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C同學(xué)是大專學(xué)歷,經(jīng)過溝通交流后,想要實(shí)現(xiàn)專升本轉(zhuǎn)學(xué)分的留學(xué)升學(xué)方案。最終在我們的共同努力下,獲取了加拿大名門大學(xué)圣瑪麗大學(xué)的本科錄取通知。
學(xué)生國(guó)內(nèi)國(guó)際高中未完成去了澳洲預(yù)科,預(yù)科一半又遇疫情回國(guó),在國(guó)內(nèi)一年半時(shí)間沒有讀書,需要開實(shí)習(xí)證明來補(bǔ)上空缺。但雅思6.5分,目前能提供的成績(jī)資料只能申請(qǐng)加拿大的瑞爾森的國(guó)際學(xué)院。
學(xué)生在國(guó)內(nèi)上完高中,然后去魁省上了1年半的PEQ,之后因?yàn)榉ㄕZ沒有過關(guān),所以接著在魁省上大學(xué),遞交申請(qǐng)之后1周就下錄取了,很快。
L同學(xué)目前就讀于一所國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高中,高中課程的選擇上是比較偏理科方向的。高一入學(xué)就確定了想去加拿大繼續(xù)本科學(xué)習(xí)的規(guī)劃,因?yàn)榧依镉杏H戚是目前定居在溫哥華的,所以希望學(xué)校也能在溫哥華或者溫哥華周邊選擇。
學(xué)生是國(guó)內(nèi)某重點(diǎn)高中在讀的,成績(jī)一直很好,尤其是英語成績(jī),同學(xué)他在初高中階段也參加過幾次海外的游學(xué)項(xiàng)目,由于很早就規(guī)劃的出國(guó)留學(xué),所以英語能力還是比較強(qiáng)的,但是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的高中尤其是高三學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,他并未參與過正式的雅思考試。
學(xué)生本科是國(guó)內(nèi)雙非一本院校,行政管理專業(yè)本科已經(jīng)畢業(yè)。按照原來的學(xué)習(xí)計(jì)劃是計(jì)劃幫助學(xué)生申請(qǐng)本專業(yè)相關(guān)的碩士,但是學(xué)生的主要訴求是希望能夠移民,并且對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)非常感興趣,于是把碩士的方案臨時(shí)改變成本科第二學(xué)位的申請(qǐng)。
學(xué)生是2021年6月5日口碑推薦來,因在其他機(jī)構(gòu)操作耽誤入學(xué)進(jìn)度,走2021年秋季入學(xué),時(shí)間非常趕了,當(dāng)天我確定好國(guó)家方向加拿大,就馬上敲定簽約開始操作。
學(xué)生是一個(gè)很有個(gè)性也很有自己想法的學(xué)生,因?yàn)榧依锒际亲錾獾乃詮男∫蚕氤蔀橐幻晒Φ纳倘耍鰢?guó)的事情是在初中的時(shí)候就決定了的,所以在國(guó)內(nèi)是一直就讀一個(gè)國(guó)際學(xué)校,但是后來因?yàn)橹绹?guó)際學(xué)校在給分跟申請(qǐng)的時(shí)候是非常有劣勢(shì)的,于是決定提前出去讀加拿大純正的
學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀完高二后選擇去了加拿大讀最后一年高中,從而拿著加拿大高中畢業(yè)生的身份去申請(qǐng)加拿大的大學(xué),無疑這讓她的錄取幾率增加不少。
小王申請(qǐng)加拿大高中的時(shí)候就是找我們辦理的, 相互信任, 配合很順暢,所以在孩子讀高中的時(shí)候就確定了找我們辦理本科申請(qǐng), 因此在11年級(jí)和12年級(jí)的時(shí)候指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)大學(xué)申請(qǐng)專業(yè)有針對(duì)性的選課, 小王也很給力,考試成績(jī)也非常不錯(cuò),在遞交申請(qǐng)后很快就拿到了offer。
梁同學(xué)高中就讀于衡水中學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,但是不幸高考失利,只能遺憾地進(jìn)入國(guó)內(nèi)普通的一本院校學(xué)習(xí)。
名校的申請(qǐng)一定需要提前盡可能早的時(shí)間去準(zhǔn)備,除了自身過硬的背景條件外,恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也是必不可少的,正所謂天時(shí)地利人和。該同學(xué)能夠收獲名校錄取和自己的時(shí)間管理意識(shí)和果斷敏銳的判斷力密不可分。
學(xué)生高考結(jié)束就空檔了一段時(shí)間,一直在國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí),然后備考雅思,但是提前準(zhǔn)備的時(shí)間還是比較倉促,最終在春天的時(shí)候才確認(rèn)了院校。
學(xué)生猶豫不決,不能確定自己去哪個(gè)國(guó)家,最后我們努力溝通,并根據(jù)他的情況給他選擇了合適的國(guó)家和大學(xué)。
學(xué)生找到我們的時(shí)候離截止日期只有不到1個(gè)月的時(shí)間,而這時(shí)學(xué)生的雅思還是4.5,學(xué)生本人和家長(zhǎng)非常期望能夠去渥太華,于是我們幫助學(xué)生做了多鄰國(guó)考前的緊急培訓(xùn),然后順利得到120的成績(jī),并且用此分?jǐn)?shù)代替雅思向渥太華遞交了兩個(gè)本科項(xiàng)目的申請(qǐng),最終拿到金融榮譽(yù)學(xué)士項(xiàng)
王同學(xué)是個(gè)很有想法的學(xué)生, 在加拿大幾年中學(xué)的鍛煉也變得非常獨(dú)立, 在申請(qǐng)的過程中參與也非常的積極,自己去官網(wǎng)上一個(gè)個(gè)看專業(yè)的詳細(xì)介紹。
學(xué)生申請(qǐng)加拿大高中的時(shí)候就是找我們辦理的, 相互信任, 配合很順暢,所以在孩子讀高中的時(shí)候就確定了找我們辦理本科申請(qǐng)。
學(xué)生申請(qǐng)加拿大高中的時(shí)候就是找我們辦理的, 相互信任, 配合很順暢,所以在孩子讀高中的時(shí)候就確定了找我們辦理本科申請(qǐng), 因此在11年級(jí)和12年級(jí)的時(shí)候指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)大學(xué)申請(qǐng)專業(yè)有針對(duì)性的選課, 學(xué)生也很給力,考試成績(jī)也非常不錯(cuò),最終收獲理想的offer。
學(xué)生是小陳老師的一個(gè)口碑推薦過來的,本身是在加拿大讀高中的,語言能力不錯(cuò),選擇去加拿大讀高中的目的也是希望能更容易的升入到加拿大的頂尖名校。所以規(guī)劃的比較早,在11年級(jí)的時(shí)候基本就開始梳理本科的升學(xué)方向及專業(yè)目標(biāo)了。
小W同學(xué)是小陳老師學(xué)生推薦的,跟已經(jīng)成功申請(qǐng)到加拿大名校UBC錄取的學(xué)生是同班同學(xué),在班上的成績(jī)一直都是比較靠前的,高一階段就想出國(guó)留學(xué),只是國(guó)家方向跟專業(yè)方向一直在斟酌拿不定主意。