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Q同學(xué)準(zhǔn)備留學(xué)比較倉(cāng)促,考研失敗后決定出國(guó)留學(xué)。學(xué)生咨詢的時(shí)候,并沒有雅思成績(jī),二本院校的均分表現(xiàn)優(yōu)異,難點(diǎn)在于雅思準(zhǔn)備時(shí)間尚短,但學(xué)生基礎(chǔ)很好,最終,我們順利申請(qǐng)到了溫莎大學(xué)的碩士經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。
學(xué)生準(zhǔn)備留學(xué)比較晚,已經(jīng)接近畢業(yè),一方面學(xué)校背景雙非不確定自己能申請(qǐng)到什么層次學(xué)校,另一方面一直在準(zhǔn)備雅思,想等雅思出成績(jī)?cè)偕暾?qǐng)。
Y同學(xué)整體的標(biāo)化成績(jī)比較理想,在咨詢過程中配合度很高,包括我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,都能夠按時(shí)達(dá)成,所以,在申請(qǐng)的時(shí)候也是比較順利的。我們成功拿到了5所學(xué)校的錄取,可見要申請(qǐng)加拿大大學(xué)的碩士,標(biāo)化成績(jī)是基礎(chǔ),務(wù)必達(dá)標(biāo)。
學(xué)生申請(qǐng)加拿大高中的時(shí)候就是找我們辦理的, 相互信任, 配合很順暢,所以在孩子讀高中的時(shí)候就確定了找我們辦理本科申請(qǐng), 因此在11年級(jí)和12年級(jí)的時(shí)候指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)大學(xué)申請(qǐng)專業(yè)有針對(duì)性的選課, 學(xué)生也很給力。
學(xué)生申請(qǐng)加拿大高中的時(shí)候就是找我們辦理的, 相互信任, 配合很順暢,所以在孩子讀高中的時(shí)候就確定了找我們辦理本科申請(qǐng)。
學(xué)生國(guó)內(nèi)末流二本管理專業(yè),成績(jī)單上有掛科記錄。
學(xué)生國(guó)內(nèi)本科英語專業(yè),曾到加拿大交換一年半時(shí)間,在加時(shí)成績(jī)非常好,回國(guó)后成績(jī)認(rèn)證后把均分拉了起來。
YUAN同學(xué)高中是在武漢讀的,當(dāng)時(shí),他的成績(jī)?cè)诎嗬锊凰闾,害怕高考考不到理想院校,找到了我們辦理留學(xué)事宜。
對(duì)于L同學(xué)這種非常認(rèn)真,非常配合的學(xué)生,一定注意效率,顧問和文案都是于老師一個(gè)人做的,早定校,早把申請(qǐng)遞交出去,這樣能夠早拿到錄取,學(xué)生也比較踏實(shí)
學(xué)生美高,gpa3.8,無語言無Sat,因?yàn)閷W(xué)生之前有參加過相關(guān)傳媒的實(shí)習(xí),所以很輕松就拿到了usc的夏校offer,因?yàn)閷?shí)習(xí)和文書老師的文書,所以為他在申請(qǐng)中取得了很大的優(yōu)勢(shì),從遞交申請(qǐng)到拿到offer用了不到一天的時(shí)間。
學(xué)生gpa3.3,美國(guó)社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)華盛頓西雅圖本科,本科經(jīng)濟(jì)學(xué),GRE319,學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷比較缺失,在后期老師的幫助下進(jìn)行了實(shí)習(xí)工作的補(bǔ)缺,添加了中金金融系實(shí)習(xí),從而拿到了華大圣路易斯的金融碩士錄取,文書老師的文書和老師的推薦信起到了很大的作用
一次偶然的機(jī)會(huì)我和學(xué)生溝通了一下,分析了學(xué)生的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),確認(rèn)學(xué)生完全具備了申請(qǐng)美國(guó)綜合排名前80大學(xué)的要求,并制定了非常符合學(xué)生條件的申請(qǐng)方案,再次點(diǎn)燃了學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的希望
WUSTL的商業(yè)分析項(xiàng)目,具有地理位置好,實(shí)習(xí)項(xiàng)目多的優(yōu)點(diǎn)。在篩選申請(qǐng)人時(shí),比較注重申請(qǐng)人對(duì)過往學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的總結(jié)以及對(duì)將來的職業(yè)展望,對(duì)于三維條件不高的學(xué)生,好好打造實(shí)習(xí)經(jīng)歷,寫好文書,是完全有可能錄取的
學(xué)生在國(guó)內(nèi)上完高中,然后去魁省上了1年半的PEQ,之后因?yàn)榉ㄕZ沒有過關(guān),所以接著在魁省上大學(xué),遞交申請(qǐng)之后1周就下錄取了,很快。
學(xué)生高二開始考察加拿大讀書,留學(xué)顧問根據(jù)學(xué)生高中成績(jī)表現(xiàn),英語水平,以及以往的學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣推薦了幾個(gè)方案供學(xué)生和家長(zhǎng)選擇。
孩子國(guó)內(nèi)初中在讀,成績(jī)一般,性格特別陽光活潑。家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外的教育觀念有一定了解,尤其重視尊重孩子個(gè)性,給予孩子自由發(fā)展空間,以及國(guó)外師生平等的教育環(huán)境。
L同學(xué)是三本獨(dú)立院校本科成績(jī)也有些低,還有一門不及格的科目。對(duì)于學(xué)生之后的升學(xué)和工作都有很大的不利影響,對(duì)此,學(xué)生家長(zhǎng)非常急迫,家長(zhǎng)年初找到哈爾濱分公司,英國(guó)部李老師見到家長(zhǎng)后,了解到家長(zhǎng)最急迫關(guān)心的問題,就是學(xué)生成績(jī)較差,而且已經(jīng)大四了,申請(qǐng)英國(guó)院校
學(xué)生雙非一本,申請(qǐng)了五所學(xué)校,現(xiàn)已拿到了四所錄取,還有愛丁堡大學(xué)在等。學(xué)生錄取的很順利
學(xué)生去年申請(qǐng)的也很好,但是去年沒有考出來雅思成績(jī),所以很多offer被取消了,今年重新申請(qǐng),也是比較順利
學(xué)生本科畢業(yè)一年,有一年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),但成績(jī)不足80,當(dāng)學(xué)生跟我溝通時(shí)告知學(xué)生要盡早申請(qǐng),顧問老師和文案老師細(xì)心策劃了文書,經(jīng)過數(shù)月等待終于等到學(xué)生心儀的OFFER。