- 全國(guó)
跟吳同學(xué)是在高二的第一次見面后我們就選擇了合作,他初中就到了楓葉國(guó)際學(xué)校讀書,相較于公立初中過去的學(xué)生文化課基礎(chǔ)并沒有那么扎實(shí),而且對(duì)要申請(qǐng)的國(guó)家和目標(biāo)并不明確。
C學(xué)生咨詢留學(xué)時(shí)大學(xué)本科畢業(yè)1年,詳細(xì)分析了學(xué)生的背景,申請(qǐng)?jiān)盒<皩I(yè)以及文書的寫作各方面,給出了學(xué)生合理并專業(yè)的建議。
Y之前一直在當(dāng)?shù)氐膰?guó)際學(xué)校讀書,以前也去過加拿大讀過一段時(shí)間的夏校,回來(lái)之后就深刻的體會(huì)到了國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校和國(guó)外本土高中教育的差別,雖然馬上就十二年級(jí)了,家長(zhǎng)和學(xué)生毅然決定放棄在國(guó)內(nèi)讀書,今年7月初找到我,委托我辦理去加拿大讀12年級(jí)。
學(xué)生上海交大金融專業(yè),均分較高,英語(yǔ)水平不錯(cuò)。自身?xiàng)l件非常優(yōu)秀。因?yàn)槟繕?biāo)國(guó)家是加拿大,所以在跟學(xué)生篩選確定好學(xué)校和專業(yè)后,建議學(xué)生提升一下軟實(shí)力能力,學(xué)生選擇進(jìn)行學(xué)術(shù)論文項(xiàng)目。
趙同學(xué)讀的是美國(guó)體系的國(guó)際學(xué)校,學(xué)生的成績(jī)優(yōu)異,活動(dòng)背景良好,學(xué)生本人和家長(zhǎng)都希望能夠申請(qǐng)到世界頂尖的名校,由于疫情原因沒有辦法去考SAT,僅僅申請(qǐng)美國(guó)前30不那么保險(xiǎn),于是選擇了這兩年比較流行的多國(guó)混申。
海外學(xué)歷背景,學(xué)生3年完成了四年的本科課程,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),GPA不錯(cuò),申請(qǐng)加拿大可以免語(yǔ)言,英語(yǔ)能力也很不錯(cuò);但是學(xué)生缺乏與教育相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),也沒有豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
H同學(xué)是國(guó)內(nèi)高三在讀學(xué)生,因?yàn)閲?guó)內(nèi)高考?jí)毫Ρ容^大,家長(zhǎng)想雙保險(xiǎn)給學(xué)生申國(guó)外的大學(xué),這樣即使學(xué)生國(guó)內(nèi)沒有發(fā)揮好那也有大學(xué)讀。
G同學(xué)國(guó)內(nèi)體制內(nèi)高中學(xué)生,因?yàn)榧依镉杏H戚朋友的孩子在國(guó)外留學(xué),所以家長(zhǎng)很早就規(guī)劃了學(xué)生未來(lái)要出去讀書。
Q同學(xué)國(guó)內(nèi)211本科大四學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)?佳懈(jìng)爭(zhēng)激烈從而決定出國(guó)留學(xué),跟家長(zhǎng)商量以后多方考量選擇去加拿大留學(xué)。學(xué)生在校期間成績(jī)不錯(cuò),也跟教授參加過一些活動(dòng)跟實(shí)驗(yàn),動(dòng)手和實(shí)際操作能力比較強(qiáng),我們根據(jù)學(xué)生情況推薦了麥馬的工科專業(yè)。
王同學(xué)是我之前的學(xué)生家長(zhǎng)推薦過來(lái)找我的,她是快班的學(xué)生成績(jī)是不錯(cuò)的,也不算偏科,我們的目標(biāo)是定的比較高的,在高二的規(guī)劃和帶領(lǐng)下高二結(jié)束之后的成績(jī)是很不錯(cuò)的,而且在暑假期間也安排了合適的背景補(bǔ)充的兩段活動(dòng)。
從2020年的4月左右就開始和X同學(xué)溝通留學(xué)的事情,得知之前她在美國(guó)讀社區(qū)學(xué)院,完成副學(xué)士學(xué)位后就沒有繼續(xù)本科的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)而在國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)工作了,加上近年來(lái)疫情形勢(shì),所以中斷了學(xué)習(xí)。
學(xué)生想學(xué)習(xí)更先進(jìn)的知識(shí),開拓更大的眼界,想要到加拿大繼續(xù)深造研究生。經(jīng)過顧問老師和文案老師的共同努力耐心的講解,結(jié)合孩子自身的優(yōu)勢(shì),最終申請(qǐng)到了加拿大的麥克馬斯特大學(xué)。當(dāng)收到offer時(shí),孩子和父母都非常滿意。
C同學(xué)是大專學(xué)歷,經(jīng)過溝通交流后,想要實(shí)現(xiàn)專升本轉(zhuǎn)學(xué)分的留學(xué)升學(xué)方案。最終在我們的共同努力下,獲取了加拿大名門大學(xué)圣瑪麗大學(xué)的本科錄取通知。
Z同學(xué)來(lái)咨詢留學(xué)的時(shí)候,擔(dān)心自己申請(qǐng)不到專業(yè)排名好的學(xué)校,本身自己的專業(yè)背景跟想要申請(qǐng)得專業(yè)不同,也并不想就讀較難的課程,希望能在加拿大就業(yè)。
學(xué)生南開大學(xué)金融專業(yè),想要在本專業(yè)取得更大的成績(jī),也想學(xué)習(xí)更先進(jìn)的知識(shí),開拓更大的眼界,想要到加拿大繼續(xù)深造研究生。經(jīng)過顧問老師和文案老師的共同努力耐心的講解,結(jié)合孩子自身的優(yōu)勢(shì),最終申請(qǐng)到了加拿大的麥克馬斯特大學(xué)。當(dāng)收到offer時(shí),孩子和父母都非常滿意
學(xué)生國(guó)內(nèi)國(guó)際高中未完成去了澳洲預(yù)科,預(yù)科一半又遇疫情回國(guó),在國(guó)內(nèi)一年半時(shí)間沒有讀書,需要開實(shí)習(xí)證明來(lái)補(bǔ)上空缺。但雅思6.5分,目前能提供的成績(jī)資料只能申請(qǐng)加拿大的瑞爾森的國(guó)際學(xué)院。
學(xué)生在國(guó)內(nèi)上完高中,然后去魁省上了1年半的PEQ,之后因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)沒有過關(guān),所以接著在魁省上大學(xué),遞交申請(qǐng)之后1周就下錄取了,很快。
L同學(xué)目前就讀于一所國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高中,高中課程的選擇上是比較偏理科方向的。高一入學(xué)就確定了想去加拿大繼續(xù)本科學(xué)習(xí)的規(guī)劃,因?yàn)榧依镉杏H戚是目前定居在溫哥華的,所以希望學(xué)校也能在溫哥華或者溫哥華周邊選擇。
學(xué)生是國(guó)內(nèi)某重點(diǎn)高中在讀的,成績(jī)一直很好,尤其是英語(yǔ)成績(jī),同學(xué)他在初高中階段也參加過幾次海外的游學(xué)項(xiàng)目,由于很早就規(guī)劃的出國(guó)留學(xué),所以英語(yǔ)能力還是比較強(qiáng)的,但是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的高中尤其是高三學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,他并未參與過正式的雅思考試。
學(xué)生本科是國(guó)內(nèi)雙非一本院校,行政管理專業(yè)本科已經(jīng)畢業(yè)。按照原來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是計(jì)劃幫助學(xué)生申請(qǐng)本專業(yè)相關(guān)的碩士,但是學(xué)生的主要訴求是希望能夠移民,并且對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)非常感興趣,于是把碩士的方案臨時(shí)改變成本科第二學(xué)位的申請(qǐng)。