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學(xué)生是大二下學(xué)期的時(shí)候開始規(guī)劃留學(xué)申請(qǐng)的事情,學(xué)生背景很好,學(xué)校的GPA也是很高,在學(xué)校排名能排在前五名,但是申請(qǐng)的時(shí)候除了學(xué)校成績(jī),雅思跟GRE還沒有開始準(zhǔn)備,背景提升跟實(shí)習(xí)也沒有一個(gè)特別詳細(xì)的規(guī)劃。
由于學(xué)生是私立大專護(hù)理畢業(yè)并且大專成績(jī)并不優(yōu)異,重點(diǎn)突出學(xué)生畢業(yè)后有一定工作經(jīng)驗(yàn)并于所學(xué)專業(yè)相關(guān)。其次,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有條件以及未來可達(dá)到的目標(biāo)合理制定本科雙錄取方案,選擇卡普頓大學(xué)。
劉同學(xué)并非學(xué)霸,因?yàn)槌煽?jī)不太好小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)就把她送到了國(guó)際學(xué)校,希望孩子能輕松一點(diǎn),7-10年級(jí)她的成績(jī)一直都是60多分。
學(xué)生家里有親戚在加拿大溫哥華,所以對(duì)當(dāng)?shù)乇容^了解,目標(biāo)很明確,要去西蒙菲莎大學(xué)。在此基礎(chǔ)上,我給學(xué)生清晰的規(guī)劃申請(qǐng)過程的每一個(gè)步驟,用細(xì)節(jié)和專業(yè)贏得了家長(zhǎng)的信任。
學(xué)生的本科成績(jī)不算突出,所以在辦理過程中,學(xué)生一直很積極配合我給出的時(shí)間規(guī)劃,一步一步的像理想院?拷。
申同學(xué)高中時(shí)期的成績(jī)并不算特別優(yōu)秀,因此在找到楊老師的時(shí)候,對(duì)于自己的未來是比較迷茫的狀態(tài)。
Y同學(xué)是一名雙非院校的學(xué)生,在申請(qǐng)上要求相對(duì)會(huì)高一點(diǎn),為什么會(huì)選擇加拿大呢?主要還是因?yàn)楹芏嘤H戚都在加拿大,所以從小也是耳濡目染,加上預(yù)算有限,了解到加拿大的性價(jià)比還是非常高的,所以最終的目標(biāo)國(guó)家確定就是加拿大。
女王大學(xué)又名皇后大學(xué),坐落于加拿大安大略省金斯頓,是一所世界頂尖公立研究型大學(xué),于1841年10月16日根據(jù)維多利亞女王頒布的皇家憲章成立,1912年變?yōu)榕醮髮W(xué)。
學(xué)生普通高中,只有雅思5分。三次美國(guó)拒簽史。但是希望能夠申請(qǐng)到更好的院校,經(jīng)過幾次溝通后確定了申請(qǐng)方案。
W同學(xué)家中親戚的孩子在國(guó)內(nèi)完成高中或本科階段的學(xué)習(xí)之后,紛紛選擇留學(xué)海外。在W的家族中留學(xué)已經(jīng)成了不成文的傳統(tǒng)。在這樣的環(huán)境熏陶下,W同學(xué)很早就有了鐘情的名校,也在中學(xué)階段便立下了本科留學(xué)海外的打算。
N同學(xué)找到我們的時(shí)間是2018年11月份,相對(duì)于一般準(zhǔn)備申請(qǐng)的學(xué)生來說,還是有些晚的。后期我們溝通了解到,N同學(xué)原本打算DIY的,但是后來在實(shí)際操作過程中發(fā)現(xiàn)還是有些困難。
第一次見到該同學(xué),可能是由于長(zhǎng)途跋涉的辛苦,該同學(xué)去參加Slep測(cè)試,分?jǐn)?shù)是65分,滿分是67分。從種種數(shù)據(jù)上來看,該生的應(yīng)試能力很強(qiáng)。
C女士,24歲,未婚,國(guó)內(nèi)本科大二換專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)讀大學(xué)后兩年,父親十多年前持有加拿大商務(wù)訪問簽證后訪加,逾期滯留一直未歸。后還申請(qǐng)難民移民被拒。申請(qǐng)人3次加拿大學(xué)簽拒簽史,1次TRV拒簽史,其中偽造父親在國(guó)內(nèi)工作,被使館查出。申請(qǐng)Carleton University兩年制研
Y之前一直在國(guó)際學(xué)校讀書,以前也去過加拿大讀過一段時(shí)間的夏校,回來之后就深刻的體會(huì)到了國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校和國(guó)外本土高中教育的差別,雖然馬上就十二年級(jí)了,家長(zhǎng)和學(xué)生毅然決定放棄在國(guó)內(nèi)讀書,委托我辦理去加拿大讀12年級(jí)。
學(xué)生是要申請(qǐng)加拿大10年課程,根據(jù)家長(zhǎng)的需求是想讓孩子申請(qǐng)公立學(xué)校,不僅費(fèi)用低廉,而且公立學(xué)校本地學(xué)生比例較高,學(xué)生會(huì)有比較好的英語學(xué)校環(huán)境,但各地教育局的招生名額十分有限。
學(xué)生是申請(qǐng)加拿大高中入讀十年級(jí)課程,唯一的需求就是要申請(qǐng)公立學(xué)校,每年來給孩子咨詢加拿大高中的家長(zhǎng)都很多,大多數(shù)家長(zhǎng)都是想讓孩子申請(qǐng)公立學(xué)校,接受的教育更加西化。
學(xué)生是省內(nèi)雙非院校在讀學(xué)生,財(cái)務(wù)管理專業(yè)。在校平均成績(jī)良好,雅思6.5分,但是寫作卻達(dá)不到6.0分。學(xué)生對(duì)自己碩士階段的申請(qǐng)目標(biāo)是選擇加拿大的大學(xué),為將來移民加拿大做準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)是在發(fā)的單頁上找到公司過來的,看到了加拿大的移民政策特別高興趣,孩子馬上高三了,學(xué)習(xí)一般,所以對(duì)國(guó)內(nèi)的大學(xué)不抱希望,看能不能找到其他的升讀大學(xué)的方式。
孩子在甘肅省金昌市的一個(gè)高中就讀高一,馬上高一結(jié)束了,要升讀高二了,孩子特別的不開心,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,因?yàn)橐呀?jīng)有了高考的壓力,老師們也要求特別高,作業(yè)也很多,家長(zhǎng)和孩子也溝通了很多次沒有效果。
黃同學(xué)今年從蘭州大學(xué)畢業(yè),在畢業(yè)前的時(shí)候因?yàn)閲?guó)內(nèi)考研失利后才決定出國(guó),而且去加拿大讀研,誰都知道加拿大的碩士是最難申請(qǐng)的。