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學生是北京昌平一中國際班的，今年秋季是走的學校項目去渥太華公立教育局讀11年級，但是學校對接的加拿大公立高中學校只有僅限幾所選擇，學生選的Bell。
學生是指定要去愛德華王子島，因為有同學在那邊，初二在讀的時候申請的9年級，學校申請的都順利。
P同學，普通二本工程學本科畢業(yè)，均分很普通，對于加拿大的研究生來說75分是底線。他也就剛剛過底線三分。
LI同學從初三畢業(yè)就找到我做留學的規(guī)劃，家長想讓孩子未來移民，所以高中讓出去鍛煉并熟悉這個國家，當時我們溝通后就確定去加拿大，高中三年的歷練，孩子成長也特別快，從一個懵懂的小男孩變得特別有擔當和成熟，也清晰的知道自己想學習什么專業(yè)，未來移民哪個省份比較
L同學在加拿大讀高中，平時溝通就是微信，孩子在學校成績也不錯，還參加了很多社團，而且表現(xiàn)很積極向上，老師給她的評價也很高呢。
H同學已經是入讀大專一年的學生，因為對于自己現(xiàn)狀不滿意最終和家長商量后決定申請國外大學提升自己的學歷。
C同學是一位高考失利之后過來找我們做留學申請的學生，孩子成績嚴重偏科，擅長數(shù)理化但是英語成績非常不好所以父親很擔心孩子沒有辦法讀出雅思成績而對孩子出國事情猶豫不決。
學生在幾年前由我們辦過澳洲留學申請，當時是跟他的好朋友一起選擇了去澳洲的悉尼大學，由于國際學生的身份，被悉尼大學免了雅思，所以當時學生是以5.5分的雅思成績加上A-level成績去的悉尼大學讀書，但是在學習的過程中，發(fā)現(xiàn)課程難度比自己想的高的多，無法適應，于是
加拿大多倫多大學始建于1827年，是加拿大規(guī)模最大的綜合性公立大學，也是加拿大最古老的大學之一。學校坐落于世界上最適合人類居住的城市——多倫多。擁有3個校區(qū)，300類大學本科專業(yè)，32座圖書館。
學生是2020年9月申請季才找到我們，最初開始規(guī)劃的時候，主要考慮美國方向，所以所有的準備都是按照美國的申請做的。
學生是我2020年初開始規(guī)劃的學生，剛開始學生是打算自己通過上海國際部本身的升學中心進行申請，因為家在無錫，所以父母經過朋友介紹來幫孩子看看，原本打算申請美國方向，由于今年的疫情，所以美國加拿大混申請，找我們來做案子時已經是11年級，已經并沒有太多時間去指
Z同學在初三到高二都在國內高中讀國際班，成績很低，語言也沒有成績，家長特別著急，慌了不知道怎么辦的時候找到我，我根據學生的情況，建議去加拿大的私立高中讀12年級。
這個學生是她朋友推薦找到我們的，溝通交流后認可了我們的專業(yè)度，對我們也很信任，學生本身成績不錯，人也很懂事，我們根據他的喜好和未來的規(guī)劃制定了選校方案以及軟實力的提升，最后順利的獲得了滑鐵盧大學的錄取。
學生上海交大金融專業(yè)，均分較高，英語水平不錯。自身條件非常優(yōu)秀。因為目標國家是加拿大，所以在跟學生篩選確定好學校和專業(yè)后，建議學生提升一下軟實力能力，學生選擇進行學術論文項目的發(fā)。
這是一個兩個孩子的媽媽，雖然已經34歲，但是看到孩子在國內學習壓力強度如此之大，還是萌生了想要通過自己努力改變孩子以后生活的想法。
學生在上海的寧波諾丁漢大學參加過一次活動，所以就萌生了要出國留學的想法，但是父母都是工薪階層，覺得家里沒有辦法支持孩子在國外讀本科。
學生目標很明確，想去加拿大留學，打算拿加拿大的簽證，在國外工作。所以準備托福比較早，在申請前反復刷托福，達到了92分。
W同學是個個性比較開朗的女孩，想法很多，對生活充滿著熱情，早期語言成績就比較令人滿意。
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