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學(xué)生本課專業(yè)金融工程,專業(yè)課成績(jī)很好,考研不理想后找到了立思辰顧問老師規(guī)劃留學(xué)方案
與L同學(xué)初次相見,他和家長(zhǎng)對(duì)于留學(xué)的事情并沒有太多的了解,只是想出去深造,在與他們對(duì)比多個(gè)國(guó)家之后,最終選擇了澳大利亞這個(gè)國(guó)家。
金同學(xué)原本是準(zhǔn)備申請(qǐng)香港的大學(xué),香港對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷、工作經(jīng)驗(yàn)這塊要求特別的嚴(yán)苛,所以在前期規(guī)劃的時(shí)候給學(xué)生安排了大量的實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生是國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生,雅思成績(jī)6.5,分?jǐn)?shù)為高考總分的86.7%,各方面成績(jī)不錯(cuò)。
學(xué)生是3+1項(xiàng)目,而且績(jī)點(diǎn)很低。其他機(jī)構(gòu)給學(xué)生說墨爾本大學(xué)肯定拿不到錄取,都不建議學(xué)生申請(qǐng)。
學(xué)生當(dāng)時(shí)來找我們的時(shí)候,情況是這樣的:學(xué)生雖然是美國(guó)大學(xué)的本科畢業(yè),但是學(xué)生gpa不高,也不打算考GMAT,在國(guó)內(nèi)做了一年工程方向的工作。
學(xué)生高考分?jǐn)?shù)比較低,但是英語(yǔ)成績(jī)很好,所以當(dāng)時(shí)高考完就直接去了香港讀的副學(xué)士,讀完year1的第一學(xué)期后,希望轉(zhuǎn)到英國(guó)或者澳洲的大學(xué)去讀。
學(xué)生是國(guó)內(nèi)211學(xué)校的在讀生,之前沒有出國(guó)的想法,大一的成績(jī)很不理想。
Z同學(xué)成績(jī)不是很突出,曾經(jīng)沒有太多的計(jì)劃,所以GPA到后面才拉到了3.0以上,但是現(xiàn)在是一個(gè)目標(biāo)感很強(qiáng)的學(xué)生。
張同學(xué)的留學(xué)需求比較特殊,因?yàn)槟壳熬驮谑聵I(yè)單位工作,留學(xué)回來后還是想考國(guó)內(nèi)公務(wù)員。
MO同學(xué)本科學(xué)習(xí)的是中國(guó)語(yǔ)言學(xué),對(duì)于這個(gè)專業(yè)自己是不喜歡的,自己經(jīng)過了解,發(fā)現(xiàn)非常喜歡傳媒類的工作,所以在研究生期間勵(lì)志要學(xué)習(xí)傳媒相關(guān)專業(yè)。
由于學(xué)校政策改革,原本76左右的成績(jī),學(xué)生成績(jī)單上面體現(xiàn)了68分的均分。原中介申請(qǐng)全球200-300院校全拒。
學(xué)生在定校期間非常糾結(jié),由于GPA不是很高,所以他考慮了很長(zhǎng)的時(shí)間,最終他選擇了悉尼科技大學(xué),并將麥考瑞大學(xué)作為保底。
剛接到學(xué)生的時(shí)候,他已經(jīng)大四了,正在準(zhǔn)備考研,最后考出來的成績(jī)不理想。
初期學(xué)生是在其他機(jī)構(gòu)辦理失敗,機(jī)緣巧合下,簽到我們機(jī)構(gòu)的,通過對(duì)過去學(xué)生文書的查看,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之前的文書存在著模式化,流水賬的通病。
學(xué)生本科是金融專業(yè)的,但是本科院校是溫州大學(xué)甌江學(xué)院,一個(gè)獨(dú)立學(xué)院,在院校背景這個(gè)硬性條件上面,有點(diǎn)吃虧。
Zhong同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后從事過兩三年網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教師工作,教過的學(xué)生從8歲到80歲都有,出國(guó)讀研完全是為了給自己充電,去國(guó)外體驗(yàn)一番,回來提升工作競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)校和相關(guān)專業(yè)敲定下來后,M同學(xué)和他的媽媽也積極的參與其中,接下來就是準(zhǔn)備一系列的申請(qǐng)材料,在這個(gè)期間,家長(zhǎng)和學(xué)生非常配合。
學(xué)生自身對(duì)澳洲很感興趣,故而在兩次交流后,學(xué)生與我們簽訂了澳洲留學(xué)服務(wù)協(xié)議。
裴同學(xué)本科就讀于合肥工業(yè)大學(xué),物流管理專業(yè),畢業(yè)后從事相關(guān)工作半年多,然后才有去澳洲讀研的想法。