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鐘同學(xué)在澳洲就讀了預(yù)科,大專,已經(jīng)升入大二就讀,但是澳洲一直不開放邊境,網(wǎng)課效果不太好,鐘同學(xué)就考慮轉(zhuǎn)國家就讀,新加坡疫情控制的好,也不限制入境,并且學(xué)制也短,非常適合她。
N同學(xué),國內(nèi)本科畢業(yè),雖然本科專業(yè)和目前工作領(lǐng)域都和IT無關(guān),但仍然特別想學(xué)習(xí)IT專業(yè),因?yàn)閷T有著濃厚的興趣,也希望能夠通過完成學(xué)業(yè)并找到工作順利移民新西蘭。
J同學(xué),國內(nèi)高中畢業(yè),之后想從事工程相關(guān)工作,希望到新西蘭一所不錯(cuò)的學(xué)校就讀工程本科專業(yè),并且希望時(shí)間能盡量短些。
學(xué)生教育經(jīng)歷非常不好,自考大專+自考本科,自考本科結(jié)束時(shí)雖然成績達(dá)到了申請學(xué)位的要求,但因?yàn)椴涣私饬鞒潭⒄`了學(xué)位證的申請。本科和大專的專業(yè)都是商科類,但學(xué)生本人很喜歡法律,畢業(yè)后憑個(gè)人能力和毅力自學(xué)通過了中國司法考試。但因?yàn)閷W(xué)位問題對就業(yè)有一定影響,
學(xué)生是北京外國語大學(xué)學(xué)生,具體了解的時(shí)候是大二暑期開始的。但是因?yàn)槟繕?biāo)已經(jīng)非常明確,在確定了學(xué)校申請定位,了解了公司背景和老師資歷后就確定了辦理意向。學(xué)生的個(gè)人能力很強(qiáng),但是GPA表現(xiàn)并不算特別突出,所以在整個(gè)申請中規(guī)劃了兩段相關(guān)的科研經(jīng)歷,同時(shí)整理搜集
L同學(xué),國內(nèi)?飘厴I(yè),均分78分,想轉(zhuǎn)學(xué)去新西蘭的大學(xué)讀英語教學(xué)的本科課程,打算將來從事英文教學(xué)工作。
C同學(xué)是新加坡PSB學(xué)院和澳洲臥龍崗大學(xué)合作的金融專業(yè)的本科畢業(yè)生,本科期間沒有做好GPA管理,找到我的時(shí)候非常后悔。
C同學(xué)是廣東985院校學(xué)生,大學(xué)成績均分不是很高,但是對于院校目標(biāo)很高。
吳同學(xué)本科在一所雙非學(xué)校讀財(cái)務(wù)管理專業(yè),但是她對這個(gè)專業(yè)不感興趣,一心想學(xué)法律,于是大學(xué)期間利用所有休息時(shí)間修讀了武大的法學(xué)學(xué)士學(xué)位。
程同學(xué),三年全日制大專畢業(yè)之后,在公司的財(cái)務(wù)部工作了三年,由于學(xué)歷原因,提升空間有限,于是產(chǎn)生了去留學(xué)讀書,提高自己學(xué)歷的想法。
李同學(xué)本科是211大學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),碩士想報(bào)一所名校,不過本科的平均分偏低,申請有一定的壓力。
Y同學(xué)就讀于加拿大一普通綜合類院校金融專業(yè),學(xué)生的優(yōu)勢在于海本的背景,以及GPA還不錯(cuò),劣勢在于申請每年的大熱門——金融專業(yè),同時(shí)學(xué)生的本科課程設(shè)置中,量化科目背景很少,比較明顯的量化學(xué)科僅有宏、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微積分課程。了解學(xué)生的情況后,還是決定幫助學(xué)生
王同學(xué)從小對日本文化比較喜歡,所以在高中畢業(yè)就決定去日本留學(xué),但因?yàn)橐恍﹤(gè)人原因耽誤了,雖然時(shí)間比較緊張,但是經(jīng)過共同努力,學(xué)生獲得日本東方國際文化語言學(xué)校的錄取。
L很有自己的想法,對英國院校非常在乎綜排和專業(yè)排名的權(quán)重。在確定了學(xué)校之后,就開始幫助學(xué)生規(guī)劃準(zhǔn)備一系列的申請材料,現(xiàn)在英國院校對于學(xué)生的實(shí)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)歷以及文書要求逐步提高,我們在文書上著重潤色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢,增加了學(xué)生對要申請專業(yè)的理解和對自己的定
楚同學(xué)本來準(zhǔn)備高中結(jié)束去韓國留學(xué),后來因個(gè)人原因,改為日本留學(xué),但是當(dāng)時(shí)已經(jīng)是比較晚了,通過對學(xué)生材料的整理,我們文案老師加急幫學(xué)生制作材料,幫助學(xué)生成功獲得早稻田言語學(xué)院的錄取。
該校2022QS世界大學(xué)排名全球82位,與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)同為傳統(tǒng)學(xué)院制。該校經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析問題、解決問題的能力,鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力和邏輯推理能力;杜倫大學(xué)為學(xué)生發(fā)展個(gè)人才能提供了良好環(huán)境(如各種體育俱樂部及社團(tuán)等組織);杜倫大學(xué)設(shè)有體制健全的職
Ye同學(xué)聯(lián)系我的時(shí)候本科在讀,就讀的是國內(nèi)一所985院校, 雖然他的學(xué)校非常好,但是學(xué)生本科成績有所欠缺, 大三讀完均分不到80分,對于申請世界頂級大學(xué)是很明顯的劣勢。 不過雖然學(xué)生均分目前沒有達(dá)到80,但是學(xué)生有非常多的比賽和實(shí)習(xí)經(jīng)歷,而且所參與的課外項(xiàng)目都是
X同學(xué)是去年國內(nèi)本科畢業(yè),本科法律專業(yè),平均分83分。由于畢業(yè)后國內(nèi)就業(yè)不是特別理想,所以在2020年年底,通過朋友推薦,找到我來辦理英國碩士留學(xué)。在了解了學(xué)生的專業(yè)背景和留學(xué)訴求后,我馬上根據(jù)學(xué)生的學(xué)歷情況和多年辦理英國留學(xué)的經(jīng)驗(yàn),按照英國大學(xué)的要求遞交申
申請指導(dǎo)過程父母在高考后通過電話首訪,結(jié)合自己留學(xué)海外的經(jīng)歷,打動(dòng)了家長,帶女兒前來進(jìn)一步咨詢。孩子復(fù)考了一年,今年成績大專線,但這個(gè)分?jǐn)?shù)線在江西上不了理想的學(xué)校。如果保持勁頭,再過語言關(guān),在日本絕對可以上一所不錯(cuò)的國立大學(xué)。