前還沒有完全確定來新加坡,在祖老師的解釋之下,孫同學(xué)認(rèn)為新加坡剛剛好符合他想快速拿到證書的需求,最后就選定了新加坡。
年同學(xué)就讀于新加坡一所國際學(xué)校,英文水平非常好,馬上面臨升大學(xué),年同學(xué)希望繼續(xù)在新加坡升學(xué),以后目標(biāo)是想去澳大利亞,所以想選擇澳洲大學(xué)的直屬分校。
饒同學(xué),國內(nèi)高中畢業(yè),由于雅思托福在疫情期間都不能考,所以饒同學(xué),參加了多鄰國的考試,新加坡PSB學(xué)院也是認(rèn)可這個(gè)成績(jī)的,90分已經(jīng)達(dá)到學(xué)校的入學(xué)要求,可以直接就讀專業(yè)課。
因?yàn)樯暾?qǐng)的時(shí)候趕上疫情延期,然后學(xué)生雅思成績(jī)過期,申請(qǐng)內(nèi)測(cè)考試。國外學(xué)校要求面試,后因?yàn)閲鴥?nèi)學(xué)校不開學(xué)無法補(bǔ)交材料。通過文案老師和學(xué)校溝通許久取消面試,并得到可補(bǔ)交材料的通知。最終成功趕上7月份的開學(xué)。
曾同學(xué),國內(nèi)大專畢業(yè),工作2年,非常喜歡酒店管理這個(gè)專業(yè),大專期間就在學(xué)習(xí),工作兩年后覺得需要提高自己。
這一年申請(qǐng)過程中和學(xué)生多次交流,努力克服學(xué)生的不自信,最后在 NTU 金融學(xué)的面試中表現(xiàn)很不錯(cuò),拿到了滿意的錄取結(jié)果。