• 澳大利亞 碩士
• 2020-09-11 17:31:12

C同學的本科專業(yè)是工商管理專業(yè)，根據(jù)學生的本科專業(yè)，和考慮以后找機會留在澳洲就業(yè)的意愿，建議可以申請相關專業(yè)。

• 澳大利亞 碩士
• 2020-09-11 17:23:42

學生本科是雙非院校，工程專業(yè)，均分81，想申請本科專業(yè)相關的碩士。

• 澳大利亞 碩士
• 2020-09-11 17:08:20

學生是南京林業(yè)大學化學材料專業(yè)2020年7月畢業(yè)，原目標是國內讀研，大二開始在國內準備研究生考試，目標是985院校材料方向。

• 新西蘭 碩士
• 2020-09-11 11:18:29

許同學在畢業(yè)后，在四大會計事務所之一的普華永道成都公司工作了兩年，雖然公司平臺都令人滿意，但是因為自身發(fā)展需求和業(yè)務需要，學生還是想要出國深造，提升自己為未來發(fā)展做準備。

• 新西蘭 碩士
• 2020-09-11 10:58:52

學生本科專業(yè)是對外漢語，在校均分無優(yōu)勢，前來咨詢時已在學校進行了一段時間的雅思培訓，但一戰(zhàn)雅思成績不理想。

• 新加坡 碩士
• 2020-09-11 10:47:08

媽媽在北大面試前來咨詢的留學項目，一開始準備美國留學的，但由于各方面考慮還是選擇了解亞洲地區(qū)。在了解新加坡的學術排名后，決定回家和學生本人商量一下。

• 新西蘭 碩士
• 2020-09-11 10:40:27

學生GPA不是很高，只有2.55，在我們機構辦理前已經找了親戚中介辦理好了澳洲八大申請，在讀的時候拿到有條件錄取通知書，由于要求最后的分數(shù)太高，都沒法順利換無條件。

• 英國 碩士
• 2020-09-11 10:08:56

學生法語專業(yè)，想申請傳媒或者商科，而且還沒有雅思。西交利物浦大學的碩士不太好申請，而且還是轉專業(yè)的。因為西交不能兩個專業(yè)同時申請拿到錄取，而是第一志愿錄取后第二志愿不考慮，除非是第一志愿沒有錄取才考慮第二志愿。后面從學生提供的素材里面選出來匹配的專業(yè)

• 英國 碩士
• 2020-09-11 10:02:21

熊同學和其他同學的情況不太相同，熊同學在找到楊文秀老師咨詢英國留學申請之前，已經通過其他機構申請，拿到了澳洲的學校錄取，同時也委托了其他機構申請新加坡的學校，但是由于另外一家機構做事效率不高，文書一直沒有著手寫，并且偶爾會出現(xiàn)消息會一整天都不回復的情

• 英國 碩士
• 2020-09-11 09:51:19

一直在英國讀會計與金融專業(yè)的Z同學特別期望通過研究生的申請能進一步刷新自己的學歷，對商科學習的渴望希望獲取更多的投資專業(yè)的知識，為將來在金融投資機構的就業(yè)打下基礎，這是我在第一次接觸學生時留下的深刻印象。學生在英國大學本科就讀期間，成績并不是特別理想，

• 英國 碩士
• 2020-09-11 09:38:02

因學生不院入讀排名在200以后的學校，因為沒有設保底院校。經過和文書老師及學生的多次溝通，在PS中著重強調學生工作經驗過程對專業(yè)的幫助和認識，不斷探掘有價值的文書素材。最終，學生拿到了利茲、約克、東英吉利亞三所大學的offer。

• 英國 碩士
• 2020-09-10 09:58:41

W在本科課程學習階段，成績優(yōu)秀，在校表現(xiàn)積極，多次參加學校組織的各種社團活動，在學生中起到了很好的帶頭作用。申請留學時也提供了不錯的雅思成績，立思辰留學煙臺子公司的董子良老師分析了W的基本情況后，老師首先安慰米同學不要過于顧慮，我們會盡全力幫她申請到滿

• 英國 碩士
• 2020-09-10 09:54:51

學生本科是寧波諾丁漢大學的，一直對英國的教育非常認可，并且在寧諾大環(huán)境的影響下，大二就開始做了出國留學的準備。簽約之初，為學生制定了申學目標，以及日后學習的規(guī)劃，學生也非常配合。大三結束的時候，根據(jù)學生的分數(shù)，為學生申請了IC、UCL和愛丁堡大學。由于學生

• 英國 碩士
• 2020-09-10 09:49:59

X同學在本科課程學習階段，成績優(yōu)秀，在校表現(xiàn)積極，多次參加學校組織的各種社團活動，在學生中起到了很好的帶頭作用。

• 英國 碩士
• 2020-09-10 09:42:31

學生本科是某211大學，有名校情結，均分還是比較高的，但是英語相對比較薄弱，幾乎每天都要督促學生好好背單詞，學生也是比較乖比較配合的，每天都認真打卡，進步非常大，最好更是拿到了7.0的雅思高分，主要目標聚焦在世界前一百的大學，最終拿到了學生十分心儀的曼大的

• 英國 碩士
• 2020-09-10 09:39:00

學生本身是國內本科背景不是特別好，但好在大二就開始萌生留學的想法，所以一直很在意自己的均分和雅思學習情況，大學期間有很多段學校實習經歷，并且參加過兩次學校組織的支教活動，對自己未來的職業(yè)規(guī)劃非常明確。根據(jù)學生的基本情況和要求快速給出了定校方案，學生配

• 澳大利亞 碩士
• 2020-09-09 17:34:34

H同學就讀于國內211院校旅游管理專業(yè)，因為旅游管理專業(yè)并非是學生的首選專業(yè)，希望能夠在碩士階段選擇自己喜歡的專業(yè)來讀。

• 澳大利亞 碩士
• 2020-09-09 17:21:11

學生之前只考慮去美國，在別的機構辦理的不是很好，經過熟人介紹找到了我們。

• 澳大利亞 碩士
• 2020-09-09 17:06:05

S學生國內三年制大專畢業(yè)，畢業(yè)之后覺得自身學歷在國內就業(yè)受限，想要提升學歷。

• 澳大利亞 碩士
• 2020-09-09 16:48:00

董同學，畢業(yè)于魯東大學，學的是設計專業(yè)，畢業(yè)后一直從事設計工作，十分熱愛設計專業(yè)。