- 全國
學生是國內(nèi)重點高中,高一的時候開始規(guī)劃,在國家篩選的過程中,綜合了國家的特點以及學生本身自己的特點,最終敲定了加拿大。
學生從高二下學期開始接觸我們了解本科申請的事情,本身就在加拿大境內(nèi)讀高中,發(fā)現(xiàn)學生可能就是在平時成績方面有點欠缺,部分理科科目成績不理想,特別是數(shù)學,詳細詢問后發(fā)現(xiàn)學生數(shù)學一直是不好。
學生家里有親戚在加拿大溫哥華,所以對當?shù)乇容^了解,目標很明確,要去西蒙菲莎大學。在此基礎上,我給學生清晰的規(guī)劃申請過程的每一個步驟,用細節(jié)和專業(yè)贏得了家長的信任。
先是鼓勵和心態(tài)輔導:Z同學來咨詢留學的時候,擔心自己申請不到專業(yè)排名好的學校,本身自己的專業(yè)背景跟想要申請的專業(yè)不同,也并不想就讀較難得課程,希望能在加拿大就業(yè)。
UBC大學的Data Science專業(yè),申請量巨大,競爭極其激烈,每年錄取率不到5%,恭喜G同學順利拿到該專業(yè)的錄。
多倫多大學位居2021U.S. News世界大學排名第17名,2021THE世界大學排名第18名 ,2021QS世界大學排名第25名,2020軟科世界大學學術排名第23名。多倫多大學是美國大學協(xié)會的62所北美頂尖研究型大學中僅兩所在美國本土外的大學之一。
王同學是熟人推薦過來的,高考出分之后來咨詢的,由于高考成績他們不滿意國內(nèi)也錄不到好一點的大學,于是考慮到申請出國讀本科的方法。
趙同學讀的是美國體系的國際學校,學生的成績優(yōu)異,活動背景良好,學生本人和家長都希望能夠申請到世界頂尖的名校,由于疫情原因沒有辦法去考SAT,僅僅申請美國前30不那么保險,于是選擇了這兩年比較流行的多國混申。
學生想學習更先進的知識,開拓更大的眼界,想要到加拿大繼續(xù)深造研究生。經(jīng)過顧問老師和文案老師的共同努力耐心的講解,結(jié)合孩子自身的優(yōu)勢,最終申請到了加拿大的麥克馬斯特大學。當收到offer時,孩子和父母都非常滿意。
從2020年的4月左右就開始和X同學溝通留學的事情,得知之前她在美國讀社區(qū)學院,完成副學士學位后就沒有繼續(xù)本科的學習,轉(zhuǎn)而在國內(nèi)實習工作了,加上近年來疫情形勢,所以中斷了學習。
因為學生是在美國就讀高中,所以也需要提交SAT成績,好在今年很多學校都免除了該要求,使得學生解除了這一難點,轉(zhuǎn)而又更多的時間能夠去準備語言。
學生已經(jīng)獲得美國的本科錄取,但是由于疫情原因從而選擇前往加拿大就讀,于是gap一年準備申請加拿大本科,得益于加拿大良好的教育質(zhì)量和低廉的留學費用,學生非常喜歡加拿大的學校,從10月份就開始申請材料的準備和遞交。
加拿大的申請難度是很大的,因為學校比較少專業(yè)競爭又很激烈,所以想要申請加拿大的學校一定是要準備的非常充分,也要很早就開始規(guī)劃這樣才可以一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打的去把所有需要的標化成績考出來。
F同學目前是國際學校在讀的學生,目標方向是加拿大,但是F同學目前的分數(shù)在加拿大的申請上是沒有優(yōu)勢的,加拿大北美教育體制的國家,本科入學要求比較嚴格,加上目前F同學的雅思也很低,直申加拿大的名校有一定的距離。
學生是2020年9月申請季才找到我們,孩子一直夢校加拿大排名第一的麥吉爾大學,并早早學了第二外語法語,軟性背景也做了很多準備,并在10年級暑假去了UCLA的夏校項目,并在11年級就開始進行商賽,并且打到了全國賽,也取得了名次。
學生申請加拿大高中的時候就是找我們辦理的, 相互信任, 配合很順暢,所以在孩子讀高中的時候就確定了找我們辦理本科申請, 因此在11年級和12年級的時候指導學生針對大學申請專業(yè)有針對性的選課。
學生申請加拿大高中的時候就是找我們辦理的, 相互信任, 配合很順暢,所以在孩子讀高中的時候就確定了找我們辦理本科申請。
學生在國內(nèi)上完高中,然后去魁省上了1年半的PEQ,之后因為法語沒有過關,所以接著在魁省上大學,遞交申請之后1周就下錄取了,很快。
C同學是大專學歷,經(jīng)過溝通交流后,想要實現(xiàn)專升本轉(zhuǎn)學分的留學升學方案。
ZHANG同學在高二開始的時候找到我,當時他比較叛逆,成績很低,和家長關系比較僵,開始自己找過來的,第一次經(jīng)過2個多小時的溝通,了解了其實他的內(nèi)心深處還是很想進入排名靠前的學校的,也很想爭口氣,讓父母對他的態(tài)度有所改觀。