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學生家長來咨詢的時候孩子才剛上初二。本來想讓孩子在國內(nèi)讀完高中再出去,了解到澳洲以房養(yǎng)學的概念以后決定讓孩子去澳洲讀高中,經(jīng)過一年多對AEAS和英語的準備,成功申請到了墨爾本地區(qū)頂級的公立高中。
學生的教育背景和學術能力挺好,國際高中ALVEL課程的,ABB的成績。雅思也達到了6.5分,成績也是不錯的。想申請澳洲排名靠前的學校。便幫學生申請商科相關專業(yè)的悉尼大學的商科本科,Bachelor of Commerce。
學生被澳洲莫納什大學設計碩士錄取,本科是園林設計類專業(yè),碩士還是申請相關專業(yè)的碩士。均分76分,雅思也沒有成績。時間比較緊,就是抓緊時間辦理了。
龔同學是211學校的,機械工程專業(yè),均分85+,想申請澳洲的工程類碩士,就是本專業(yè)的碩士。只想考慮澳洲8大,而且想去墨爾本地區(qū),有同學在墨爾本地區(qū)。所以8大在墨爾本地區(qū)的只有墨爾本大學和莫納什大學。墨爾本大學就是學生的目標,學生背景不錯的,便遞交申請。
學生被澳洲悉尼大學商業(yè)本科專業(yè)錄取,學生是普高班的,參加了高考,高考結束后決定出國留學。學生超一本線十幾分,但對國內(nèi)學校不滿意,決定去澳洲申請直錄,用高考成績加雅思后補。時間比較緊,就是抓緊時間辦理了。
學生去年自己申請英國,申請的結果非常不理想,錄取院校QS排名300+,最后因為雅思等各種原因沒能正常入學,6月份學生接觸到立思辰留學魯老師,考慮到英國非常看重院校背景,金融專業(yè)競爭太激烈,學生均分也不是很高,建議學生重點考慮澳洲,可以沖刺排名較靠前的院校,最
學生2018年畢業(yè),畢業(yè)后考研結果不理想,上本科階段去澳洲游學,很喜歡悉尼大學,當時不了解留學,也沒有很強的欲望去澳洲,由于各種原因,學生本科階段有3門掛科,各門專業(yè)課成績還不是很好,但是有個優(yōu)勢,學生英語挺好。
學生2018年畢業(yè),中間國內(nèi)考研結果不理想,同時還參加了國家公務員考試,因為專業(yè),學歷等各方面,可以選擇的崗位非常有限,考慮到各方面因素,最終和家人溝通出國留學事情。
本身是中澳合作項目,為什么還要單獨辦理轉(zhuǎn)學?經(jīng)歷過合作項目的學生都知道這種項目對接的海外院校往往層次很低,都是全球排名300名以外的學校,轉(zhuǎn)學的目的是為了獲得名校的學習經(jīng)歷和學位證書,給自己更嚴格的要求也獲得更強的就業(yè)競爭力。
Z同學性格很好,在申請過程中很配合我們。雖然簽約的時間很晚,已經(jīng)是申請高峰期了,但是學生提前做好了很多的學術考試,我們馬上根據(jù)學生的興趣和專業(yè)背景給學生制定了申請金融專業(yè)。
學生是重點高中的學生,高考591分,被國內(nèi)211大學錄取,其實學生平時的成績要比高考成績要好很多,學生入學之后覺得選的專業(yè)不是自己想學的專業(yè),覺得心里落差很大,跟家長溝通完自己的想法后,決定出國留學,在此期間學生堅持上自己的專業(yè)課同時學習雅思,在最近的一次
學生國內(nèi)是雙非院校大四的學生,商科專業(yè),學生出國目的想提高自己的背景,家里預算不多,又想去名校,移民意向很強,了解學生的情況后推薦阿德萊德大學,家長和學生都很喜歡,遞交之后一周下offer,家長和學生都很滿意。
學生國內(nèi)本2+2項目銜接加拿大阿爾伯塔大學的金融專業(yè),學生一直想換一個新的教學環(huán)境。辦理過程中,我提前幫助學生規(guī)劃,準備一些基本的申請材料,并且強調(diào)商科一些個別專業(yè)的分數(shù)要求,讓學生在最后的學習中能夠著重提高分數(shù)。
悉尼大學(The University of Sydney),始建于1850年,是坐落于南半球金融、貿(mào)易與旅游中心——澳大利亞新南威爾士州首府悉尼的世界著名頂尖研究型大學。
昆士蘭大學商學院為澳洲第一所獲得AACSB認證的大學商學院,亦獲有EQUIS認證,并曾被澳大利亞管理畢業(yè)生協(xié)會(GMAA)評鑒為滿分五星,還曾在2016年被經(jīng)濟學人智庫(Economist Intelligence Unit)評選為商學院全球排名前十,亞太地區(qū)第一名。
學生來找我申請是兩年前的事情了,學生本身雙非背景土木工程,一開始對自己的期望值并不高,只想選一個自己能讀的專業(yè),在我的規(guī)劃下學生成功將GPA從75提高到79,通過暑期實習等項目的背景提升。
陳同學是一個非常內(nèi)向的女孩子,因為發(fā)力較晚,陳同學在高考中發(fā)揮不太理想,經(jīng)過陳同學家長和王懿德老師的多次溝通和討論
L同學的經(jīng)歷非常的坎坷,最開始是他媽媽聯(lián)系到我的,說孩子在日本讀建筑本科,畢業(yè)后想申請澳洲建筑設計的研究生,讓我?guī)兔ψ鰝規(guī)劃。
RMIT設計專業(yè)排名全澳第1,全球前十。這個排名預示著RMIT的設計專業(yè)的申請難度。不但有學術要求,而且還需要學生向?qū)W校提供個人作品集。也就是說,學術分數(shù)再高,如果作品集不過關,也是無緣RMIT的設計專業(yè)的。
學生本科學的是cima專業(yè),但是學生對于本專業(yè)不是很喜歡,而且學生上課專業(yè)課大部分是用英語授課,所以導致學生的平均成績不是很高,只有78分。