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F同學(xué)看起來是一個很隨意的人,交談過程可以讓人非常的放松。但是事實(shí)上他并不是真正的吊兒郎當(dāng),而是在閑聊過程當(dāng)中運(yùn)用自己的所學(xué)所聞,在大腦里面飛速的分析對方給出來的信息,從而對人以及對事情做出自己的判斷決策。這是一種能力,是一種非常難得的能力。這是經(jīng)歷過
跟L同學(xué)第一次見面,是合作的幾個月后,做頭腦風(fēng)暴的時候。開朗又低調(diào),平常沒怎么參加過學(xué)校的活動,不愛運(yùn)動,沒有什么明顯的興趣愛好,所以L對我布置的一些問題無從下手,完全不知道自己身上發(fā)生的哪些事情算是有意義的。
陽光,高情商高智商的學(xué)霸,對于每個學(xué)生,在申請中,總有過不去的坎兒,Sherry第一次IBT就考了104,但是GMAT虐她千百遍,她待GMAT如初戀,560分,對于這個分?jǐn)?shù),申請美國研究生商科研究生項(xiàng)目,并沒有任何優(yōu)勢,考了4次刷到680。
Billy是七中的學(xué)霸(非國際部),工科達(dá)人,學(xué)習(xí)能力可以用超強(qiáng)來形容,從備考方面,托福,SAT,SAT2,AP全部自學(xué)成才,而且取得傲人成績,對于他們家庭選擇我們,也是我們團(tuán)隊(duì)的榮耀。
申請頂尖Boarding School跟機(jī)構(gòu)申請常規(guī)的本科研究生不同,對于學(xué)生背景的廣度和全面性,獨(dú)一性更看重。
蔣同學(xué)是典型的工科男生,內(nèi)斂,不多話,而且不是學(xué)術(shù)派,最愛的就是打游戲,蔣同學(xué)面臨的問題比較多,最開始硬件托福,都是他的噩夢,從79分到104分,用了小半年的時間
Wang同學(xué)是典型的學(xué)霸型,成績是他們院系TOP3,當(dāng)Wang同學(xué)找到我們的時候,已經(jīng)有非常不錯的硬件和軟件成績,我問他為什么不選擇DIY,他說專業(yè)的事情,還是要找專業(yè)的人來做,術(shù)業(yè)有專攻。
蘇同學(xué)的留學(xué)相關(guān)情況,全部都是由爸爸蘇先生一手操辦。蘇先生第一次來公司咨詢,看了辦公室很久,然后找到我咨詢了一些美國留學(xué)的概況,主要是因?yàn)樘K同學(xué)當(dāng)時高一下學(xué)期成績不是很理想,學(xué)校實(shí)力也很一般,希望能找到一個好的專業(yè)給孩子學(xué)習(xí)并就業(yè),初步了解以后,要選
同學(xué)來咨詢留學(xué)的時候,是四川大學(xué)高分子系的大二高分子系學(xué)生,和同宿舍同班級的翁同學(xué)都有要去美國留學(xué)的想法,兩個人成績都很不錯。剛開始是翁同學(xué)單獨(dú)來咨詢的,問的比較簡單的留學(xué)信息情況。因川大的同學(xué)學(xué)習(xí)很緊張,后續(xù)基本上都是電話聯(lián)系溝通。
和其他學(xué)生相比,該學(xué)生因?yàn)樽陨項(xiàng)l件很好,所以選校定校的時候相對較快。但是因?yàn)閬韱⒌罗k理之前,自己曾經(jīng)DIY申請過頂尖的會計專業(yè)學(xué)校(UT-Austin, USC, UIUC, U of Michigan等),結(jié)果被拒,所以在經(jīng)過對學(xué)生之前申請情況的詳細(xì)了解之后,推薦學(xué)生選擇VIP團(tuán)隊(duì),避免任
該生來咨詢的時候,已經(jīng)畢業(yè)兩個多月了,但是非常想出國,目的就是想在國外學(xué)習(xí)一些實(shí)用的課程以及獲得一些海外的實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)驗(yàn),之后回國就業(yè)會更好。相比其他留學(xué)的學(xué)生,她是一個很理性的女孩子。
該生是西南交大的研究生,專業(yè)是軟件工程,GPA的話比較低,3.1;本科階段也是在西南交大,專業(yè)是計算機(jī)軟件,GPA不到3.0。學(xué)生的獲獎和參加的活動等比較多,研究生階段也一直和導(dǎo)師做項(xiàng)目,也有一篇待發(fā)的文章。學(xué)生來咨詢和辦理的時間相對比較晚,大概在七八月份,經(jīng)過
帶著一些質(zhì)量參差不齊的文書,幾近絕望的心情,Carol一家在11月初找到了我們。
時間總是飛快,轉(zhuǎn)眼一年就過去了;叵肫饋,一年前,也是在這樣的暑假,W同學(xué)不遠(yuǎn)千里從外地趕到廣州,就是為了跟張素芬老師敲定申請方案。
我第一次和Grace溝通是2012年1月26日,那天她剛從香港考完SAT回家。當(dāng)時Grace和Grace的母親都對Grace的前途抱有很大寄望,希望我們幫她申請到TOP 30的學(xué)校。隨后,Grace給我留下了她過往的素描作品和一些過往的收工作品的照片集。
那是一個陽光燦爛的午后,Jenny坐在會客室,我和她,聊天了將近兩個小時。那兩個小時,Jenny顯得如此的與眾不同。而Jenny給我的第一感覺——一年后的她一定會擁有出色的申請結(jié)果。
學(xué)生是2014年參加UC Berkeley 暑期游學(xué)的大二學(xué)生,2014年9月從美國暑期課程結(jié)束后回來,表示非常喜歡美國的教學(xué)模式,想從天津大學(xué)大二結(jié)束后轉(zhuǎn)學(xué)到美國念大三,當(dāng)時學(xué)生在天津大學(xué)就讀EE專業(yè)電子工程,之前在國內(nèi)天津大學(xué)并沒有想到要出國GPA只有3.1托福:86.
學(xué)生是在大三上開始與趙老師接觸的,當(dāng)時刷了3遍托福,都沒有超過86分。溝通過后,趙老師分析出S同學(xué)的問題,給出的解決辦法是:托福先放一邊,并且要換一個老師教;開始準(zhǔn)備GMAT詞匯和試題。果然,S在新老師的帶領(lǐng)下,用不同的考試技巧,不僅找到托福的突破點(diǎn),而且GAM
精準(zhǔn)的選校+淋漓盡致展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的文書:最讓L同學(xué)擔(dān)心的是自己的GPA,普遍來說,申請美國Top200的學(xué)校的任何專業(yè),3.0是最低條件。
被刺激過后泉涌的靈感+吸精的文書內(nèi)容:在合作后的3個月左右,是學(xué)生了解方案的過程。開始收集文書素材時,學(xué)生面對我提出的一個個開放性問題,完全不知所措,大腦思維沒打開,不知道該如何下筆,一個字都寫不出來。