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這位同學畢業(yè)于山西某二本院校計算機專業(yè),選擇計算機專業(yè)和大多數(shù)同學一樣,是因為有親戚是計算機行業(yè)的,用父母的話說就是“混的很好”。在高考完填報志愿的時候父親毅然決然的幫他填寫了計算機專業(yè),經過4年的學習,咱們的主人公還是沒有對計算機專業(yè)“日久生情”,所
學生本科211,英語專業(yè)的學生,畢業(yè)之后就去做了中學老師,工作了三年,學生在中學工作期間又想再度提升,想去大學當老師,但是文憑不夠,所以申請了研究生課程,雅思總分7.5,成功被香港中文大學,香港城市大學等專業(yè)錄取,整個留學規(guī)劃和服務過程學生十分的認可和滿意
學生背景南京財經大學學生,金融工程專業(yè),86分,無雅思申請,用的六級成績,原先學生自主意向申請的院校和專業(yè)不系統(tǒng)都是網傳比較火的熱門專業(yè),并沒有切合自身的優(yōu)勢項目去做申請,規(guī)劃后修改了方向,主申本專業(yè)的基礎上增加了相關專業(yè)的加申,取得了理想的錄取
為學生做更好更科學合理的規(guī)劃,在整個辦理過程中會隨時提醒學生在不同的時間應該做好不同的材料準備,也衷心希望所有留學英國的同學都能如愿以償實現(xiàn)自己的目標。
學生本科在美國,是一所普通的美國本科,本科專業(yè)傳媒相關,在大學學習期間學生做了很多自己的作品集,出于對這個專業(yè)的熱愛以及為自己的研究生專業(yè)鋪路,學生的心儀香港傳媒最好的學校香港浸會大學,在申請的過程中提供了自己的作品集,雖然專業(yè)沒有強制要求,但是學生
楊同學是加拿大安省高中的,均分80左右,想申請澳洲的文科專業(yè)本科,只考慮澳洲八大。
學生本身已經申請了美國,由于考慮疫情等因素家里人想讓她加申請香港,近一些,學生成績還不錯AP課程 sat1400, 雅思6.5,學生之前一直準備的是工業(yè)設計方向,因為香港這邊相關專業(yè)不多,最后還換專業(yè)為管理。文書老師根據(jù)以往的情況對學生進行了深入挖掘,突出學生對該專
留學規(guī)劃郁老師在學生確定留學計劃后3天內幫助學生進行查校及歷年案例分析后確定了倫敦大學學院、愛丁堡大學、曼徹斯特大學的材料及納米專業(yè)。根據(jù)學生院校背景及績點,規(guī)劃老師建議學生可以嘗試申請IC,但是因為學生確定留學準備較晚,無雅思無科研無實習,學生自己比較
學生績點一般,雅思6.5分,可以先申請英國這邊除了g5和愛丁堡之外的學校,環(huán)境方向的專業(yè),學生來的時候比較晚,已經是10月份了,加急給分析了選校和做文書材料,學生最后拿到了滿意的錄取,其中一個就是謝菲爾德大學的環(huán)境專業(yè),里面選擇了水利工程。保護和改善我們的水
目前就讀的本科學生,基本開始考慮留學或者考研的時間都是從大三開始,但是留學申請中,本科成績績點是至關重要的一個申請條件,雅思托;蛘逩RE/GMAT是可以突擊學習來提高分數(shù),但是績點想重新刷高是即費時間費精力又很難有大改變的東西,建議學生在大一大二的時候就做
學生是墨爾本大學,在校的學習成績比較優(yōu)秀,有雅思6.0分,且有在當?shù)氐墓景肽陮嵙暯涷,對于申請研究生來講,屬于偏上的申請條件,但是香港的研究生課程,對學生的英語能力和學術能力較為看重
HU同學在大二暑假的時候就確定了找我規(guī)劃留學申請,由于設計專業(yè)需要準備作品集,所以展現(xiàn)拉的比較長,她本科出身巢湖學院,學校的課程更多是偏理論課程,設計理念方面不是很強,所以作品集比其他學生要準備更長的時間,整個大三HU同學都在專注作品集,在選擇學校上也一
學生雙非院校,均分86,雅思5.5。學生一開始遞交了悉尼大學申請,并如愿以償獲得悉尼大學offer。2020年底,學生因多方面原因,想再加申請諾丁漢大學的計算機專業(yè),按常理此時的諾丁漢大學該專業(yè)面臨申請截止。文案老師和顧問老師在接到學生的要求后,馬上就學生個案情況
與Z同學是通過網絡溝通的,一段時間后與他的家長約到辦公室深入溝通確定了留學的意向。Z同學對于自己的人生規(guī)劃非常清晰,定位也很有想法。在與他們對比多個國家之后,最終選擇了申請香港,為了能夠讓Z同學有更清晰的申請規(guī)劃概念,為其詳細的制定了各個學校的專業(yè),課程