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張同學剛來的時候特別沒有自信,他覺得自己的本科院校和均分都不是特別出彩,又想申名校,又怕申不上。我們和張同學進行了幾次溝通,一方面深入挖掘張同學的背景資料,一方面也希望張同學能提供一個不錯的雅思成績,最終張同學也順利被阿伯丁大學錄取
學生在意的點都不同,有的學生比較在意就業(yè),有的學生在意城市,有的在意研究。先確定好目標學校以后,為學生制定時間與學習計劃,學生只需要配合我們的規(guī)劃完成材料提供就可以申請到理想的學校。
S同學性格非常糾結(jié),定校階段幾乎天天都有想法變動,我和文案老師幾乎天天都要安撫學生的各種奇怪念頭。因為本科院校背景不佳,學生一直想申請世界前一百的院校,而且不申請自己的本專業(yè)教育學,要跨專業(yè)申請英國最熱門的商科專業(yè)。充分了解學生的意愿之后,建議學生選擇
J同學從始至終非常配合,我們也從前期咨詢、中期規(guī)劃、后期定校到文書寫作都和學生意見達到了高度統(tǒng)一。對于最終的結(jié)果,學生非常滿意,我們也十分欣慰。希望學生能在自己選擇的專業(yè)領(lǐng)域,學到更多更專業(yè)的知識豐富自己,來日可期!
學生經(jīng)歷比較豐富,有一段海外院校交換的經(jīng)歷,兩段實習(數(shù)據(jù)挖掘和編程方面),一個研究項目和論文。因為做過數(shù)據(jù)挖掘和建模類型的工作,所以對編程語言的應用很熟悉。因此學生提供了很好的文書素材,文案老師和學生溝通過后也抓住了學生的亮點并形成文書
張同學是大三時,通過學校同學推薦,認識了廣州立思辰留學的楊文秀老師,最初是在微信和楊老師溝通的很多,后面再約的面談,面談過程中,張同學表示很喜歡傳媒專業(yè),未來也希望做相關(guān)的工作,楊老師給張同學介紹了很多英國綜排和專排都不錯的學校,如KCL,華威,利茲大學
學生法語專業(yè),想申請傳媒或者商科,而且還沒有雅思。西交利物浦大學的碩士不太好申請,而且還是轉(zhuǎn)專業(yè)的。因為西交不能兩個專業(yè)同時申請拿到錄取,而是第一志愿錄取后第二志愿不考慮,除非是第一志愿沒有錄取才考慮第二志愿。后面從學生提供的素材里面選出來匹配的專業(yè)
C同學是三本獨立院校,無語言成績,GPA3.75,系第四,有院級辯論賽獎項,院級三好學生,學生大二的時候找到我們,自身的目標很明確,所以很快就與我們簽訂了協(xié)議。學生本身的出身院校一般,但成績不錯,個人獎項也為她自己加分了很多,我們?yōu)閷W生做了一份完整的留學規(guī)劃
曾同學是武漢紡織大學金融專業(yè)的學生,周圍考慮出國留學的同學非常多,而曾同學也早有這個打算。本科金融專業(yè),不僅是父母的推薦,也是自己的興趣所在,所以繼續(xù)讀金融專業(yè)也是一直沒有改變過的目標。大三上快要結(jié)束的時候,曾同學在媽媽的陪同下一起來到了立思辰留學找
L同學是211電子商務(wù)專業(yè),成績剛好80分左右,學生也考慮多地區(qū)連申,推薦了香港、英國和新加坡,在大三下學期的時候就是我?guī)е_始規(guī)劃,暑假實習和文書都準備的比較早,也比較有優(yōu)勢,但是雅思是一個坎,第一次考試才5.5分,L同學準備的很充分,一到考試就發(fā)揮不出來,
進入我們立思辰留學服務(wù)體系后,結(jié)合著學生的課程背景、現(xiàn)有成績、獲獎經(jīng)歷等,我們很快給出了留學方案,M同學重點要申請的就是英國倫敦大學學院,這個是她的夢校,我們也將全力幫她實現(xiàn)她的夢想。詳細講解了選校方案后,我們很快定下了申請具體目標,于是文書思路溝通、
H同學畢業(yè)于襄陽本地的重點高中,本科階段在武漢某211院校就讀,專業(yè)是藝術(shù)類的設(shè)計專業(yè),大學期間參加了一次英國的暑期交換項目,在英國期間,去了大英博物館,對英國的博物館文化特別感興趣,想立志學習相關(guān)專業(yè),并且特別喜歡倫敦,很想能進英國的G5院校。
學生大一的時候均分剛剛80(3.0),但學生和家長的目標是全美前三十,距離理想院校的夢想有點差距。想要逆襲美國名校,需要從多個地方著手,我們一起來看看。
W同學是在河北一個普通本科讀的書,當時是朋友推薦來準備的留學,本科學的理工科,要跨專業(yè)申請心理學,心理學大部分專業(yè)是沒有辦法跨的,當時幫學生查了很多學校的課程以及專業(yè)分支,最后定下來申請格拉斯哥,諾丁漢,貝法,阿伯丁等學校,但因為學生準備的比較晚,有的
L同學是在去年報名的留學,開始只是知道留學需要看本科成績,看雅思,課外活動和實習做的比較少,在我給他詳細的分析了留學申請的要素之后,目標開始清晰起來,最開始是想去曼徹斯特大學,但曼大的商科都是有名單的,經(jīng)濟學院和管理學院都沒有辦法申請,環(huán)境發(fā)展學院又不
雙非大學,英文專業(yè),想轉(zhuǎn)專業(yè),并且希望在倫敦,有意向申請傳媒
學生成績比較好,家長對院校綜合排名有一定要求,我們根據(jù)學生的條件和家長的要求最終申請了格拉斯哥大學的這個專業(yè),拿到了錄取。
Y同學英語很好,但是均分其實只能說一般,學生想要去名校,排名越靠前越好,文案老師深度挖掘?qū)W生學術(shù)材料及在校期間參加的活動和競賽等其他材料,也規(guī)劃學生在大三下學期參加和專業(yè)相關(guān)的活動,幾方共同努力下,獲取南安普頓大學的錄取
X同學的父母在今年前來咨詢留學時,孩子已經(jīng)上大三第二學期。X同學就讀于湖北經(jīng)濟學院的會計專業(yè),院校背景不占優(yōu)勢,但學生和家長目標非常高,希望能申到前100的學校,而且希望拿到三重認證商科專業(yè)的offer。對于X同學這樣的學術(shù)背景,排名前100且三重認證的英國院校是