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學(xué)生本身是個不太主動的人,而且和我們還有著時差,所以溝通起來常常不順暢,所以我們需要努力地和學(xué)生保持聯(lián)系,積極與她溝通,做好面對各種問題的準備,幫助學(xué)生申到夢想中的大學(xué)!
學(xué)生本科是淮北師范學(xué)院,均分一般,還沒有沒有雅思成績。來找我們的時候目標很明確,要去英國留學(xué),經(jīng)過我們文案老師耐心的發(fā)掘信息和材料制作,順利升入?巳卮髮W(xué)就讀。
孩子成績優(yōu)秀,但是不自信,害怕自己拿不到好學(xué)校的offer,于是我們給他按梯度確定了幾所優(yōu)秀的學(xué)校,也定了2所沖刺院校, 最終拿到了格拉斯哥大學(xué)的offer,學(xué)生和家長對結(jié)果也非常滿意
Y同學(xué)本科就讀于武漢大學(xué),是教育部直屬、國家首批“211工程”建設(shè)的全國重點大學(xué),他本科階段學(xué)的是小語種專業(yè)。
針對這種“三無”情況,當機立斷就是“快”,從學(xué)生決定出國這件事到申請材料的寄出用了不到一周的時間,中間學(xué)生有曾經(jīng)想過不然就放棄出國,直接在國內(nèi)工作,但是跟學(xué)生反復(fù)溝通分析本科畢業(yè)就業(yè)的優(yōu)劣勢,不停的給學(xué)生打雞血,后來反復(fù)查閱往年與她相近情況學(xué)生的錄取
L同學(xué)本身是英語專業(yè)的,但雅思考了兩次都還只是6分,申請的又是tesol專業(yè),雅思要求至少7分左右,成績中等,好在有三段學(xué)校的實習(xí)是加分的,我建議她考慮英國和香港聯(lián)申,可以先拿有條件錄取再繼續(xù)備考雅思,學(xué)生也非常滿意我的規(guī)劃,申請前期我們把重點放在英國上面,
學(xué)生本科為聲樂專業(yè),但畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)此專業(yè)就業(yè)非常有局限性,故打算換一個專業(yè)申請碩士。了解到學(xué)生對時尚管理/營銷非常感興趣,同時有意畢業(yè)后去歐洲發(fā)展,故推薦說英語國家,英國作為留學(xué)目的國。因為歐洲其他國家如德國、法國等,需要學(xué)生學(xué)習(xí)法語,而學(xué)生沒有任何法語
從申請條件來看,劉同學(xué)的申請優(yōu)勢還是明顯的。首先專業(yè)對口,這讓申請的難度大大降低。其次,GPA的成績比較理想,硬件條件達標,雖然學(xué)生的院校背景相對弱一點。另外,劉同學(xué)也有相關(guān)的實習(xí)背景,可以找到的外教做推薦人。推薦人中還有一位是本校的外教,這也為她的申請
我們和孩子的母親是在秦皇島立思辰留學(xué)與中國農(nóng)業(yè)銀行合作的簽約儀式上認識的。經(jīng)了解,我們得知孩子當時已經(jīng)大四了,家里正在猶豫到底是讓孩子出國留學(xué)還是在本科學(xué)校保研。由于大一大二的放松,孩子大學(xué)前三年的GPA是比較低的,他們之前咨詢過很多中介,都說孩子的這個
學(xué)生原來的目標是去日本留學(xué),但在我們的規(guī)劃和溝通下, 她成功選擇了適合自己的國家和專業(yè),并決定沖刺世界前100的學(xué)校, 實現(xiàn)了自我飛躍
學(xué)生畢業(yè)多年后,由于工作關(guān)系,想要進行學(xué)歷提升。畢業(yè)后工作均屬于計算機范圍,但是本科卻是建筑環(huán)境與設(shè)備工程,屬于跨專業(yè)申請。找到顧問老師申請時學(xué)生還未開始學(xué)習(xí)雅思,暫無雅思成績。文案老師制作出了文書材料后,第一時間遞交,最終拿到世界大學(xué)排名Top100院校
學(xué)生是國內(nèi)某211,最想去的是愛丁堡和曼徹斯特,媽媽想讓學(xué)生去新加坡,詳細分析之后,還是覺得英國學(xué)校多,申請機會大,定下來英國。學(xué)生也知道英國的商科要求高,所以確定留學(xué)之后特別努力的提高成績,也早早的考出來雅思,做了2個不錯的實習(xí),都是跟商科相關(guān),最后遞
學(xué)生是理科生,非常擅長數(shù)學(xué)和物理,結(jié)合下來,學(xué)習(xí)計算機類更有優(yōu)勢,并把計算機(資訊科技)作為第一志愿填報,最終第一志愿錄取到,學(xué)生和家長都很滿意。
學(xué)生申請較早,準備比較充分,但是申請結(jié)果等待了很久,再加上疫情原因,學(xué)生都開始考慮可能要GAP一年或者是轉(zhuǎn)別的國家,5月終于獲得澳門科技大學(xué)錄取
今年澳門的博士競爭較為激烈,建議同學(xué)們在申請前進行充分的準備,附帶良好的雅思或其他英語成績以及科研成果等,會顯著提高申請成功率。
W同學(xué)是在廣東的一所普通本科讀的,學(xué)校排名不錯,但不是211.985,學(xué)生特別想去排名靠前的院校,當時找到我的時候均分不到84,經(jīng)過2年的規(guī)劃和努力,最后成績達到86分,雅思也考了7分,申請之前,爸爸當時特別著急,擔(dān)心孩子去不到排名靠前的院校,我們有給學(xué)生分析了各
學(xué)生是國內(nèi)普通本科,想要直接申請格拉斯哥的碩士沒有辦法讀商科,讀商科的話英國基本去到的院校在世界排名前200,爸爸是電子科技大學(xué)畢業(yè)的,非?粗貙W(xué)校的排名,綜合衡量之后確定申請格拉斯哥預(yù)科,在詳細分析了格拉斯哥商科的專業(yè)以及課程之后,經(jīng)過跟學(xué)生討論溝通定
一定要積極與學(xué)生和家長溝通,知道她們留學(xué)的目的和需要,根據(jù)需求選擇到他們接受的學(xué)校,這是對學(xué)生和家長最大的幫助!
學(xué)生本身是個不太主動的人,而且和我們還有著視察,所以溝通起來常常不順暢,所以我們服務(wù)意識要跟得上,積極與她溝通,做好面對各種問題的準備,幫助學(xué)生申到夢想中的大學(xué)!
Z同學(xué)對語言本身就很有熱情,并且熱愛英語教學(xué),有支教經(jīng)歷,還有幾個跟申請專業(yè)相關(guān)的課程項目和研究經(jīng)歷,合作過程很積極和文案老師溝通,并在文書信息表的反饋中進行了反復(fù)的修改,我們的文案老師也很負責(zé),嚴格把控每一個申請細節(jié),最終拿到了不錯的錄取