- 全國
學生是雙非學院,成績不是很好,但是學生想盡量去排名好一些的學校,而且只考慮管理專業(yè),別的專業(yè)不考慮。
愛爾蘭的院校錄取很看重學生的學校背景、文書的書寫和工作經(jīng)歷,根據(jù)張同學的情況,我們在文書上著重潤色和突出了學生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實習過程中的收獲,從而提高了文書的質量。
愛爾蘭的留學優(yōu)勢非常明顯,圣三一學院和都柏林大學每年都有專場面試,有興趣的同學可以積極參與,對于后期留學申請也有很大的幫助。
想要申請知名度高,排名靠前,可以拿到工簽留在國外工作兩年,最后經(jīng)過溝通就確定了國家選擇愛爾蘭,學校就以梅努斯大學為沖刺的目標院校。通過我們在文書上著重潤色和突出了學生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實習過程中的收獲,從而提高了文書
在申請前,對于學生的這個分數(shù)和背景和咨詢老師確實都沒什么申請成功的把握,我們還在和學生溝通,考慮增加其他愛爾蘭的院校。但是學生比較堅持,然后我們第一時間就投遞了申請,過了2天教授郵件通知學生給學生有條件錄取
學生和家里人都是考慮的考研和出國留學同時進行,考研目標學校是考北京師范大學的愛爾蘭文化專業(yè),碩士重點考慮都柏林大學,我把時間規(guī)劃做好,把考研和申請出國的時間給學生安排好后家人和孩子都覺得不錯,就當天辦理了。
愛爾蘭的留學優(yōu)勢非常明顯,圣三一學院和都柏林大學每年都有專場面試,有興趣的同學可以積極參與,對于后期留學申請也有很大的幫助。
愛爾蘭的院校錄取很看重學生的學校背景、文書的書寫和工作經(jīng)歷,根據(jù)張同學的情況,我們在文書上著重潤色和突出了學生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實習過程中的收獲,從而提高了文書的質量。
想要申請知名度高,排名靠前,可以拿到工簽留在國外工作兩年,最后經(jīng)過溝通就確定了國家選擇愛爾蘭,學校就以梅努斯大學為沖刺的目標院校。通過我們在文書上著重潤色和突出了學生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實習過程中的收獲,從而提高了文書
在申請前,對于學生的這個分數(shù)和背景和咨詢老師確實都沒什么申請成功的把握,我們還在和學生溝通,考慮增加其他愛爾蘭的院校。但是學生比較堅持,然后我們第一時間就投遞了申請,過了2天教授郵件通知學生給學生有條件錄取
學生和家里人都是考慮的考研和出國留學同時進行,考研目標學校是考北京師范大學的愛爾蘭文化專業(yè),碩士重點考慮都柏林大學,我把時間規(guī)劃做好,把考研和申請出國的時間給學生安排好后家人和孩子都覺得不錯,就當天辦理了。
想要申請知名度高,排名靠前,可以拿到工簽留在國外工作兩年,最后經(jīng)過溝通就確定了國家選擇愛爾蘭,學校就以梅努斯大學為沖刺的目標院校。通過我們在文書上著重潤色和突出了學生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實習過程中的收獲,從而提高了文書
愛爾蘭的院校錄取很看重學生的學校背景、文書的書寫和工作經(jīng)歷,根據(jù)張同學的情況,我們在文書上著重潤色和突出了學生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實習過程中的收獲,從而提高了文書的質量。
遞交申請之后,我們也積極跟兩所大學溝通學生的申請進度,通過這樣的機會來表達學生的意愿和增加大學對于學生的好感度。在申請遞交后的4周時間內(nèi),我們以低于學校要求的成績成功幫助學生收到了都柏林大學和圣三一學院的錄取通知書。學生非常感激我們,因為我們又幫助她離
愛爾蘭的留學優(yōu)勢非常明顯,圣三一學院和都柏林大學每年都有專場面試,有興趣的同學可以積極參與,對于后期留學申請也有很大的幫助。
學生和家里人都是考慮的考研和出國留學同時進行,考研目標學校是考北京師范大學的愛爾蘭文化專業(yè),碩士重點考慮都柏林大學,我把時間規(guī)劃做好,把考研和申請出國的時間給學生安排好后家人和孩子都覺得不錯,就當天辦理了。
愛爾蘭的院校錄取很看重學生的學校背景、文書的書寫和工作經(jīng)歷,根據(jù)張同學的情況,我們在文書上著重潤色和突出了學生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實習過程中的收獲,從而提高了文書的質量。
想要申請知名度高,排名靠前,可以拿到工簽留在國外工作兩年,最后經(jīng)過溝通就確定了國家選擇愛爾蘭,學校就以梅努斯大學為沖刺的目標院校。通過我們在文書上著重潤色和突出了學生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實習過程中的收獲,從而提高了文書
每一個學生都是父母的未來,針對這類工作后想繼續(xù)深造的學生,在定制方案方面一定要精準無差錯,考慮他們本身學術程度,語言程度的同時,降低他們的時間成本和經(jīng)濟成本也是我們需要考慮的。
L同學是山西某二本院校英語專業(yè)畢業(yè)生,由于是英語專業(yè),所以有信心考出雅思,學生已經(jīng)畢業(yè)一年,有一年的教育工作經(jīng)驗。但學生均分不高,同時找到顧問老師的時候就已經(jīng)4月了,時間很緊張,而且還沒有雅思成績,對申請很不利。