• 美國 碩士
• 2022-02-22 18:05:51

G同學一來就指明說想申請跟我們合作的約翰霍普金斯大學的教育學碩士項目，但是她的本科GPA只有2.8，托福95+，一方面分數(shù)上不太有優(yōu)勢，需要再做點其它背景補充，另一方面由于沒有達到免除學校面試的要求，所以也需要我們對她進行很好的面試培訓。

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• 2022-02-22 18:01:25

根據(jù)不同學生的情況來具體分析，并結(jié)合專業(yè)情況，幫助學生能申請到更好的學校，更適合她的專業(yè)。學生本人后面還是很配合提供材料的，所以，前期的溝通非常重要。

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• 2022-02-22 17:54:25

結(jié)合孩子的實際情況出發(fā)，在前期規(guī)劃是，結(jié)合孩子的專業(yè)和就業(yè)方向為其定制留學方案。突出孩子的個人特色。同時因為申請美國，要充實孩子的軟背景，如實習和科研等。這個孩子考了幾次托福，情緒比較急躁，適時安撫學生的情緒，幫助她共克難關。

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• 2022-02-22 17:43:49

L同學很配合整個申請準備，會及時溝通，很信任我們，以至于整個申請都很順利的。

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• 2022-01-06 17:57:56

學生一開始的擇校和專業(yè)都比較不確定，但是學生比較看重大學的排名，了解到學生的性格和愛好，以及之后的職業(yè)規(guī)劃后，再不斷篩選，最終選擇了學生心儀的專業(yè)，以及學校。項目管理是一門比較偏理論的專業(yè)，只有打好了理論知識的基礎，之后才能更好的學習

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• 2022-01-03 16:37:22

H同學是在大三的時候來找到我們的，他是打算國內(nèi)考研還有國外留學兩手準備，一邊準備考研，一邊也在準備標化考試（托福/GMAT）�？梢钥闯鰜鞨同學對于是在國內(nèi)讀研還是國外讀研是比較糾結(jié)的

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• 2021-12-30 17:56:25

學生是美本背景 ，自然申請占有優(yōu)勢。學生從本科就是我送出去的學生，在入讀時候就有讀研的規(guī)劃，所以給ta提前做了功課和指導，所以大學期間GPA也保持得很不錯；有騰訊等知名企業(yè)的實習，文書也經(jīng)過了我們北美高端文案的精心打磨。

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• 2021-12-30 17:45:52

材料科學，這個專業(yè)涉及的理論包括固體物理學，材料化學，應用物理和化學，以及化學工程，機械工程，土木工程和電機工程。

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• 2021-12-30 17:38:37

因為學生來咨詢的時候，很多課程全部跟著學校走的，需要的很多分數(shù)沒有考，迅速調(diào)整方案，學生面對每個月要考試的壓力，最終在老師的幫助下考出來分數(shù)，如愿申請到美國TOP42名的東北大學。因為畢竟現(xiàn)在的應屆本科畢業(yè)生太多了，如何從他們之種脫穎而出最為重要，也能幫助

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• 2021-12-30 17:25:54

學生目前在美國貝勒大學，成績穩(wěn)定，但不擅長與老師溝通，加上學生和我們有時差，所以溝通不太順暢，我們顧問和文案老師耐心主動地和她交流，最后結(jié)合孩子自身的優(yōu)勢，和她一起決定沖刺美國前30的大學。當收到offer時，我們和學生都非常開心

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• 2021-12-30 17:19:44

我之前在大一的時候就想過留學的事情，不過那時候成績真的非常差，平均績點不到2.5，父母也說如果去了不知名的大學，真的很浪費時間，于是這個想法就被擱淺了。后來大二上學期發(fā)現(xiàn)自己整個大一的成績提高到了2.9左右，并且四六級也相對順利的考過了，美國留學的想法又按

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• 2021-12-24 17:56:49

顧問老師第一步便是緊抓Z同學的標化成績。托福首測不到80的分數(shù)，讓人堪憂。根據(jù)Z同學的學習情況以及掌握的進度，進行托福備考的規(guī)劃，并且每日對Z同學進行監(jiān)督打卡。為其兩個月，進行了托福的首考，95分的成績，讓顧問老師長舒一口氣。

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• 2021-12-23 17:59:23

確定辦理之后，我們在最快的時間確認好目標院校的具體申請要求和作品集詳細最新要求，并對學生作品準備規(guī)劃進行及時的調(diào)整，在與學生的溝通中了解到學生在國內(nèi)大學因為疫情暫要幫學生提供具體成績單比較困難，所以我們建議學生盡早聯(lián)系上了大學一位老師之協(xié)助開具成績單

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• 2021-12-21 17:56:40

學生在美國密歇根州立大學讀的本科，畢業(yè)之后在軟件開發(fā)公司工作了半年，在找我們申請前，他已經(jīng)找過其他中介了做申請了，但是結(jié)果非常不理想，然后學生后面通過多方的對比，最后從成都來到了重慶這邊，簽約了我們重慶立思辰留學的潘婷老師，我們同時給學生申請了2022年

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• 2021-12-21 17:45:37

張同學是我之前送出過讀本轉(zhuǎn)的學生，在他去美國之后的每一個學期，我和張同學還有媽媽都在溝通張同學的學習進度，這幾年張同學確實也非常整齊，除了第一年去了之后直接網(wǎng)課的GPA只有3.14之外，在適應之后的GPA基本上都是滿績或者接近滿績。

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• 2021-12-21 17:35:30

Wang同學在國內(nèi)時就找到了我申請了美國的高中，3年美高生活讓學生成長許多，并成功被賓州州立大學錄取，4年的本科生活里，學生一直都比較努力，保持了比較高的GPA，在申請碩士的時候，我們分析了他的硬件條件，幫學生篩選了一些比較適合他的大學以及專業(yè)，定校后，立馬開

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• 2021-12-05 16:32:23

我們很快進入申請狀態(tài)，開通網(wǎng)申，寫文書，準備材料，跟學生做完詳細頭腦風暴后，迅速幫學生匹配我公司北美方向的優(yōu)秀文案，文案老師通過梳理學生素材，挖掘?qū)W生亮點，開始文書創(chuàng)作，經(jīng)過與學生多次溝通后，我們確定了詳細的申請方案，剛剛遞交一所大學，就迅速拿到了錄

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• 2021-12-05 16:28:11

小X同學是蘇州一所國際高中的學生，性格開朗的男孩子，非常有規(guī)劃意識，高一就和立思辰無錫公司一起規(guī)劃申請了，對于美國本科的申請有較高的預期，同時也付出了很多努力，兩年來除了提升自己的標化成績以及雅思外，也參加了很多校內(nèi)的活動，也通過立思辰留學，申請了藤校

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• 2021-12-05 16:16:37

學生是通過口碑介紹來的，學生背景南理工，GPA中規(guī)中矩，轉(zhuǎn)專業(yè)申請 AI轉(zhuǎn)DS，最主要也還無GRE，不過很棒的是，L一直喜歡參與DS方向的科研項目，在大二暑假，參與了紐大教授關于金融市場數(shù)據(jù)分析研究的項目，本校申請，紐大教授給與了非常高的評價

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• 2021-12-05 16:00:02

學生個人條件中等，軟性背景較少，來咨詢較晚，只少量安排了兩次實習和科研，但學生配合度很高，在了解美國的通識性教育后，對學業(yè)有比較清晰的規(guī)劃