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F同學(xué)是大三下學(xué)期學(xué)期暑假的時(shí)候找到我們開(kāi)始辦理留學(xué),由于時(shí)間太緊,這種情況下我們的高端申請(qǐng)老師,一個(gè)月之內(nèi),加班加點(diǎn)結(jié)合我們以往的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),做出了F同學(xué)的專(zhuān)業(yè)選校建議。
H同學(xué)是一個(gè)非常優(yōu)秀的女孩。前期咨詢(xún)的時(shí)候,就已經(jīng)有了TOEFL100,GMAT680的好成績(jī),到后來(lái)學(xué)生非常輕松的刷到了105和720的成績(jī)。
第一次見(jiàn)白同學(xué)的時(shí)候是四年前,她當(dāng)時(shí)高一在讀,想去加拿大學(xué)音樂(lè)。而申請(qǐng)加拿大大學(xué)的音樂(lè)專(zhuān)業(yè),比較復(fù)雜,除了準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)之外,還需要學(xué)生參加樂(lè)理考試和提供作品集,有些學(xué)校需要面試和表演,這非?简(yàn)學(xué)生的藝術(shù)功底。
王同學(xué)就是大家口中“別人家的孩子”,湖北排名第一的高中——華師一國(guó)際班的學(xué)生,托福108,賽達(dá)1高分,三門(mén)賽達(dá)2滿(mǎn)分,從高一開(kāi)始就是勵(lì)志要去美國(guó)名校的學(xué)生。
第一次見(jiàn)吳同學(xué)的時(shí)候才剛上大三,一個(gè)安靜的女孩子,想出去讀金融專(zhuān)業(yè)的研究生,我了解了她目前的狀況,前兩年的成績(jī)?cè)?3分左右,參加過(guò)少量課外活動(dòng),這些對(duì)于碩士的申請(qǐng)來(lái)說(shuō)肯定是不夠的,跟她詳細(xì)的分析了目前申請(qǐng)的優(yōu)劣勢(shì),制定了兩年內(nèi)的規(guī)劃,她對(duì)我很信任,沒(méi)幾
朱同學(xué)不是在本地讀書(shū)的學(xué)生,父母都是高知,但是由于父母的工作原因長(zhǎng)期都不跟孩子在一起,所以孩子的性格十分叛逆,成績(jī)還行但是不拔尖,基于價(jià)值對(duì)孩子的了解他們覺(jué)得與其讓孩子在家備戰(zhàn)一年高考,不如備戰(zhàn)雅思讓孩子出國(guó)去大學(xué),與其讓孩子去多倫多大學(xué)、UBC不如選擇
黃同學(xué)初中畢業(yè)以后就入讀了省實(shí)驗(yàn)國(guó)際部讀Alevel課程,找到我的時(shí)候他的同班同學(xué)有在我這里簽約了要申請(qǐng)第二年大學(xué)入學(xué)的,而他是已經(jīng)休學(xué)的狀態(tài),因?yàn)槌煽?jī)不好跟不上,但是又希望能讀到一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué),于是我們做出了去加拿大完成高中課程的決定,學(xué)生本人同意這個(gè)
Q同學(xué)是一名就讀于武漢某大學(xué)物理學(xué)院的大四學(xué)生,在2019年3月的時(shí)候,經(jīng)推薦加入廣州立思辰留學(xué)。
學(xué)生從高二下學(xué)期開(kāi)始接觸我們了解本科申請(qǐng)的事情,因?yàn)楸旧砭驮诩幽么缶硟?nèi)讀高中,加上馬上就要升12年級(jí),申請(qǐng)本科的事情以及迫不及待了,通過(guò)詳細(xì)交流后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能就是在平時(shí)成績(jī)方面有點(diǎn)欠缺,部分理科科目成績(jī)不理想,特別是數(shù)學(xué),詳細(xì)詢(xún)問(wèn)后發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)一直是
學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀完高二后選擇去了加拿大讀最后一年高中,從而拿著加拿大高中畢業(yè)生的身份去申請(qǐng)加拿大的大學(xué),無(wú)疑這讓她的錄取幾率增加不少。
學(xué)生在國(guó)內(nèi)是讀的中加班,出國(guó)是遲早的事情,所以高中的時(shí)候就選擇了國(guó)際學(xué)校,想著可以通過(guò)高中的學(xué)習(xí)和提前對(duì)加拿大教育體系的適應(yīng)能夠使之后的學(xué)習(xí)和過(guò)渡更加平穩(wěn)。
小F是國(guó)內(nèi)普通高中的理科在讀,高中平時(shí)成績(jī)一直都很高,基本都保持在90%左右的分?jǐn)?shù),小F本身對(duì)生物跟化學(xué)課程非常的喜歡,這2門(mén)課成績(jī)也一直都很好,所以在未來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)選擇上,也是想學(xué)這兩門(mén)課程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
由于學(xué)生和家長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)高考雖然能上一本的本科,但是對(duì)于未來(lái)發(fā)展和就業(yè),大部分國(guó)際化的企業(yè)都需要跨界行人才,并且就算在國(guó)內(nèi)就讀,也不一定能選擇到好的專(zhuān)業(yè),不能突出孩子的特色,所以希望孩子去加拿大就讀本科。
Y同學(xué)是雙非院校本科軟件工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)了的學(xué)生,但是在家休息的一年之間沒(méi)有直接參加工作,發(fā)現(xiàn)身邊出國(guó)留學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多。
學(xué)生申請(qǐng)是通過(guò)OUAC系統(tǒng)遞交的,因?yàn)閷W(xué)生后面一直沒(méi)有考到雅思6.5,不能申請(qǐng)直錄,后來(lái)又遞交的雙錄取,麥馬的雙錄是meld,學(xué)校給發(fā)了語(yǔ)言的通知書(shū),語(yǔ)言通過(guò)后可以直接就讀大一正課。
Z同學(xué)是南京一家重點(diǎn)小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生,當(dāng)時(shí)是媽媽和爸爸帶著孩子一起來(lái)咨詢(xún)的,孩子是一個(gè)文靜乖巧的小女孩,特別有禮貌,孩子?jì)寢層X(jué)得國(guó)內(nèi)小升初的壓力太大了,孩子每天作業(yè)很多非常辛苦,所以不喜歡孩子繼續(xù)在國(guó)內(nèi)讀書(shū)。
工作之后認(rèn)識(shí)的好朋友,應(yīng)屆畢業(yè)時(shí)就找機(jī)構(gòu)申請(qǐng)過(guò)香港,但是當(dāng)時(shí)錄取結(jié)果不是很好,所以就直接就業(yè)了。
學(xué)生在國(guó)內(nèi)高二完成,想盡快入讀國(guó)外大學(xué)?紤]到加拿大的大學(xué)教育質(zhì)量較好,花費(fèi)合理(學(xué)費(fèi)+生活費(fèi)20萬(wàn)左右),畢業(yè)之后又可以拿到工作簽證并且申請(qǐng)移民,學(xué)生和家長(zhǎng)決定申請(qǐng)加拿大的學(xué)校。
學(xué)生是中加班的學(xué)生,家長(zhǎng)在年前就已經(jīng)多方咨詢(xún)了,經(jīng)過(guò)接近半年的溝通,確定找我辦理加拿大的申請(qǐng)。學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),參加了歐幾里得數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲得前25%的成績(jī)。
劉同學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)是中國(guó)+英國(guó)本科背景,以及在阿斯頓馬丁的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在他的個(gè)人簡(jiǎn)歷和陳述中我們也清晰明了地突出了他的海外留學(xué)經(jīng)歷和阿斯頓馬丁的暑期實(shí)習(xí)。